大学生自主创业案例研究

2017-10-12 09:43沈新福易斌安立
广西教育·C版 2017年8期
关键词:众创创客创业者

沈新福 易斌 安立

【摘 要】本文以3D打印技术支持的众创空间为例,论述大学生自主创业需要注意的问题,并提出相应建议。

【关键词】大学生自主创业 创业案例 3D打印 众创空间

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2017)08C-0181-02

3D打印技术是一种快速成型技术,它以数字模型文件为基础,运用粉末状金属、塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体。3D打印技术虽然仍存在许多限制,如材料有限、无法安装电子元件等,但是却也拥有不可比拟的优点:能够快速生产出产品形状,供客户进行直观参考。在众创空间这样的创业平台上,如何快速高效地向客户展示产品效果是一个非常重要的课题,而3D打印技术正好可以解决这个困扰。3D打印技术支持的众创空间为大学生创新创业提供了良好的环境、技术、设备支持和交流平台,为许多初出茅庐的大学生创客保驾护航,意义重大。

一、创业前期准备

(一)分析市场,产生创意,确立创业目标

在创业前,创客首先要进行的是对市场需求有一个全面、清晰的认识,保证自己的创业项目在未来具有可行性、实用性并能够取得收益。分析市场需求不仅要分析当前的市场,更要对未来的发展趋势做出准确预估,这方面大学生可以借助众创空间的资源来进行。

众创空间是一个为创业者提供全方位创业服务的平台,可以是一个实体空间,也可以是一个网络虚拟平台。它不仅可以为创业者提供所需资金,还针对早期创业所需要的商业、技术、产品、市场、人力、法务、财务等提供一揽子创业服务,帮助早期阶段的创业公司顺利启动和快速成长。值得一提的是,众创空间会为创业者提供创业讲座、创意培训等课程,还会构筑创业者互相交流的平台,帮助创客分析市场需求、预估风险等。在此,创客们可以尽情进行头脑风暴,让思想碰撞,产生创业创新的好点子。

以3D打印技术支持的众创空间,不仅可以完成思想上的创意,更可以利用3D打印技术将创意产品具体化,为大学生创新创业提供了更广阔的发挥空间。

(二)认识自身能力,建立创业团队

创业不是一个人、一句话、一个想法就能解决的问题,它需要清晰的头脑、深厚的专业相关知识、良好的合作交往能力,还需要一定的法律、营销、金融等方面的一般知识。在确立创业目标的时候,要正确认识自身的能力,看自己是否能胜任这项创业项目。

有3D打印技术的众创空间,在技术上对创业者有所要求:首先需要创业者有3D打印方面的专业能力,熟悉建模知识,可以及时将客户产品立体化。其次,在“互联网+”语境下,创业者还需要具备相关的计算机知识,有成熟的网页制作、平台管理能力,为了提高页面效果,还需要一定的美术编辑能力,能熟练使用PS、Premiere、3DMax等软件,有良好的审美能力。最后,创业者还需要具备营销推广的能力,综合各平台的影响力,熟悉新媒体运作机制,进行良好的网络和实体营销。除了技术,创业项目还和其他项目一样,需要启动资金、运作资金、法律顾问、市场顾问等。

以上这些要求涵盖各个方面,很难由某一个人来完全胜任,因此,在众创空间里寻找合适的合作伙伴,建立起互助互信、互为补充的创业团队是十分重要的。

因此,在创业前,创业者需要对自身能力有所评估,对能力不足的地方,要积极学习提高,另外需要建立起适合本项目的创业团队,成员们相互协作、共同努力,才能为项目的顺利开展保驾护航。

二、创业条件

(一)政策支持

2015年,“创客”第一次被写入政府工作报告,提出助力“众创空间”的发展,搭建创新创业的新平台。之后,多项政策法规陆续发布,众创空间迎来红利和机会。2016年国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》,指出要大力建设、完善创新创业载体,发展创客经济,形成“大众创业、万众创新”的局面。“大众创业、万众创新”是我国在经济转型时期保证经济增长的引擎之一,将推动并形成自上世纪八十年代以来的第三次创业潮,与之前的个体户创业潮和网络精英创业潮相比,“双创”更加注重创业人员自身的文化素养、科技知识、创新精神和创业能力。

相关政策不仅为创业人员提供了一定的资金帮助,更重要的是建立起了可供大家进行交流合作的创客空间,为创业人员全面护航。

(二)场地设施和技术支持

1.众创空间。众创空间是一个孵化创意的摇篮,不仅可以孵化企业项目,而且可以推动国家教育、文化、经济各领域向前大步发展。众创空间可以为创新创业者提供适宜工作的场地环境,提供相关的设备设施,开设理论指导课程,对创意进行科学的指导、统一的规划。

