2017年全国高考数学新课标Ⅰ卷评价与教学启示

李晓波+易敏

【摘要】本文对2017年全国高考数学新课标Ⅰ卷进行了总体评价，并结合具体试题进行分析，总结今年全国高考数学新课标Ⅰ卷的特点，并对今后的数学教学提出了建议.

【关键词】全国卷；评价；特点；启示

1试卷总体评价

从高考试卷的特点看今后的数学教学，是每一个高中数学教师无法回避的课题.2017年的全国高考数学新课标Ⅰ卷继承近年来连续稳定的风格，全卷整体结构合理，具有覆盖面大，突出主干内容，其中六大板块（函数与导数，数列，立体几何，解析几何，三角，概率统计）的考查理科占了115分，文科占了120分.（详见下面的双向细目表）.试题注重考查学生的基础知识、基本技能，体现数学思想方法，文理试题难度均比去年有所下降，尤其是文科试题的前11道题几乎无难题，让多数学生能拿到基本分，彰显人文关怀.命题坚持以能力立意，多角度、多层次地考查各种能力，考查学生的数学素养和探究意识，同时，关注应用，今年文科和理科的第19题充分体现了数学“来源于生活，應用于生活”，让学生在学以致用中理解升华.注重对数学阅读能力的考查，其中理科的第12题，16题，19题，文科的19题，阅读量很大，这说明数学阅读能力的考查将成为学生的一大挑战.试卷中频现经典，如文理21题考查函数单调性，百考不厌，常考常新.试卷从整体角度、系统高度考查学生的综合素养，达到了选拔目的，同时体现了数学的科学价值和理性价值，有效地考查了考生运用相关知识分析问题和解决实际问题的能力.2017年新课标全国Ⅰ卷高考数学理科双向细目表（限于篇幅文科省略）endprint