探析初中语文古诗词教学的改革

史亚莉

摘 要：在初中语文教学实践中，古诗词教学一直是重点和难点，合理组织开展古诗词教学能够有效强化学生的人文素养，促使学生的语文学习兴趣得到良好的培养。因此基于新课程改革对学生综合素质培养方面的要求，新时期十分有必要组织开展语文古诗词教学改革，提升古诗词教学质量，培养学生的人文素养，为学生未来全面发展提供相应的保障。

关键词：初中语文；教学；古诗词

受到新课程改革的影响，初中语文教师逐渐开始重视对学生综合素质的培养，希望能够在传授学生基础性语文知识的同时，也能够逐步提升学生的语文综合素养，为学生深入学习相关语文知识提供相应的保障。结合新课程改革要求，积极探索古诗词教学改革措施成为初中语文教师重点关注的问题，本文从初中古诗词教学改革意义入手，结合当前初中古诗词教学的现状，对该方面教学改革策略进行了分析，希望对教学效果得到进一步提升。

一、新时期探索初中古诗词教学改革的重要意义

社会人才需求的变化和新课程标准的调整都对初中语文教学产生了一定的影响，促使初中语文教师在教育实践中必须结合教学需求和学生个人发展的需要积极探索相应的教学改革措施，进而充分发挥出语文教学的重要作用，实现对学生综合素质的培养。同时，对初中古诗词教学进行适当的改革和创新还能够借助古诗词情感内涵对学生做出正确的精神引领，促使学生逐步形成正确的人生观和价值观，提升学生的社会责任感和历史使命感，为学生未来发展提供相应的保障。现阶段，受到社会形势不断变化的影响，在初中语文教学中加强对古诗词教学的重视，结合实际需求对古诗词教学进行改革创新已经成为初中语文教师的必然选择，只有教师基于新课程标准的要求和学生全面发展的需要对古诗词教学进行适当的改革创新，才能在培养学生思维能力和人文素养的基础上，为中国传统诗词文化的良好传承提供相应的保障。可见在当前社会背景下探索初中古诗词教学改革具有重要的现实意义，值得进行更为深入的研究和探索。

二、新时期对初中语文古诗词教学进行改革创新的措施

在新课程改革理念的指导下，初中语文教师应该结合当前古诗词教学要求和学生综合素质的培养需要积极探索相应的教育改革措施，进而逐步提升古诗词教学质量，以古诗词教学实现对学生综合素质的培养，为学生全面发展提供相应的保障。

（一）意境渗透，培养学生的美学鉴赏能力

我国古诗词文化内涵相对丰富，在浩如烟海的古诗词中蕴含了丰富的文学典故和文学理念，其中也包含着创作者丰富的情感和价值观念等，合理组织开展古诗词教学能够有效拓展学生的眼界，丰富学生的文学知识储备，促使学生的人文素养得到良好的培养。因此初中语文教师必须转变传统落后的教学方式，转而结合古诗词意境渗透在课堂教学活动中再现古诗词的意境美，让学生在特定的意境和情境中深化对于古诗词思想内涵的理解，感悟古诗词背后的历史文化故事，促使学生的美学鉴赏能力得到显著地提升。

如在学习李白的《赠汪伦》一课时，教师就可以结合诗歌内容，营造相应的故事场景，让学生在相应的场景中感受到赠别之情，并对李白诗词细腻的情感和质朴的情怀形成深入的认识。这样，学生借助情境教学不仅能够感受到诗词的意境，体悟诗歌的艺术美感，还能够基于对李白和汪伦友情的感受，深入思考现代社会的友情，进而在提升自身文学素养和美学鉴赏能力的同时，也能够对友情和交际形成系统的认识。

（二）角色扮演，感受古人的文化情怀

初中阶段学生的语文文化水平还相对偏低，文学素养也没有形成，一般缺乏对古诗词创作背景的正确认识，对教学效果产生了一定的不良影响。基于此，教师在课堂教学中可以先用文字介绍和多媒体教学等让学生初步感受诗词的意境，理解诗词的内涵。同时，在学生对诗词形成一定的认识和理解后，教师可以组织学生对诗词中蕴含的特定情境进行演绎，在“真人仿古”中加深学生对诗歌的深刻理解，提升学生的文学素养。

如在学习孟浩然的《过故人庄》一课过程中，教师就可以在引导学生对诗歌内涵形成初步认识的基础上结合诗歌内容编写相应的情境演绎小剧本，然后组织学生进行表演。在这一过程中，学生为了更好的演绎自身角色，会自觉在课后阶段查找资料，了解诗歌中的文化背景和相关典故，如重阳节的风俗习惯，孟浩然的人生经历等，学生在积极主动地探索过程中可以对诗歌内涵形成正确的认识，学生的综合文化素养也能够得到进一步培养。

（三）对基础知识的趣味性强化训练

在初中阶段的古诗词教学中，基础知识是极其重要的组成部分，只有学生具有扎实的基本功、掌握牢固的基础知识，学生才能够结合古诗词教学内容探索古诗词中蕴含的文化底蕴，并有效提升自身古诗词文化理解能力，为深入学习古诗词知识奠定基础。因此，在初中语文教学中，语文教师应该积极組织开展古诗词基础知识趣味性强化训练，夯实学生古诗词学习基础，为学生综合文化素养的良好培养提供坚实的保障。

综上所述，初中古诗词教学是初中语文教学中的重点内容，只有保证初中古诗词教学质量，学生的语文学习成绩才能够得到进一步提升，学生的综合素养也能够得到良好培养。因此新时期基于新课程改革的要求，初中语文教师应该积极探索相应的教学改革措施，促使初中古诗词教学质量得到进一步提升，为初中学生人文素养的培养奠定基础。endprint