众创空间有盈利性质和非营利性质的,虽然其本质都是整合思维、孵化创意,但在设备设施的提供上存在显著差异。非营利性质的众创空间主要目的是共享知识和创意,如图书馆众创空间、创新实验室,其理论上的成果一般大于实践上的成果,因此在这类众创空间中,设备设施相对比较简单,一般有工作场所、激光切割机、3D打印机、扫描仪等,另外会组织一些创意研讨会、交流会等。而营利性的众创空间一般有企业或机构提供相应的资金支持,其设备设施也更加完善,除了专门的的空间场地之外,还会配有小型的制造实验室,除了扫描仪、激光切割机、3D打印机等之外,还会配置有数控雕刻机、工业缝纫机、小型的五金车床等设备,用来加工产品。为了给创客提供更多的交流机会,众创空间会积极搭建交流、学习和展示平台,举办相应的活动,如创意培训班、大型創意讲座、创业项目路演、各层次的创客交流会以及国际竞赛,对优秀的创意项目会提供项目经费来确保落实。

2.3D打印技术。在众创空间中,3D打印机是一个基本设备,3D打印技术也一直是人们关注的热点。上世纪九十年代中期,3D打印技术横空出世,它凭借全新的生产理念,具有高效率的定制生产、快速生产的优点,甚至被认为将会带来第三次工业革命。

最初3D打印技术被应用于构筑建筑模型,而现在经过20多年的发展,3D打印技术正在日趋成熟,小到巧克力、零部件,大到飞机、汽车,3D打印技术已经开始被广泛应用在鞋服配饰、建筑及土木工程、工业设计、汽车与航空航天、枪支器械、教育、医疗等多个领域,越来越多的人正积极研究、参与到3D打印技术的发展中来,3D打印技术的普遍化应用将是大势所趋。由于3D打印技术覆盖领域非常广泛,且注重私人定制,在资金有限的情况下也可以入手小型打印机,应用前景广阔。

3D打印技术基于设计好的数字化模型,它的成本造价、生产方式等决定它也许不适用于大规模的工业化生产,但它运输、库存成本低廉,建模的可操作性强,反而能满足人们日益增长的“私人定制”的需求,有利于个性化产品的生产。但目前3D打印技术在生产方面仍然受到一些限制,如原材料问题、产品实用性问题、道德法律问题等,但可以推测,3D打印技术将会越来越完善,在未来将会有广阔的应用前景。

三、运营

(一)商业模式

众创空间为创客提供资金、场地、技术、产品、平台等支持,这些都需要大量资金保证运营。众创空间的盈利模式主要有三种:一是向会员收取费用,二是孵化创意项目的产品获得盈利,三是争取第三方支持和赞助。公益性(非营利性)众创空间主要以第三种模式为主,国家相关部门也会给予一定的资金支持,而营利性众创空间则更加注重创意项目的产品化,它们往往会搭建起与高科技产业园、企业工厂、投资商、原材料供应商等一体的完善网络,注重项目的盈利效果。

对于大学生创客来说,公益性的众创空间对创客资金的要求较低,营利性的众创空间给大学生带来了丰富的企业合作资源,对大学生帮助都非常大。

(二)线上线下资源互动

1.打造“互联网+创客”的商业模式。我国众创空间仍存在着诸多问题,其中,如何在新媒体环境下,利用广阔而丰富的互联网资源,把相关知识进行资源整合和提取,并应用到众创空间具体的运行上,成为未来必然要解决的问题。

近几年,“互联网+”模式迅速兴起,社会的各个方面,包括经济、文化甚至政治、生态等都无一例外与互联网息息相关。具体应用在众创空间上,主要包括两个方面,一是利用互联网整合创业信息,二是利用互联网将创业成果推广出去,企业建立起供需双方的信息匹配和交流平台。大数据、云计算、智慧城市、移动网络、自媒体,这些新技术的发展时刻改变着人们的生产生活方式,在这种背景下,小企业的生命力会更加旺盛,“全民创造”的时代正在来临,这对于准备创业的大学生来说是非常好的机会。企业和创客都应当采用微方式,利用融思维,发展新业态,争取在纷繁的产品创意中获得立足之地。

2.众创空间不仅包括互联网平台,更包括实体空间,它是线上线下空间的高度融合,也是虚拟的交往平台与现实的制造产业的高度融合。无论何种创意,最终的目的都是生产产品。对于资金有限的大学生创客来说,可以共享使用的3D打印机成为他们生产产品的重要工具,他们不再需要设计或租用昂贵的产业线,只需要用3D打印机做出模型供客户参考,大大降低了他们的生产成本。

总之,基于3D打印技术的众创空间具有许多优点,对于大学生创业者来说,它可以給予大学生知识、技术、营销等全方位的支持,共享的设备资源也满足了大学生创业对产品设计的要求,将是未来创意项目孵化的重要方式。大学生创业要利用好线上资源和线下资源,多方位整合信息,达到资源利用的最大化效果。

【参考文献】

[1]王姗,樊一阳.创客空间与企业孵化器功能及机制对比研究[J].技术与创新管理,2017(1)

[2]谭倩,谭大喜.基于3D打印技术下的创客教育实践和研究[J].经营管理者,2016(34)

[3]邓春蓉.论携3D打印投入“大众创业、万众创新”恰逢其时[J].人民论坛,2015(33)

[4]金元浦.“互联网+”与“创客”时代[J].理论导报,2015(10)

[5]孙江山,吴永和,任友群.3D打印教育创新:创客空间、创新实验室和STEAM[J].现代远程教育研究,2015(4)

(责编 丁 梦)

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