如何上好一节小学英语课

秦周霞

摘 要：上好一节小学英语课是每一位小学英语教师的追求，但是如何来实现这个目标呢？需要教师在教学过程中不断地探索方法，提升自己的执教水平。首先，教师具有扎实的专业知识，熟悉教材，明确目标，能抓住教学重难点，是上好一节英语课的基础。其次，教师备课认真，有创新精神，能创设不同的情景，在模拟情景中实践教学，能激发学生学习语言的兴趣，这是上好一节英语课的手段。最后，教师在学生心目中有威信，了解学生在学习活动中的心理，能轻松自如地掌控课堂，让课堂“严而有序，活而不乱”地进行，提高学习效率是教学的最终目的。

关键词：小学英语；专业知识；情景教学；威信

課堂教学是素质教育的主要场所，是学校教学工作的核心内容，也是学生获取知识，教师传授知识的手段。提高教学水平及教学效率，是每一位教师的本愿及追求。我作为一位一线的小学英语教师，对于“如何上好一节小学英语课”谈以下几点：

一、具有扎实的专业基础

教师具有扎实的专业知识是上好一节英语课的前提条件，很多教师、学生、家长都认为，小学英语课程教学中，知识内容简单，不重视，也不需要花太多的精力便可以教好、学好。殊不知，事实并非如此。目前的小学英语教学现状是专业的英语教师稀缺，很多乡村的小学英语教师都是非专业的，例如，在一所农村小学中，年轻的教师都必须带一科英语，不管你是否专业，只因很多老教师都没有学过或者学习期间学过一两年英语，在这二、三十年的教学生涯中又忘记得一干二净了，英语教学要开展，只得年轻教师硬着头皮上。非专业的英语教师往往觉得英语教学简单，大体会读就能上好。这样就导致教学中，教师的专业知识不强，单词的发音不标准，语法知识也会讲错，学习英语唯一的手段就是死记硬背课本上的例句和单词，直接影响了学生以后学习英语的导向，影响了课堂教学效率的提高。久而久之，学生厌学、偏科等等。所以，提高教师的专业素养，教师自身拥有扎实的专业知识才是上好一节英语课的前提条件。作为一名教师，我们要不断学习，提高专业素养，让自己具备扎实的专业知识，学高方为师。

二、熟悉教材，明确目标，能抓住重难点

教师要上好一节英语课，熟悉教材非常重要。只要熟悉了教材，一般就能够有一个清晰的教学目标，能够抓住教学重点。在我执教的5年中，所使用的小学英语教材换了三个版本。第一年使用的是老人教版，在后两年使用的是新人教版，现在使用的是重大版的，教材换来换去，感觉越来越不会教了。刚熟悉了一个版本的教材，又换成另一个版本，无形中给教师的教学加大了工作量。学生要不断适应不同的教材，不同的老师，对于学生的学习也增加了一定的负担。不断变换的教材就要求教师具有终身学习的思想，花时间来熟悉教材，梳理知识点，抓住教学的重难点。一节课要上好，教什么比怎样教更重要。

三、情景模拟教学

英语的学习需要创设一定的情景。在教学过程中，如果教师能根据上课内容创设情景，那么学习效率会事半功倍，同时也能激发学生的学习兴趣，充分体现英语作为一种交流工具的作用。

情景模拟教学就是在教学过程中教师有目的地创设与教学内容和生活实际相关的具有一定感情色彩的场景，引导学生融入场景中去感知英语，自主地尝试发生对话，教师参与活动，适当地点拨，帮助其完成对话，并在确定的场景中训练对话。在参与活动的过程中收集共性问题。这种通过学生在场景中自主探索得到的知识比教师直接教授的记得牢，更容易理解，掌握也更实用。同时，情景模拟教学体现了以学生为主体的教学思想，学生动手探索知识的能力得到了培养，英语语言学习也变“活”了，而不再是传统的死记硬背。

四、教师具有一定的教育心理学知识

无论是哪门学科的学习，都需要教师具有一定的教育心理学知识，英语作为一种第二语言，更需要教育心理学知识来辅助教学，要善于利用学生对新事物的好奇心，激发学生学习英语的兴趣。在英语教学活动中，教师应根据学生的认知能力，对教材进行分析，分层次地指导学生自觉地进行有意义的交际，在实践中感知语言材料。另外，教师具有一定的教育心理学知识，可以很好地掌握学生的学习动态，更加因材施教，帮助学生更好地学习英语，分析学生的学习情况，帮助学生树立正确的学习目标，树立学习英语的信心。教师也可以根据学生上课的表现，正确地引导学生。所以，教师具有一定的教育心理学知识对上好一节英语课还是非常重要的。

五、为人师表，树立威信

对于上好一节英语课来说，教师具有良好的行为举止也是有必要的。在一节课堂中，学生要听从教师的安排，专心听讲，这一节课才能有序地进行，学习效果也才会好。如果课堂上学生不听教师的引导、安排与讲解，课堂纪律不好，那么这节课的学习效果会大打折扣。纪律好，学习效率才会高。也不是说教师一进教室就要板着一张脸，而要适度地把控课堂，让课堂活跃起来，但有序地进行教学活动。这种严而有序，动而不乱的课堂，可以大大提高学习效率，而这一切依赖于教师的威信，让学生敬你遵从你的指令，而不是怕你。

六、教师应该树立正确的价值观，淡泊名利

应试教育下的英语教学很容易只重结果，忽视学生的德育。要让学生德育与学识共同发展，教师首先要树立正确的价值观，不要急功近利，要把名利看淡才能正确地引导学生树立正确的价值观，轻松地学习英语，了解中外文化差异，没有成绩的压力，或许才能更好地学习语言，提高学习效率。

对于教师来说，上一节高效率的课是我们最大的追求。就如何上好一节小学英语课而言，每位教师都有自己的教学方法，需要根据学生的实际情况而定，不能一概而论，以偏概全。以上好一节英语课为目标，我们还需在前行的道路上不断探索，寻求最佳方法。

参考文献：

[1]李雪梅.提高小学英语课堂教学效率之我见[J].读写算（教育教学研究），2011.

[2]赵丽.小学英语高效课堂之我见[J].课外阅读（中下），2012.

[3]张晶晶.新课改下小学英语教学之我见[J].课程教育研究（学法教法研究），2016.

编辑 谢尾合endprint