探究语文教师的成长之路

王玉荣

【摘要】教师的讲课理念至关重要，“意犹帅也”。老师的价值观，情感体验决定他会讲出什么样的课。让教师成为自己的事业，脱离“匠”的层面。多向名家学习。可以是身边的名师，也可以是各地的名家骨干，充分利用网络的先进资源。

【关键词】讲课理念；情感体验；事业；向名家学习

【中图分类号】G633.6

我知道教师是一个不断学习的职业，它是动态的、发展的、与时俱进的，谁不学习，谁终将会被淘汰。上班之后，我时时感觉到自己就是井底之蛙，缺少见识和相应年龄的渊博的学识。我真正地感觉到学习太重要了，我强烈地希望让自己静下心来，多钻研学问，多与名家交流，改变观念，改变自己，丰富自己。学校聘请了北师大的迟席新教授来学校讲座，迟教授的讲座令我如坐春风，有醍醐灌顶之感。

一、教师的讲课理念至关重要，“意犹帅也”。老师的价值观，情感体验决定他会讲出什么样的课

近几年听的看的做的题都冠以“新课标”的名号，而什么是新课标呢？新课标背景下的语文教学究竟该是个什么样子？我没有认真思考过。而迟老师用一个简单的案例就解释了这个问题。中美版的《灰姑娘》的讲授。美版的灰姑娘的课上完后，孩子们在情感、态度、价值观上有了很多收获。做一个守时的人，知道后母并不坏而只是一个不能像爱自己孩子一样去爱别人孩子的比较自私的人，我们要善于交朋友，要学会爱自己，去寻找自己希望得到的东西，学会向权威挑战；而中版的灰姑娘的课则令孩子们昏昏入睡，老师还美名其曰地说按着知识点讲解，考试就考这些。这令我反思自己的课堂。我们讲过的课文篇篇都是经典之作，而这些经典之作我们讲完之后让孩子们学会了什么。大多停留在知识层面上，我们应该让学生在情感，价值观方面有一个深刻体验。我自己认为较成功的课是在讲《林教头风雪山神庙》的时候。分析林教头的性格。在剖析完他的性格后，我引入了马加爵的案例。“林冲在忍无可忍的时候连杀数人，马加爵也是忍无可忍然后将同学杀死。你们怎么看待这件事，你们怎么看待忍。”这个问题的讨论剖析使这课有了现实意义，学生热情很高。他们由原来单纯地崇拜林冲敢打敢拼到理智地分析现实，如何正确地面对欺侮，一定要捍守法律的尊严。这样上课学生都不困，热情高涨。于是我有了这样的判断，凡是令大多数学生昏睡的课都不是好课，都是在设计理念上出现了问题。现在，我在心里告诫自己：一定要把每一堂课上成自己的经典，每一堂课都要有理念做支撑，自己满意的课学生一定也会有很多收获。

二、让教师成为自己的事业，脱离“匠”的层面

一说事业，就觉得要和献身联系到一起。可见要追求事业是需要付出的。而我们如果把它当成事业呢？该如何去做才无愧于“老师”这个称呼？

（一）爱学生，将他们当成自己的孩子去爱。教育的本质是爱，是唤醒，是扬善弃恶。把和学生相处当成鱼和水的关系。老师是鱼离不开水。教师没有学生的拥戴也像是一条没有水的鱼，终将死亡。

（二）对自己在本专业上要有严格的要求：不能只做一桶水去给学生一杯水了，而应该是源源不断的源泉。永远在学习，专业的技能精益求精，建立教育的自信。学生对老师的崇拜还是因为老师渊博的学识，能让他们茅塞顿开。假如对于学生的问题老师自己都模棱两可，你比学生高明在哪里呢？学生的心里变化你看不出来，你还学过心理学呢？多学习教育理论，多琢磨新鲜的话，流行的歌，不做老古董。看到新鲜的事物及时记下来想到和教育的关系。我觉得专家之所以是专家，就是理念新，剖析理念比较深，并且善于解读新鲜的事物。

（三）多向名家学习。可以是身边的名师，也可以是各地的名家骨干，充分利用网络的先进资源。

举身边的名师事例：我们学校的张主任是教物理的，听他上了两节物理课，收获特别大。他的导课案例来自于生活，和本节课的内容息息相关。“怎样摔跤容易把人摔倒”，“用什么刀子能把咸菜切开”。一下子调动了学生的学习积极性。在讲课时由浅入深，循循善诱，外行都听懂了，让我觉得老师在问题的设置上一定要有梯度。講课时特有激情，对学生恰到好处的表扬，让人觉得他的灵魂就在学生身上。凡是对自己事业忠诚的人，别人会由衷地赞美他！

在网络上我经常听名师讲课，受到很多启发。其中有一个名师叫窦桂梅，她是教小学语文的。她上课的视频我看了，最值得我学习的是她的激情。她的语文课声情并茂，绘声绘色，对重要的知识点巧妙地练习。让学生在愉悦中学会了听说读写。看完后，我觉得非常佩服。上课时有意识地用上一些。比如在骨干教师评选的公开课上，我讲了《荷塘月色》，让学生仿照朱自清的语言造句子，对生活中的身边的景色进行描写，谈自己此时的心态和心情。学生都非常踊跃地回答问题，因为问题的设计恰到好处，让学生使劲跳跳就能摘到果子吃。

三、语文教育也是一个追求真善美的过程，所以语文教师的成长离不开品质的培养，性格的锤炼。每一个教师在他初为人师时的想法和性格和当了十年后进行对比，会发现自己的改变。由开始时看到学生犯点错误就火冒三丈导现在时的泰然处之，由开始时对待学生整齐划一到现在会分清要具体问题具体分析。在管理教育学生的同时我们也在不断地修正自己。教学相长真不是虚言。

听了迟教授的讲座，我将自己的体会也写了出来，希望学校经常请这样的名家来讲课，也勉励一下自己在专业的教学之路上走得快一些，稳一些。endprint