浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

邓生华

摘要：初中化學是一门具有创新内涵的学科。初中是培养学生创新精神的最佳时期，教师可以结合化学学科的特点，改变教学形式，培养学生的创新意识。通过引导对学生进行培养，让学生掌握科学的思维方法，为社会培养合格的创新型的人才。

关键词：初中化学；化学教学；创新能力

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0181-01

中学生正处于思维活跃、参与意识强，具有丰富想象力的时期。初中化学是学生新接触的传授化学基础知识和基础技能的学科，它对于培养学生的创新能力起到非常重要的作用。教师在教学的过程中要结合教材内容，对学生进行引导，培养学生的创新思维和创新能力。

1.创设培养学生创新意识的教学情境

初中的化学教师在进行教学时，可以给学生创设一个有趣适度问题情境，进而让学生在良好的学习情境中进行学习。如在学习《空气》时，在讲解完成拉瓦锡的实验，并仿照他的实验进行用红磷做空气成分的实验后，教师可以向学生提问，让学生回答为什么要等到仪器冷却后打开弹簧夹，如果提前打开会有什么影响，让学生进行分组讨论，并回答问题，然后教师可以通过实验进行验证，并让学生进一步讨论集气瓶中水面上升小于1/5或者大于1/5的原因。通过学习，让学生进一步巩固空气中的成分，并让学生通过实验对学习化学产生深厚的学习兴趣，激发学生学习化学的欲望，促进学生在学习的过程中进行思维，探索新知。教师在教学中要精心组织每一次化学实验的内容，并留给学生充分的时间进行思考，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

2.精心设计问题激发学生创新精神

在初中化学学习的过程中，教师要想培养学生的创新能力，可以采用精心设计问题，让学生进行思考，在问题中对学生进行培养的方法。如在学习常见的盐后，可以让学生对如何鉴别食盐和纯碱进行探究。因为这两种物质都是白色的粉末，观察颜色无法鉴别，学生在探究的过程中很容易会想到利用食醋进行鉴别的方法。教师要引导学生通过这两种物质的性质和用途进行讨论，如品尝、洗涤油锅是否去污、发面、放置是否潮解等方面进行讨论，通过开放性的问题，让学生进行思考，并主动参与到课堂教学中，激发学生的学习热情。从生活中的普通问题引发讨论，开阔学生的眼界，训练学生思维的创造性和开放性，进一步培养学生的创新精神。

3.利用习题培养学生创新能力

有许多初中的化学教师在教学过程中，只关注解题的结果而不关注解题的过程，至于解题思路是否有创意也没有关注。因此造成大部分学生做题的思维能力受到障碍，不能从多角度、多层次考虑问题，也就无法进行创新。为了改变这一情况，化学教师在教学中要有意识的对学生的发散思维能力进行培养，进而培养学生的创新能力。在进行化学课堂练习或者课后练习时，教师要鼓励学生采取一题多解的方式进行解答，而不要满足于解决了某一问题，要教会学生从多角度对题目进行分析和理解。如在学习《二氧化碳制取的研究》时，可以先让学生回顾氧气的实验室制法，然后说出制取这种气体的原料、反应原理，考虑下制取二氧化碳时应该采取什么样的装置来制取和收集二氧化碳气体。通过新旧知识的联系和迁移，让学生掌握二氧化碳的发生装置和收集装置的选择。然后教师再通过练习让学生找出用碱石灰和醋酸钠加热制取甲烷气体时需要的发生装置和收集装置。通过练习让学生巩固二氧化碳的装置，同时达到触类旁通的效果，进而培养学生的创新思维和创新能力。

4.通过日常生活培养学生的创新能力

化学与学生的日常生活联系非常密切，因此教师在教学时可以引导他们对日常生活进行观察实践，让学生感受化学与生活的联系，激发他们学习化学的兴趣。化学教师可以让学生开动脑筋，通过自己思考设计实验，引导学生寻找一些实验的窍门、实验药品和食品的替代品，或者实验装置改进的资料。通过阅读开拓学生的视野，启迪他们的思维，并向他们提问一些能够激发他们创造兴趣和创造欲望的问题，让学生手脑并用，培养他们的创新能力。如在学习硫酸时，在讲解浓硫酸的吸水性时，学生没有进行演示实验，教师可以引导学生在学习新知识的基础上，利用课余时间，设计出一种安全而又能说明浓硫酸具有吸水性的实验。让学生通过讨论，并对思考的实验进行验证，学生通过思考并在安全的范围内进行自我设计、自主探究，在拓宽学生思维的同时还会让学生进行创新。

5.结束语

创新是教育发展的必然要求，教师在教学时要努力为学生创造出充满活力的课堂，并把培养学生创新能力的思想渗透在教学的各个环节中。同时还要努力提高自身素质，给予学生足够的信任，让学生在学到知识的同时，拓宽自己的思路，并积极进行探索，使学生的创新思维和创新能力得到发展。

参考文献：

[1] 蒋海辉.谈初中化学对学生创新能力的培养[J].中外交流，2017，（3）：157.

[2] 邵秀珍.在初中化学中用探究活动来培养创新能力[J].中文信息，2015，（12）：168.endprint