综述案例教学法在商务英语阅读教学中的应用

闫伟荣

摘要：时下较为热门的商务英语专业倍受追捧，毋庸置疑的是商务英语的实用性很强。可以看到商务英语运用案例教学法一方面督促学生努力学习商务内专业性英语，另一方面也不能够忽视对于学生学习商务，为今后的商务职业生涯奠定基石。案例教学方法凭借着极强适应性与灵活性在多种教学环境中大显身手，本文将明晰商务英语在阅读上的状况，进一步探究案例性教学适用于商务英语阅读的路径。

关键词：商务英语阅读；应用人才；案例教学方略；双师型师资

【分类号】H319

任何新型专业、培养目的以及相关课程的设置都离不开教学方略的革新。在实际的商务英语阅读教学时使用到案例，可以增强学生在应变能力，在阅读上的阻碍也会变得迎刃而解，对于在商务管理方向上的言语交际能力、组织合作意识有所帮助。在今后的其他类设置课程上，这样的案例教学法究竟能否适用于新型发展的商务英语需要，也亟待进一步的探索。

一、知晓商务英语、阅读状况与案例教学

商务英语早已超越了语言方面本身，更是囊括了诸多商务专业英语知识，纷纷涉及了各行各业的商务领域。探究商务英语学科上的定位，不难理解商务英语突出在商务环境的作用，但是并不是机械的将商务与英语连接，本质上是二者有机性的结合。这样将专业科学的英语同商务知识结合，便要求有关教师着重于提升学生掌控语言的能力，更要强化运用商务技能的效力。可是因循着传统教学的引导，不难发现其中制约性因素颇多，以往的局限于问答解惑模式的教学相当大程度上成为了学生们探索的障碍，限制了学生的思维，很难让学生群体各抒己见，相应的探索与创新也就举步维艰了。对于商务英语的阅读，不少学生面临着窘境，商务英语超脱传统英语的禁锢，带有明显特色，商务专业性词汇、难点的增多，让英语阅读变得不再容易，许多学生在此方面困扰诸多，商务英语的阅读现状也是亟待改变。所谓的案例教学具有鲜明的特征，通常紧密联系教学的主题，以师生两方互动的形式呈现，使学生明确同教学有关联的理论与概念，以此培养、提高学生能力潜质的发挥。站在一定高度上考虑商务英语阅读教学的需求，十分明确的形成以学生群体为主体的教学理念，激发学生主观能动性为目标，将专业性学习中案例教学的运用作为突破口，在潜移默化的案例分析之中强化对于一些商务英语方向的知识的熟知，提升的能力运用在阅讀上也就发挥出巨大效力，势必能够真真正正的实现应用与阅读上的同步，在一些诸如突出商务类交流和谈判的领域上，对学生群体的潜能激发有着举足轻重的作用。

二、将案例教学运用于商务英语阅读的教学之中

1、运用案例的实际意义。商务英语的阅读在教学过程中谨遵真实有效性准则，凭借着商务行业中事实性案件与语言资料进行有关商务类的语言教学研究。这里的商务英语阅读中的案例教学便是着眼于以往商务事件并且通过英语为媒介进行描述和笔记，脱离掉肆意杜撰的包袱，让更富生活气息的案例辅助学生理解与运用商务英语知识，形成综合性的商务思维意识，只有突出了案例教学的现实意义与价值所在，才可以真正拉近现实生活与课堂教学的距离，继而激发求知欲与学习的恒久力。

2、针对性、时效性的落实案例教学路径。第一，必须关注到教授专业知识，理清掌握脉络，形成系统体系。学生一旦具备英语语言基础之后，就得转向于商务方面英语的基本概念与专业性词汇的教授，不容否认的是，商务英语的阅读材料是早已涵盖了大量且繁杂的专业术语的，学生们在这一方面上普遍具有薄弱性，不进行相关讲解，在商务英语阅读上也会感到困难重重，由此可见，首要的便是将理论性知识系统化、简易化的教授于学生。第二，本着学生为主体的原则，开展多样丰富的案例结合性学习活动，增强对阅读上荆棘的突破。在案例结合之前，首先便是选择合适的案例，鉴于互联网络上与现存教科书中多是静态教学的案例，不可避免的缺乏了动态上的更新，然而真正适合时代变化的案例教学才是商务英语阅读教学中的重要环节，一旦涉及到国外案例，处于文化上的差异让学生在理解方面陷入尴尬境地，也只有添加一定的中国性案例才足够引起学习的积极性，在阅读上才会有效的应对问题。所以要选择合适的阅读案例，将有效的知识点蕴藏于文章之中，使每个任务目标明确，容易掌握，效果明显。第二，在案例阅读中，适时地划分不同学习小组，在每位成员阅读完毕后，通过具体问题作引导，多人合作在各种媒介中查询资料和知晓解决方略，继而选派代表以英文方式做展示，在此过程之中各同学互相提出疑问与见解并做好记录，记录者所记录的关于难以理解的术语展示出来，供师生共同探讨，不知不觉也将阅读中的商务知识得以深化。最后也是最为关键的一点，认真仔细的分析完整之后，便是交由教师进行专业性审核案例成果，老师竭力将会对所遗留的问题进行解答，从而引出课堂的重点内容，真真正正的强化在重点术语与商务知识上的突破。在此之后，切实的发挥出小组合作的作用，通过形成书面式的英文总结，在撰写此类报告的同时将会进一步的巩固在规范性商务词汇以及术语的书写表达能力，日积月累对解决商务英语阅读上的瓶颈有着关键性作用，也会对今后的学术性论文撰写打好基石。

结语：受制于传统孔孟思想教育的束缚，只是单纯地关注知识的教授，忽视了在这一方面学生自主探索的诉求，就商务英语阅读来说，案例法在此处的应用有着普遍性的适用表现，特别是在阅读技法上有所增益，对于日后的视听说各方各面都有明显助力。一言以蔽之，运用到案例教学商务英语阅读是明智之举，也成为了建构企业与校方关联的一大重要举措，成为了校企方面共续合作、发展的不二法宝。

参考文献：

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