谈专业课教学对学生环保意识的培养

蒙守霞

摘要：现今社会，经济日益发展，人们的物质生活及精神都在不断提高。但是我们所处的环境却正在发生着在急剧的变化。探讨在建筑装饰专业教学中进行专业与环境保护相结合可持续发的绿色教育，从而提高学生的环保意识。目标是通过启发、引导学生着眼于人类长远利益，自觉尊重自然、保护自然，防止污染、新科技环保等综合措施，坚持可持续发展的科学观。对于贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会具有十分重要的现实意义。

【关键词】建筑装饰环保中职学生教育

【中图分类号】G712

今天，环保成为大家关注的话题，十八大指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”

一、中职环境保护教育的必要性

中央电视台《新闻1+1》1月15日报道，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩。截至14日零时，在全国74个监测城市中，有33个城市的部分监测站点，检测数据都超过了300，这意味着这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。雾霾天气导致道路管制、企业停工、机场关闭、港口停运，并使得市民的工作生活受到了很大影响。不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加，北京部分中小学的体育课甚至改在了室内进行。气候恶化、空气污染、水污染等等越来越引起人们的关注。除此之外，工业污染、农药污染、转基因污染、假冒剧毒产品等防不胜防。不得不引起人们高度重视。做为职业学校班主任与与专业教师，如何在教育实践中对学生传授技术知识的同时提高职业学校学生的环保意识，值得认真探讨。

二、教育在环境保护中起关键作用

中职学生建筑装饰专业课程中蕴含丰富的环保教育内容。在教学中，一方面必须牢牢把握各年级的专业知识与环保教育有密切联系的知识；另一方面必须按照环保教育的要求，收集同教学知识密切联系的相关材料。而后双向结合，把两方面的内容对应起来，并做到有机的统一，确保环保教育的内容与专业学习有机结合。

三、中职学生环保意识与现实存在的建筑装饰污染问题

1.学生认识不到位，导致部分学生的环保意识薄弱和绿色消费意识缺乏。

一些学生环保意识淡化，现实生活中即使看到有人浪费水电和扔垃圾的现象，也不会去阻止，原因是他们的环保责任感不强。如果学生有了科學的环保意识和明确的绿色生态责任意识，那他们在行为上就会有强大的动力。如：消费无污染的产品，消费过程中尽量避免对环境造成污染，自觉抵制和不消费那些破坏环境的产品。因此我们要培养学生形成人与自然和谐相处的绿色消费

2.现实中存在的建筑装饰污染。

建筑物是人类为躲避风雨而建造的一个人工环境，经历了掩蔽所、舒适建筑、现代建筑，到上世纪80年代出现智能化建筑，同时也出现病态建筑综合症。而我国随着人民生活水平的提高，居室装修越来越普遍，装饰材料中的有害物质如甲醛、苯、氡、氨严重超标，出现了病态建筑综合症，甚至造成中毒事件。

四、环保意识渗透到专业课堂的教育

我们在教学中可以结合建筑装饰专业课教学课堂教学，与学生共同探讨，在日常的学习生活中应该怎样做更加环保，培养学生的将环保意识化作实际的行动。下面简单说明在教学中是如何与环保教育联系在一起的。

1.教师充分利用活动，推进建筑装饰学生的环保行动。

（1）在条件允许与安全的情况下，组织学生参观建筑施工工地、装修施工工地，结合课堂知识，引导学生用所学的知识去分析施工流程，并提醒学生注意施工中注意对废水、废渣、废弃材料的处理。搜集材料书写小论文既可补充课堂教学时的不足，又可使学生从中接受建筑装饰环保教育阶段的上升自觉境界。

（2）专业年级内举办建筑装饰环保科技知识与施工技术专题讲座。结合目前国内外形势和环境科学的热点问题，根据学生的知识基础，可定期给学生举办专业内的环保知识讲座，在开阔学生视野的同时使学生受到良好的环境教育。

（3）通过班会的形式组织建筑装饰专业环保知识竞赛。为了充分调动学生学习环保知识与专业知识有机结合，检查学生的学习效果，可定期组织环抱科技知识小论文竞赛、知识问答等，使学生通过竞赛增长学识。

2.在教学中，将建筑装饰不注意使用环保材料对人的伤害的知识灌输给学生。

据报道，美国环境保护局的专家们曾经对某些城市的10幢新建房屋建筑作抽样检查证实，在现代化房屋建筑内空气含有多达500余种的化学物质， 比室外要高出许多倍。

具体来说，建筑装修的污染物主要来自以下几个方面： 1）板材类：不符合环保标准的人造装修板材，内含超标的甲醛，如大芯板（细木工板），胶合板，纤维板，刨花板，以及用这些板材制作的复合地板，家具等。甲醛主要来自于制作复合板材所使用的脲醛树脂胶，这种胶具有强度高，不易开胶的特点，是目前生产各种复合板材普遍使用的粘合剂.脲醛树脂胶含有甲醛，会形成游离甲醛气体释放到空气中，而甲醛为高毒性物质。 2）涂料类房屋装修使用的油漆、涂料，防水材料，以及各种油漆涂料的添加剂和稀释剂含有有害物质苯。石材类：石材类装修材料如花岗岩，大理石、石膏、瓷砖等，含有一种叫做氡的有害物质。氡是世界卫生组织公布的19种环境致癌物之一，它是仅次于吸烟的第二个肺癌致病因。

3. 在教学中，将环保型建筑材料的应用及环保型建筑材料的特性灌输给学生。

相对于传统建材，新型环保教材具备以下几个特性： （1）满足建筑物的力学性能，使用功能以及耐久性的要求。（2）对自然环境具有亲和性，符合可持续发展的原则.即节省资源和能源，不产生或不排放污染环境，破坏生态的有害物质，减轻对地球和生态系统的负荷，实现非再生性资源的可循环使用。 （3）能够为人类构筑温馨，舒适，健康，便捷的生存环境。

五、结束语

通过在建筑装饰专业德育课和专业课中融入环保教育，并与学生共同探讨后，学生都十分乐意将环保的方式和做法付诸到实际行动中。最主要的是学生在课上的参与度和效果也大大提高。我相信教育教学中，通过在中职建筑装饰专业教育把环境保护的知识贯穿始终，激励学生勤奋学习，刻苦钻研，能使职校学生在一定程度上提高学生专业素养的同时能够增强环保意识。

参考文献：

[1] 刘湘溶.人与自然的道德话语——环境伦理学的进展与反思[M] .长沙：湖南师范大学出版社，2004.210.

[2]方世南.从生态文明的高度夯实社会和谐的自然基础[J].山东科技大学学报，2006，8（2）：13-18

[3]王永贤、周凤. 电子垃圾现状及对策分析[J].黑龙江环境通报2004.