高中生记叙文抒情教学心得

王亚君

高中生写记叙文，自然离不开抒情，成功地抒发真情，可以使作文的主题升华，从而达到以情感人的目的。

但实际情况如何？

1. 无情可抒。学生习惯用提炼的语言干巴巴地表达，多对人物贴标签，下断语，没有情感要抒发，或者也是不会抒发。

妈妈的身材一般，双眼总是给人一种机灵的感觉，她很开朗，虽然学历不高，但她的思想很前卫。在我遇到困难时，她就会倾心与我交谈，她总能根据我的处境作出相应的应对，使我更好地走上正路。如今，妈妈老了，却创造了一个幸福的家庭。

本段写“妈妈”，贴上了“身材一般”“机灵”“开朗”“学历不高”“思想很前卫”等标签，也许反映的是事实，但却无法传达出作者想要表达的情感。最后一句“创造了一个幸福的家庭”，读者无从感受到，作者想表达对“妈妈”的感恩之情，但文中看不出一点真情。

2. 扩大浅情。有些情感本来非常浅近，学生为了主题的需要，故意把浅近的情感说得深刻重要，无限放大，反而不真实了。

来到15班已经有3个多月了，这3个多月里，最让我感动的，应该是那次运动会吧。记得跑1500米时，我由于腿抽筋，倒在了操场上，当一群女生将我扶起，搀我向服务台走去的时候，我心里充满了各种滋味，是比赛失败的失落？是愧疚？是不甘？我不清楚，但我知道，当时我最多的感受应该是——感动。短短的50多米，同学搀着我走了10多分钟，尽管当时腿很疼，但我却觉得那是我走过的最幸福的50多米。

这是学生运动会上的一个片断，从中也许可以看出同学的互助之情，真挚的友情之类，也许还有“我”的痛苦之情，就应当是些常情，但作者却扩大了它的感染力，上升到“感动”和“幸福”，这就把浅显的常情夸大了，脱离了生活的真实。

高中生在作文中如何走出抒情上的困境呢？

1. 关注细节，彰显真诚。生活中有很多细节，最能体现人物的殷殷之情，关键是我们要懂得用这样的细节充实自己的生活。学生要关注生活，写自己熟悉的生活，写生活的细节，从中体现自己的一片诚心。

过年的时候，我们家的小孩总是最热闹、也是最快乐的。晚上吃完年夜饭，就急匆匆的跑到门边，去看门上去年留下的刀的印痕，嚷道：“我长高了，长高了！”“我长得最高！”每次，我们都会为了谁长得最快、最高争得面红耳赤。这时，奶奶就会出来，说道：“乖乖们，别吵了，让奶奶看看！”我们便会很听话地挨着门上自己去年留下的刀痕站好，看奶奶微胖的身体笨拙地移动着，挨个查看那门上的刀痕，满是皱纹的脸上一脸灿烂的笑容。到我时，奶奶总会拍着我的头，笑着说：“呵呵，是比去年高多了！”

本文通过一个生活的细节——在门上划刀痕看谁长得高，表现了成長的快乐，一家人的天伦之乐，把奶奶的护犊之情，孩子对奶奶的依恋之情尽情宣示。可见抒真情就要态度真诚，表达细腻而自然。

2. 情真意切，分寸得当。抒发情感要把握分寸，不必故意把人物拔高或贬低，只要情真意切，读者就会感受到人物的动人之情。所以，写作时要把握住生活的真实，哪怕来自于学生的视角，也应当尊重生活的原样。

我从小就晕车，为此很不方便出行，只有坐上了火车才不头晕。而每次随父亲出行都是有火车坐的。忙完后父亲向我说了声，便下火车去买饮料。我远远地看到他和售货员说了什么却没拿饮料，犹豫了片刻又转身向火车跑来。“爸，怎么——”“噢，他那太贵了，要5元一瓶呢！还是不买了吧！”我会意地点点头。

火车终于开动了，列车员推着售货车叫卖食品、饮料。汗液好像已经带走了我体内的所有水分，口中干渴难耐，嗓子眼都快冒青烟了。我想起临行前袋中准备好的冷开水，拿出来一番狂饮，然后递给父亲。父亲接过瓶子呷了一小口，叫来了列车员。“这红茶怎么卖？”“五块五。”父亲顿了顿，买了一瓶。“婷婷，这个拿去。”我借口不渴拒绝了，但推辞是徒劳的，红茶稳稳地塞在了我的手中。我并不喜欢红茶，父亲却对它情有独钟，可这次我却觉得红茶比绿茶更好喝。

本文写一段旅程，最动人的细节就是父亲买饮料，火车下五元的嫌贵，火车上五块五的却买了，父亲虽勤俭，但为了女儿却愿意买“高价”红茶，读者能感受不到这份浓浓的父爱吗？但父亲并不知道女儿不喜欢喝红茶，而这恰恰表现了父爱朴实而略显稚拙，更让人觉得可爱了。文中全从“我”的视角观察，实写、虚写分寸得当，感情真挚。

由此可见，高中生在作文中若要合理地抒发情感，关键是一个“真”字，真心地去写实事，真诚地去说心情，真挚地去谈感受，如此一来，抒情就可以是有效的，真正合情的。endprint