民间体育游戏在幼儿园游戏活动中的作用及应用

王晓燕

【关键词】 幼儿园；民间；体育游戏；游戏活动；作用；应用

【中图分类号】 G613.7 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）15—0067—01

在幼儿园教学过程中游戏活动是一项重要的环节，将民间体育游戏应用于该环节中不仅能够激发幼儿学习兴趣，还有助于幼儿之间的和谐相处，从而提高幼儿教学的有效性和安全性。为了能够促进幼儿教育事业的发展，本文在分析民间体育游戏作用的基础上，提出几点将民间体育游戏应用于幼儿园游戏活动中的策略，希望能够为幼儿教育工作者提供可以借鉴的策略。

一、民间体育游戏的作用

结合幼儿年龄特点，将其应用于幼儿游戏活动中具有以下几点重要作用：1.能够吸引幼儿注意，使幼儿能够更加积极地参与到民间体育教学活动中；2.能够起到锻炼的效果，有助于幼儿的身体成长。幼儿在进行民间体育活动的过程中会进行跑、跳等动作，这些动作有助于幼儿的身体发育，起到强身健体的作用；3.具有益智的功能。民间体育游戏属于非正式的教学活动，通过该种非正式体育活动能够激发幼儿学习兴趣，让幼儿在快乐的活动中收获知识，从而扩展了幼儿的知识面；4.有助于幼儿之间的沟通与交流。一般情况下，民间体育游戏参与人数更多，幼儿在进行活动过程中会有更多与他人交流的机会，有助于幼儿的全面发展。

二、民间体育游戏在幼儿园游戏活动中的应用

1.融合地区特色，就地取材民间体育游戏。经过相关调查显示，我国的民间体育游戏具有一定的历史性，在很久以前就开展了跳绳、抽陀螺、丢手绢、丢布子等体育活动。由于我国地域面积辽阔，拥有众多民族，民间体育游戏又是以人们的生活实际为基础的，因此在不同地区下的民间体育游戏也具有一定的差异。不同地区所具有的民间特色并不相同，因此教师在选择民间体育游戏时，首先就要进行就地取材，使幼儿能够在做游戏的基础上了解到本地区的文化特点。

2.结合幼儿年龄特点进行适当改编。在选择民间体育游戏时，除了要注重民间体育游戏的地域性，还要重视幼儿年龄特点。由于幼儿年龄相对较小，教师在开展活动的过程中一些难度较高、危险度较大的游戏很容易让幼儿的身体受到不同程度的损伤，不利于幼儿的学习和成长。因此，教师在选择游戏的过程中还应该进行适当改编，保证幼儿在参与过程中的安全性。

例如，为了强壮幼儿的身体，教师可以引导幼儿参与到跳绳、跳皮筋活动中来。但为了保证幼儿在这一过程中的安全性，教师在開展该项活动时就应该选择合适的活动工具，选择材质相对较软的绳子，并尽量选择在冬季幼儿穿较多的时候进行。

3.优化幼儿园环境，丰富活动形式。为了使民间体育游戏发挥出更大的作用，在开展幼儿园游戏活动教学的过程中，教师就要通过优化幼儿园环境，调动幼儿参与游戏的积极性，并通过丰富活动形式和内容，使幼儿不仅能够在游戏过程中收获快乐，更能够收获到更多的知识，从而为幼儿发展打下良好的基础。要丰富活动形式，优化幼儿园环境首先就要进行幼儿调查工作，通过询问了解幼儿更喜欢在怎样的环境中做游戏，并全面了解到幼儿更喜欢哪一类游戏，从而保证民间体育游戏应用的有效性。

例如，经过调查，笔者所在幼儿园的幼儿整体更加喜欢绿色，教师就可以将幼儿做活动的场景布设为绿色。同时幼儿更加喜欢玩老鹰抓小鸡、回字城、迷宫等民间体育游戏，教师就可以引导幼儿轮着开展幼儿更加喜欢玩的游戏，从而起到丰富活动形式的作用，并让幼儿能够更加积极地参与到活动中，这样有助于幼儿的发展。

4.开展多人游戏，培养幼儿的协作能力。在采用民间体育游戏进行幼儿园游戏活动教学时，教师可以开展多人游戏，以培养幼儿在团队之中的协作能力。笔者认为，教师可以选择跳绳、老鹰抓小鸡、丢手绢等能够让更多的幼儿参与进来的活动。

例如，教师在开展丢手绢的过程中，可以引导幼儿使用眼神进行沟通的方法，从而提高幼儿理解他人的能力；在进行回字城游戏的过程中，只有小组成员之间进行有效配合才能保证该小组的胜利，这也增加了对幼儿团队协作能力的培养。

编辑：王金梅