加强学校美育改革，推动小学美育工作创新

摘 要：美育工作是现代教育中不可缺少的一环。随着现代教育的不断发展，美育工作已经在小学教育中取得一定的成果。然而，从实际的状况来看，美育工作还需要不断地加强和创新，这样才能培养出更加优秀的人才。针对美育工作的重要性以及推动策略进行探讨。

关键词：美育教育；小学教育；改革创新

在2015年9月15日，国务院办公厅发布了“国办发（2015）71号”文件，其内容就是《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。之所以要重视各大学校的美育工作，是因为美育不仅是一种审美教育，同时也是情操和心灵的教育，对于人的审美素养提升以及性格、思想、趣味、气质、精神的培养都有着极大的作用。美育工作绝对不是独立开展，而是与德育、智育和体育相辅相成共同发展。近年来，随着现代教育的不断发展，学校的美育已经得到了较大的进步，对于学生审美和人文素养的提升都起到了重要作用。

一、陶冶美好情操，形成完整人格，提高思维能力，培养创新人才

（一）陶冶情操

对于任何一个学生来说，通过美育都可以陶冶学生的情操。之所以能产生这样的效果，是因为每一个人的行动都会受到自身或者外界情感的驱使，因此情感的形成对于人的一生有着重要作用。而要想更好地开发个体情感，那么也只能依靠情感来进行。当然，需要注意的是，任何一个人的情感都无法采用强制性的手段进行开发或者是升华。而美育正是通过潜移默化的影响，对学生的性格、情感进行感染。让学生可以更好地感知世界上美好的事物，让学生感受到世界上美好的一面。通过这样的方式，才能让学生形成更加积极、正面的情感，让学生自身充满力量。

（二）帮助完整人格的形成

美育工作同样能够帮助学生形成完整的人格。在现代教育中，除了向学生传授不同的学科知识以外，更重要的是教会学生为人处世的道理，同时让学生能够形成积极、正面的心态和情感，这样学生才能更好地面对未来可能遇到的各种困难。而美育工作则是突破了狭隘的功利主义，通过自由形态的教育，完善学生的人格，让学生在未来可以得到更好的发展。

（三）提高思维能力

对于学生而言，美育工作还能够提升学生的思维能力。之所以能够做到这一点，是因为人类在认识事物的过程中，往往是处于两种不同的思维，分别就是形象思维和逻辑思维。这两种思维有着极为密切的联系，并且相互影响、相互促进。通过形象思维，能够帮助人类更好地进行逻辑思维的思考。而在美育工作当中，提高学生的形象思维是重要工作内容之一。因此，通过美育工作也能够促进学生逻辑思维能力的提升，帮助学生在未来的学习和工作中取得更好的成绩。

（四）新型人才的培养

随着当前社会经济的不断发展，对于人才的要求不再仅仅是具備较强的专业知识和专业技能。同时，对于人才的综合能力也有了更高的要求。而美育工作，就是通过多方面的教育以及更多人才自身的提升，促进学生综合能力以及综合素质的提高。通过这样的方式，才能培养出适合当前社会发展要求的新型人才，为我国社会的发展提供帮助。

二、推动小学美育工作的策略

（一）完善课程设置以及评价制度

要想推动小学的美育工作，那么首先需要做的就是完善小学课程设置和评价制度。通过笔者的观察来看，在部分小学当中，美术课程体系依然存在较大缺陷。不完善、不协调、不科学、不合理的课程体系会阻碍小学美育工作的开展，对学生综合素质的提高造成极大阻碍。同时，在传统教育理念的影响下，当前小学教育的评价制度依然是以考试分数为主，这样的评价制度较为片面，并没有看到学生的潜力和特长，对学生能力的发挥会造成极大阻碍。因此，在小学的美育工作当中，美术课程体系以及评价制度的完善是必不可少的。

（二）提高教师综合素质

当前小学教育当中，美育工作一直得不到有效发展，教师自身也存在较大的问题。针对这一点，笔者认为学校必须要加强对教师的培养工作，可以开展相关的培训和讲座或者是交流学习，以此提高教师的综合素质，并且汲取其他学校美育工作的成功经验。通过这样的方式，不仅可以建立一支高素质的师资队伍，同时也能够有效提高小学美育工作质量。

（三）创造良好的艺术教育环境

对于小学美育工作来说，要想提高工作质量，创造良好的艺术教育环境是必不可少的。而要做到这一点，需要学校进行相关设施的建设，不断对教学设备进行完善。之所以要这样做，是因为在艺术课程的教学中，有许多课程内容都需要相关教学器材的辅助。因此，完善教学设备能够有效提高课程的教学效果，帮助学生取得更加良好的学习成绩，同时也能够提高小学美育工作质量，为学生审美水平以及自身综合素质的提高提供帮助。

参考文献：

[1]李跃.中小学美育工作现状问题及对策：以广州市和东莞市美育工作专项调研为案例[J].艺海，2017.

[2]张胜廷.浅谈小学美育在学校教育工作中的重要作用[J].中华少年（研究青少年教育），2013.

作者简介：张远轲（1966—），男，汉族，本科，小教高级，小学教学，研究方向：小学教育教学研究。

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