跟着优秀教师足迹 学做合格青年教师

耿碧莹

摘 要：现在的人，叫在学校里做先生的为教员，叫他所做的事体为教书，叫他所用的法子为教授法，好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外，便没有别的本领，除书以外，就没有别的事教。而在这种学校里的学生除了受教之外，也没有别的功课。先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消掉了。论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。教学要合一，有三个

理由。

关键词：师者；学术；指点迷津；亦师亦友；言传身教

先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书，只会拿一本书要儿童来读它、记它，把那活泼的小孩子做个书架子，字纸篓。先生好像是书架子字纸篓之制造家，学校好像是书架子字纸篓的制造厂。第二种的先生不是教书，乃是教学生；他所注意的中心点，从书本上移到学生身上来了。不像从前拿学生配书本，现在他拿书本配学生了。他不但是要拿书本配学生，凡是学生需要的，他都拿来给他们。这种办法，果然比第一种好得多，然而学生还是在被动的地位，因为先生不能一生一世跟着学生。热心的先生，固想将他所有的传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能尽把天地问的奥妙为学生一齐

发明？”

——《陶行知名篇精选》

我是一名青年教师，工作中有时困惑，有时迷茫，这时候需要老教师的指点，李老师就像一个明亮的光点，不仅指引着我前行，还让我在她的光芒里吸取能量，不断完善自己。她是一名优秀教师，她起草情智发展课堂实施方案，是教师资格考试面试专家， 大庆教育研究特约编辑，还是李镇西的铁杆粉丝……

一、指点迷津，确定主攻方向

有一次学校要搞一个比赛活动，活动要求每一个参赛者都要做一个报告。但是比赛的对手实力都很强，我几乎没有希望，当时非常犹豫，有资格参加又怕遭到淘汰，特别纠结，就在这个时候，我想起了李老师。我把疑虑告诉了她，李老师当机立断地给了我四个字的回答“参加！锻炼！”我顿时醒悟，这斩钉截铁的四个字给了我大大的动力，我立刻奋笔疾书，写了一篇文章，并让李老师帮我修改。在作报告的时候得到了大家的认可和好评。

我真的得到了锻炼，我收获的不仅是一篇文章，也不僅是完成一项任务的满足，更不是大家的掌声给我带来的虚荣满满，而是参加活动给我带来的幸福感，更是一次锻炼，一次积累，是一次宝贵的经历；一种信念油然而生，我明白了：人要珍惜机会，把握机会，并且认真地做每一件事，更要时时刻刻都有让自己提高的精神，要有一种向上的工作态度，一种饱含正能量的心态……李老师的四字箴言让我心生敬畏，她为我指点了迷津，给我确定了方向。

二、亦师亦友，堪称全国典范

和李老师的每一次经历都让我非常难忘，记得今年四月中旬我们在观看《百米河边》话剧的时候，李老师就坐在我的身边，话剧还没开演，她拿起手机让我关注了几个关于读书的微信公众号，她边说边告诉我某个公众号里面有什么样的活动，我问她最近有什么活动的时候，她说最近有一个旅游的活动，并且很想去，但是她的爱人身体不好不能跟她去。我当时回答说：“咱俩去呀！我找一个人帮忙照顾你爱人，不就是一天三顿饭嘛！”李老师摇摇头说：“谢谢你，不是这样的事儿，并不是三顿饭的事儿，他身体不好，我不能撇下他。”我被这句话深深触动了，太感人肺腑了，这是怎样的一份真情，这句话展现了一个人最崇高的品质。我对她的尊敬又一次升华了，我太感动了，差一点流出泪来……

三、言传身教，如何做个好老师

李老师总是督促我多看书，多写文章。有一次我想写一篇论文，但是隔了很久也没有把文章完成，李老师一直记着这个事儿，她隔三差五地问我文章写完了没有，并要帮我修改，我羞愧得不敢抬头看她，因为一个学期快过去了，我的文章还是没有头绪。这一点我要向李老师学习。她言传身教，特别爱看书，对待工作非常认真负责。记得有一次，时间是周末，李老师有一篇文章没有写完，她竟然到学校自己加班加点把文章写完，之后她如释重负，才想起回家休息。当时是周末，学校早已空无一人……

“教诲如春风，师恩似海深”，有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。李老师是我的人生导师，她能成为最有名的教育专家，是因为她具有对待工作积极的热情，有成为专家的高尚品格，有崇高的人生态度……我真的好想成为她，但是好难好难！但让我高兴的是，我找到了目标：成为李老师那样的人！目标明确，我要为之奋斗了。

参考文献：

谢先国.孩子们就是我的春天：全国优秀教师石俊英访谈录 [J].教师，2011（19）.endprint