游戏教学法在小学英语中的应用解析

李硕

【摘要】：教育事业中，教育事业岗位上的学者专家们一直把如何提高孩子的学习兴趣，更好的将原本枯燥乏味的英语知识以生动有趣的方式传达给学生们，让学生们更好的了解英语喜爱英语，结合实际情况本文以游戏教学法在小学英语中起到的作用和在教学过程中要激发学生们的学习兴趣采用的游戏教学法两个方面阐述了游戏教学法在小学英语中的应用。

【关键词】游戏教学 小学英语 应用

【中图分类号】G623.31

在小学英语学习的过程当中，老师一定要及时的了解孩子对学习英语的心理特点，这样可以适时提高孩子的对学习的热情也有助于改善教师在教学过程中的方法。小学生由于年龄小对生活中的事物充满了好奇，并且活泼爱玩，因为，学习和记忆的能力都比成年人强很多，所以，老师的授课过程会直接影响到小学生们学习的实际效果。如果可以根据孩子们一些活泼好动的特点，在上课的过程中添加一些有趣的游戏，激活小学生的学习细胞，培养孩子们对英语学习的主动性，使他们可以主动地参与到学习中来，而不是强迫性的将传统的英语文化强硬地灌输到小学生们的脑子里去。提高小学生们对英语学习的热情，在学习的过程中小学生们与教师的精彩互动，打破了老师一个人在讲台上独自讲课的枯燥场面。游戏会在教师授课的过程中无形的将课堂的气氛带入至高点，调动了孩子们对学习的积极性，也同时减小了老师和学生们的课堂精神压力，这也符合了教育部对教师专业综合素质的要求，也最大化的带动了学生们对学习的渴望。

一、游戏教学法在小学英语中起到的作用

在教课的过程中不是任何一项课程或是一个环节都适合用游戏的方式表达，所以，在英语教程中，我们首先强调的是口语的发音基础，而在英语的教材当中图文十分的生动有趣在这些有趣的字里行间里的一些细小环节参加一些有趣的小游戏，这些小游戏在教师今后的教学当中提供了相当大的发展空间。在授课的过程当中老师一定要充分的考虑到小学生们对课程接受的能力，相对应的认知能力和对知识的框架了解。合理有效的在教学当中设置游戏的内容。

例如：人教版新课标小学英语三年级教案（Unit 3 Let us paint）[上学期]

How are you？ Fine， thank you. 等问候语的学习。为学习重点。

游戏准备：1.老师为孩子们准备三到四个扩音器。

2.老师为孩子们准备配套录音带播放的曲目为Hello” “Head， shoulders， knees and toes.”

3.为孩子准备“Mr. Black， Miss White， Miss Green”的头饰。

老师站在讲台上先播放事先准备好的歌曲“Hello” “Head， shoulders， knees and toes.”听一边，学生们熟悉了歌曲的旋律后，第二遍带好准备好的“Mr. Black， Miss White， Miss Green”的头饰，一起跟着音乐的节奏跳舞，并且运用问候语向身体的每一个部位打招呼，这样可以提高孩子对学习的兴趣，又可以在课堂上摆脱传统学习的束缚。

二、在教学过程中要激发学生们的学习兴趣采用的游戏教学法

在教学过程当中教師们一直都在探讨的问题，小学英语的教学教程中，该怎样提高孩子的学习兴趣。经过所有教师的长期的钻研和探索，根据小学生的的性格以及心理特点，我们认为游戏教学更能抓住孩子们对学习的渴望，我们可以利用小学生的天性整理一些带有趣味的游戏小插曲，安插在教程里面这样动学生们乐于参与其中也活跃了整个课堂气氛。这样方法对孩子的学习和培养浓厚的兴趣具有很重要的作用。总而言之，游戏式的教学法可以让孩子在娱乐中同时丢不下学习，在玩中找到学习英语的快乐，有利地提升了英语学习的效率。比如，老师在台上讲一英语动词jump，老师会搭配一些美妙的乐曲供学生欣赏，再带动学生做一些灵活的动作，与孩子们一起游戏，蹦蹦跳跳。在你这样的一个课堂中学生们不仅可以更好的消化掉平时感觉非常枯燥乏味的英语知识，同时，也会对学习英语这一块产生浓厚的兴趣。加之在这样一个活跃的课堂里，也可以使孩子们放下心里的包袱，接受愉快而又轻松的学习。在无意间学生们对学习英语产生了浓厚的兴趣。由此，课堂上的游戏活动即可以发扬他们的个性，又可以发挥孩子们的表演才能，也可以吧这种兴趣运用在生活中同时享受英语学习带给他们的快乐。这种方法正好抓住了孩子活泼好动的特点，打破了传统的教学方式，也不违背教育理念。

结束语：

综上所述，英语对于小学生而言是一门不易懂的学科，抽象且陌生，所以，在学校里在英语这门学科容易使学生们产生抵触、厌烦的情绪，为了避免学生们对英语的反感，根据小学生们“好动”爱玩的心理，想出了一套“课堂游戏教学法”。将这个方法运用到实际课堂当中不仅能够大大的激发了孩子们在课堂上对英语学习的兴趣，而且，还提高了教师教学的水平，足以可以摆脱在学校里以往的枯燥乏味，老师们也可以在课堂上做到了提高教学，提高进度的双赢。

参考文献

[1]尤南.游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究[J].才智，2014，30：54-55.

[2]季乐琴.游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨[J].学生之友（小学版），2013，03：75.