自主学习让初中语文教学更精彩

王明胜

摘要：自主学习是新课改积极倡导的学习方式，这种学习方式能够调动学生的学习积极性，能够培养学生的自主创造能力，因此说，怎样运用自主探究的教学方式，让学生成为课堂的主人，体现学生的主观能动性与创造性是目前一项需要迫切研究的课题。本文从三个方面论述了怎样在初中语文教学中采用自主学习教学方式：营造自主学习氛围；创设自主学习条件；采用自主学习策略。

关键词：自主学习；语文教学；学习策略

中国分类号：G633.3

埃德加在他《学会生存》中指出：“未来的文盲，不是不识字的人，而是不会自己学习的人”，因此，改变学生学习方式成为新课标改革的一项主要内容。可是，由于受传统教学思想的影响，学生长期处在被动学习地位，学生的自主性、创造性得不到应有的发挥，严重阻碍了他们的全面发展，新课改给我们的课堂教学带来了新的生机，那么，怎样积极运用自主探究的教学方式，让学生成为课堂的主人，体现学生的主观能动性与创造性是目前一项需要迫切研究的课题，下面我就针对初中语文教学中自主学习这方面的问题谈几点自己的看法。

一、营造自主学习氛围

新课改积极倡导自主探究学习方式，这给沉闷的语文课堂带来了新的生机与活力，给我们的学生撑起了一片自主学习的晴空。因此，作为一名一线教师，应该积极转变教学观念，给学生营造自主学习氛围，让学生在语文课堂上尽情张扬自己的个性。我的具体措施如下：1. 更新教育教学观念。美国著名心理学家罗杰斯说：“学习过程应该以人为本，应该相信学习者能够自己教育自己，能够达到实现自我的目的”，因此，在学习人教版初中语文教材时，我积极更新教育理念，努力转变学生是“容器”、“收录机”、“观众”的配角传统观念。在教学过程中，我彻底克服“三多”弊端，（即教师讲多、问多、控制多），而是运用多種教学方法启发学生、引导学生，让学生运用现有知识自己去思考，自己去分析，自己去理解。2. 实施民主教学。民主是学生自主学习的前提，因此，在学习人教版初中语文教材时，我努力解放学生思想，不再让学生受“发言先举手，上课坐端正”等传统习惯的限制，而是允许学生自由发言，允许学生走到台前做演示，允许学生自主选择学习内容或合作伙伴，鼓励学生运用他们喜欢的学习方式------，这样就给了学生真正的自由，他们的身心放松了，灵感也激发了。

二、创设自主学习条件

传统教学中采用的是“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，学生只是被动听讲，加之学生从小受母语的熏陶，他们对一些语文知识没有新鲜感，自以为自己知道的很多，因而学习动力不大，致使一节课事倍功半，教学效率不高。因此，在学习人教版初中语文教材时，我针对此种情况努力给学生创设自主学习条件，具体措施如下：1. 给学生提供自主学习的时间。在教学过程中，我尽量少讲，学生自己能会的，我从来不讲，学生思考后能会的，我积极引导，而是把大部分时间留给学生，让他们选择他们感兴趣的问题自己讨论、自己分析。这样，学生就有了自主学习的时间，他们也就积极主动地学习了。2. 给学生提供自主学习的空间。随着新课改的深入，我们越来越认识到，传统“一言堂”教学模式早应退出历史舞台，教学过程是一个主动、生动活泼、有个性的过程，学生只有在动手、动口、动脑中才能体验语文学习的乐趣。因此，在学习人教版初中语文教材时，我积极给学生提供自主学习的空间，让学生在课堂上唱主角，把课堂主动权交给学生。这样，语文课堂就成了学生自主探究的舞台，他们的学习热情也高涨了。

三、采用自主学习策略

学习是一种过程，美国著名心理学家布鲁纳说：“学习不是把学生当成装知识的容器，而是让学生积极参与教学过程”，学生只有在探索过程中，才能体验知识的奥妙。可是自主不是自能，不是自会，因此在学习人教版初中语文教材时，为了让学生进行有效地自主学习，我采取了这样的教学措施：1. 教会学生倾听。倾听指的是专注地听、认真地听、用心的听，学会倾听既是一种良好习惯，也是一种好的学习方法，因为我们在倾听过程中能够获得信息，汲取知识，能够让自己的语言能力得到提高。俗话说的好，听君一席话，胜读十年书，因此，在学习人教版初中语文教材时，我让学生这样做：边听边想；边听边记；听后质疑。2. 教会学生阅读方法。阅读是语文学习的重要环节，教会学生阅读方法是学好语文的关键，因此，在学习人教版初中语文教材时，我这样指导学生：带着问题去读；遇到疑难问题记下来；圈点批注重点句子；写出自己的感受等。

总之，自主学习是新课改积极倡导的学习方式，这种学习方式能够调动学生的学习积极性，能够培养学生的自主创造能力。在今后的教学中，我将继续探索自主学习策略，争取让学生的自主学习越来越完美，争取让我们的语文课堂越来越精彩。

参考文献：

1、王艳春；《论初中语文教学中学生自主学习的培养》教师；2011年第10期。

2、丁松元 陈俊兰《论语文教学中培养学生的自主学习能力》中国科教创新导刊；2007年第16期。

3、王玲《自主学习模式在初中语文教学中的实施策略》新课程学习（中）；2011年第3期。endprint