如何提升小学生作文水平

摘 要：众所周知，作文教学一直是小学语文教学中的重要环节和关键内容，作文水平高低直接关系到小学生语文学习成绩的高低，但是，作文教学却一直是被广大一线语文老师认定的一项难教并且不知道该怎么教的语文教学内容，故本文就小学语文教学中如何提升学生的作文水平做了具体的探讨，以期望对各位同仁展开作文教学有所帮助。

关键词：小学语文；作文水平；提高

当今社会，作文写作能力越来越成为日常生活中应该运用的一项基本能力，学生写作能力的培养不仅是小学语文的教学目标，也是提升人的社会生活能力、培养适应社会发展需要的高素质人才的需要。但是写作能力的培养不是一蹴而就的，而是一个日积月累、不断培养的过程，因此，在小学语文教学过程中教师应该把小学作文教学作文教学工作的主要任务去抓，充分重视小学作文写作能力的培养，为学生的健康长远发展打好基础。那么，在小学语文教学过程中，我们该如何提升小学生的作文水平呢？下面我将从以下三个方面对该问题进行具体的探讨。

一、 培养阅读习惯，积累好词好句

叶圣陶先生曾说过：有些人把阅读和写作看做不甚相干的两回事，而且特别看重写作，总是说学生的写作能力不行，好像语文程度只看写作程度似的，阅读的基本训练不行写作能力是不会提高的。可见，要提高学生的写作能力不是靠喊着：“重视写作！重视写作！！”就能够实现的，还需要大量的阅读训练，来帮助学生们积累写作素材，让学生们有话可写、有话说能写。因此，在小学语文作文教学过程中，我们应该充分重视学生阅读习惯的培养，以良好的阅读习惯帮助学生积累写作素材，让学生们言之有物。

例如：在小学语文教学过程中，每周我都会给学生们选择合适的阅读材料，利用作文课时间开展一次群文阅读活动，并要求学生们准备一个读书笔记本，在每次阅读课程中根据自己的兴趣填写读书笔记，读书笔记的内容由学生自主决定，它可以是一段好词好句，也可以是一段故事梗概，还可以是一则读后感。每次语文阅读课程结束，我都会将学生的读书笔记本收上来，并对每位学生的任务完成情况和读书笔记填写的水平进行评价。

在这一教学过程中，我通过定期开展语文阅读课程帮助学生养成了良好的语文阅读习惯，通过要求学生填写读书笔记，让学生们带着任务去读书，提升了学生的阅读效率、帮助学生们积累了作文写作素材，达成了语文阅读的基本目标，对提升学生的作文写作水平具有重要意义。

二、 培成写作习惯，狠抓日记写作

写作水平的提高离不开写作素材的积累，同时也离不开写作技巧的提升，而要积累学生的写作素材，提升学生的写作技巧仅仅靠阅读积累是远远不够的。古人云：读万卷书行万里路。虽然“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，但是我们还要知道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活是作文写作的不绝动力之源，要提升学生的作文写作能力，就要引导学生养成良好的日记写作习惯，在生活中积累素材、在写作实践中积累经验。

例如：在小学语文的教学过程中，日记写作是每个孩子每天必须完成的任务，而且每天我都会对孩子们的日记进行细致批改，对他们写作中的亮点提出表扬，对他们写作中的缺点提出更正意见，同时，为了提升学生们的日记写作积极性、提升学生的日记质量，我在班级教室后方设置了一个专门的日记之星展览角，每周都会把出色的日记作品张贴到上面进行展览。

孩子们的日记写作过程，不仅仅是孩子们对生活素材的积累过程，是孩子们写作能力的提升过程，同时也是孩子们热爱生活、观察生活、记录生活的美好品质的培养过程。通过这一过程，我们不仅帮助学生们积累了写作素材，提高了写作技能，而且也促进了学生思想素质的提升。

三、 组织交流活动，交流写作经验

作文写作水平的提升过程不是一个闭门造车的过程，而是一个不断更正错误、提升自我的过程，也是不断与人交流的过程，而且，也只有在交流的过程中，我们才能充分看到自己的缺点和不足，才能学习别人的经验和长处，以人之长补己之短，从而达到了提升学生写作水平的目的。因此，在语文教学过程中，我们应该积极开展写作经验交流活动，帮助学生认识到自己写作过程中的缺点和不足。

例如：在一次作文课程之后我为学生们组织了一场写作经验交流活动，首先，我要求学生举出自己作文的三个优点，然后将每篇作文依次通过多媒体电子教学设备投影到大屏幕上，让学生们对该作文进行点评，指出作文中存在的优点和缺点并针对该篇作文提出自己的修改意见。最后由我对该作文进行最后的点评后，将作文交回到作者手中进行修改。

这一教学过程，我通过组织写作经验交流活动给学生们提供了一个看到自己不足，學习别人经验的途径，帮助学生们在交流中学习经验、在交流中更正缺陷，从而扬长避短、实现对学生写作能力的提升。

总之，要提升学生的写作能力，就要培养学生良好的阅读习惯，帮助学生积累作文素材；就要培养学生良好的日记写作习惯，帮助学生提升写作能力；就要组织写作经验交流会，提升学生的作文改错能力。只有这样，才能提升学生的作文写作水平，提升小学作文教学质量。

参考文献：

[1]吴钦.小学语文作文教学方法的创新研究[J].学周刊，2016（33）：38-39.

[2]陆春梅.新课程背景下小学语文作文教学浅析[J].学周刊，2016（25）：176-177.

作者简介：

卢华，湖南省益阳市，湖南省益阳市南县茅草街镇中心小学。