浅谈新时代要求下的班主任基本修养

刘瑞花

摘要：我国经济水平不断提高，家长对于孩子大多过分溺爱，导致学生逆反心理严重，班主任不能强迫学生进入我们设定的世界。而能否走进学生的内心世界对于当前的教育来说，有非常重要的影响。随着社会对学生培养要求的提高，对班主任也提出更高的时代要求。本文主要对当前新时代班主任应具备的基本修养进行分析。

关键词：班主任；修养；新时代

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0200-01

21世纪的今天，班主任面对的学生已不再是空瓶子等待灌溉，而是一扇等待开启的大门。每个学生的内心都是一个丰富未知的世界，这个世界充满了求知欲、自我实现的理念、社会互动的需要、各种矛盾、突发奇想，学生的内心世界是一个有待开垦的世界，这是一个充满能力和充满矛盾的世界。新时代下，随着社会对学生培训需求的变化，对于班主任也提出更高的要求。那么作为新时代的班主任便需要具有一定的基本素养。

1.甘当人梯，为人师表

班主任工作的主要目的就为学生的未来道路点一盏明灯。班主任只有学生，他的追求在于学生的健康成长，其职业生涯的全部价值体现在学生的才能上。教师要像蜡烛一样为他人的发光，要有无私奉献的精神，高尚的作风。对于一个人的成长来说，中小学是至关重要的，也是学习的基础阶段。从某种意义上说，一个人在中小学的成长与他的生活和前途有着很重要的关系。班主任是学生走向社会生活的向导，在班主任的指导下，学生们能懂得如何做人。班主任也是学生智慧的激发者，在班主任的指导下，能够提高学生的智能、才干。班主任是学生理想的培养者，在班主任的熏陶下，让学生们能够插上理想的翅膀，自由飞翔。

老师的言行，一举一动，都在学生中发挥着潜移默化的作用。自古以来我国便强调身教胜过言传，老师要求学生做，首先要自己做，做得更好，给学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要做到这一点，教师也要不断提高自己，不断地学习知识，提高自身素质，严格用自己，树立榜样，树立起真正的影响。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

2.尊重学生，信任学生

实际上，学生都渴望能够得到老师的尊重和理解，随着年龄的增长，交际范围的扩大，个体意识的增强，自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。他们把自己看成是"小大人"，在他们眼里，大人做的事情都想做，都能做，独立性、自主性，逐步在加强。他们思维敏捷，思维活跃，上进心强，自尊心强。班主任要保护学生的自尊心和自信心，正确引导他们。班主任要保护学生的自尊心和自信心，正确引导他们。只有尊重和信任学生，才能充分调动教师的主动性和积极性，激发学生的积极性，只有对学生的尊重和信任，才能使师生关系更融洽，才能把握学生的脉搏，只有尊重和信任学生才能产生"期望效应"，防止"意义障碍"。对于树立班主任的威信也有很大的帮助。

人们渴望理解和信任是正常的需要。对学生来说，信任也是他们进步的动力。我们班有几个学生在学习上有一些困难，一些学生对学习目的不明确，再加上自己的乐趣，父母溺爱，教育不正确，导致学习成绩和各方面都比较差，经常被学生排斥。通过一段时间的观察，我掌握了学生的基本情况，并与他们单独交谈，使他们明确了学习的目的，学业成绩也有了明显的进步。有些学生因为懒惰思考，不认真听，作业没有按时完成，学习习惯差，导致成绩不合格。

3.播撒爱心，关爱学生

爱是教育的灵魂，爱是塑造美丽心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱等等，这些都是爱的真谛。班主任要真诚地关心学生，爱护学生。尤其是对于后进生，更需要班主任给予更多的关怀，只有这样，后进生才能愉快地接近班主任，向班主任敞开心扉，为后进生提供教育机会。在学生的教育中，班主任要善于给学生以真诚的期望。对学生身上那怕是不成熟的、微不足道的优点，也应该用赞赏的眼光看待，应给予充分韵鼓励，要允许学生有改正和克服缺点错误的过程。班主任对学生真诚的期待，就会使学生产生一种自信的效应。

全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要愛，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生 的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

4.结语

教育界的专家魏书生曾经说过："教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣"，因此，班主任要善待班级中的每一个学生，多与他们接触，缩短师生间的距离，走进学生的内心，做学生最信任的指明灯。这也是新时代下，班主任需要具备的基本素养。

参考文献：

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[2] 白铭欣.班主任的科学与艺术[J]，华龄出版社2003（05）.

[3] 罗文党.浅谈新n于代要求下的班主任基本修养[J].空中英语教室，2011（10）：125-126.