“互联网+”背景下O2O教学模式的开展与实施

沈继伟

O2O是英文单词Offline To Online的缩写，翻译过来即为“线下到线上”，是指将线下的传统行业与线上的互联网结合，通过互联网促进线下活动开展。在“互联网+”的时代背景下，“互联网+教育”应势而生，利用信息化技术以及互联网平台进行线上教育，使在线教育成为线下课堂教育的有效辅助，本文介绍了O2O教学模式的开展与实施方式。

一、“互联网+”背景下O2O教学模式概述

O2O是英文单词Offline To Online的缩写，翻译过来即为“线下到线上”，是指将线下的传统行业与线上的互联网结合，通过互联网促进线下活动开展。它涉及的非常广泛，只要是线上与线下进行了合作，都可以通称为O2O。

2013年，O2O在中国进入高速发展阶段，绝大部分公司都开始践行O2O模式，主流商业管理课程也均对这种新模式有所介绍。天猫商城、苏宁易购、国美在线等等几乎我们所熟知的所有大中型企业都在探索O2O模式的实际应用。

在这样的背景下，随着国家互联网经济的蓬勃发展，互联网行业领军人物马化腾、于扬等人，纷纷提出“互联网+”这个新概念。李克强总理更是在十二届全国人大三次会议上，首次提出“互联网+”行动计划，为互联网与传统行业的有效融合及相互促进提供了坚实的理论及法律基础。

经调研，与“互联网+”最匹配的传统行业就是教育行业，即“互联网+教育”，我们可以利用信息化技术以及互联网平台进行线上教育，使在线教育成为线下课堂教育的有效辅助，在线教育也可以成为与线下课堂教育并存的两种教育形式。通过线下（Offline）与线上（Online）结合，可以保证学生无论在课堂上、寝室中、哪怕是在外地，只要一部手机、一台电脑，都能够进行学习、完成作业、疑难问题交流、考试测验等系列活动。在提出O2O教学模式的构想之后，笔者对O2O教学模式的发展现状进行了调研与分析。我们惊喜的看到，O2O教学模式已经开始被发现、尝试。

二、在线课程开发工作的具体开展

1.师生共同在手机中下载并使用“课程格子”APP应用程序。

2.教师注册并登录“百度传课”平台，将授课内容制定授课计划、课件、课程讲解短视频、作业以及考试要求等学习材料，上传至百度传课平台，供学生使用。

3.教师开通课程的微信公众帐号，将二维码发送给学生，学生在关注该课程微信公众号之后，能够及时收到课程的学习材料（课程预习材料、复习材料、重难点强化学习材料、拓展学习材料等）。

4.教师在APP应用中心，下载安装“美拍短视频”功能，将适合的学习素材分享至微信朋友圈，供学生查看及学习。

5.教师利用喜玛拉雅直播程序进行授课直播，提高学生的学习兴趣及学习效果。

三、O2O教学模式的实施与应用

1.通过手机端的“课程格子”APP应用程序，学生利用“早起打卡”功能，告别睡懒觉，改善赖床、上课迟到以及缺课现状；了解每日的课程表、积极与班级同学线上互动，互相督促和促进学习，改善班级学习风气；利用课程格子做课堂笔记、收藏个人较认可的作品、备考各科考试。

2.学生通过PC端的百度传课平台进行课程的预习、通过老师提前录制好的微课短视频进行知识点的学习，如有疑难问题，在线下的实体课堂中进行分享和提问，也可以随时在线與教师进行信息交流，在线完成老师布置好的作业，在线完成考试测验。同时，也可以及时进行课后的复习工作。

3.教师开通微信公众帐号，将课堂重点、拓展学习材料以文字、图片、短视频等多种形式发送到每名同学的手机微信之中，督促学生进行课后复习及拓展学习。

4.教师利用美拍短视频功能，将适合的学习素材分享至微信朋友圈供学生学习使用。

5.利用喜玛拉雅直播程序进行授课直播。这种新颖又有趣的授课形式，极大提高了学生的学习热情。

通过这些种有趣又有吸引力的在线授课形式，结合现代信息化教学技术手段，寓教于乐，提高学生的学习兴趣，调剂学习疲劳状态，改善了学习效果。需要补充说明的是，微课程与翻转课堂也是O2O教学模式实施的一种形式，学生可以通过线上（微信公众账户、百度传课、微信朋友圈）自学预先学习本次课的授课内容，把疑难问题、重点难点问题以及自己想分享的内容带到课堂上来，与老师及其他同学进行分享互动，即解决了自身的问题，又帮助其他同学巩固知识与技能。

四、结语

综上所述，O2O（Offline To Online）教学模式提供了一个实现线下线上教学相结合的有利条件。在教育领域中，一场信息化的颠覆性变革已经开始并正在发生着，“线下传统教育+互联网+移动互联网”大势所趋、势在必行，定为我们带来教学模式、教学方法、学习时间、学习效果方面的诸多改进。对于教师来说，不仅可以使教学方法更加灵活，还可以提升教师水平及教学效率。对于学生来说，不仅可以节约学习时间，还能够提升学习效果，让学生通过平台快乐学习并互相促进，解决学生“手机不离手、却又做一些没有意义的事情”的问题。

（作者单位：长春职业技术学院）endprint