小学语文作文教学中实现个性化作文的对策浅析

任萌萌

【摘要】伴随着课程改革的进行以及素质教育的全面开展，教学大纲对于小学语文的教学提出了新的要求，在小学语文的作文教学中，教师应该更加注重小学生作文个性化的培养。现如今，如何在小学语文的作文教学中让孩子们的作文更具个性已经成为了摆在我们小学语文教师面前的一道难题，本文旨在研究小学语文作文教学中实现个性化作文的对策，并希望能够为小学生作文的教学提供一些意见。

【关键词】小学语文 作文教学 实现个性化作文 对策

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0163-01

引言

伴随着素质教育的全面开展，小学语文教学对于教师提出了更高的要求，在作文的写作教学中，我们应该注重学生个性化的培养，在作文写作中锻炼孩子们的思维创造性，进而培养孩子们创作的能力，接下来，笔者将结合自己多年的教学经验，论述在小学语文作文教学中实现个性化作文的对策。

一、丰富写作素材

在小学语文的作文教学中想要实现个性化作文，那么教师就需要在教学的实际过程中帮助孩子们丰富写作的素材。小学生在面对作文学习和写作的时候，往往无从下手，找不到行文的基点，并且由于写作素材积累的不够，容易造成千篇一律，文章缺少个性化色彩的问题，针对这样的问题，笔者认为应该在教学中丰富学生们的写作素材。我们都知道，好的作文需要借鉴，学习行文手法的同时，更重要的是进行素材的积累，在这里，笔者所阐述的素材积累具有两方面的含义，第一，是要求教师对于作文的教学进行素材积累，在教学的过程中，我们作为教师，一定要为学生整合大量的写作素材和写作题目，精心的进行挑选，在不同的时段给孩子们不同的题目，针对学生的个人素养，学习发展水平进行分段式的教学，作文题目的选择既不能过于深刻，也不能过于浅显，只有这样，学生们才能从作文的写作中发现作文的乐趣，提升学生的写作意愿，从而更好的提升小学生的作文水平，实现个性化作文。第二，就是要求学生自己积累素材，在课后多读一些好的文章，通过素材的积累打开写作的思路，在这个过程中，教师要起到引导作用，并作出明确的指导，为学生推荐好的课外读物，使学生提升阅读量，加强素材的积累，只有这样，学生在写作的时候，才能更有话说，写出的文章也才能达到教学的标准，写出个性化的文章，避免千篇一律。除此之外，教师在丰富学生的写作素材的时候，还可以通过多媒体手段为学生播放一些电影、视频以及图片，这些都能够在一定程度上加强学生们写作素材的积累，只要学生们的积累达到了一定的程度，那么实现个性化作文就指日可待。

二、提高学生自我修正的能力

想要从真正意义上提升小学生的写作能力，实现个性化作文，那么在语文教学的实际过程中我们就要提升学生们的自我修正能力。学生在写作的联系中，由于自身知识的薄弱，出现问题是十分正常的，但是解决写作问题，决不能单纯的靠老师来纠正和修改，必须提升小学生对于作文的修改能力。通过这样的办法，强化作文水平，促进自主学习能力的养成，进而实现小学生写作的个性化。提升作文的修改能力可以让学生进行自主修改，也可以让学生和同桌互换修改，在修改的过程中进行有效的互动，学习对方的长处，完善自身的作文水平，从而更好的加强作文能力，也提升了学生的自主学习能力，进而实现作文个性化的教学咪表，更为重要的是，这样的方法符合新课改大环境下学生才是教学主体的教学目标，为学生综合素质的发展提供了好的学习方法。

三、培养学生创新意识

在小学语文教学的作文教学中，想要實现个性化作文，那么我们就应该在教学的实际过程中培养学生的创新意识。作为教师，我们知道，小学生作文的教学应该首先从模仿开始，进而进行思路上的创新，最终形成个人的写作风格。在小学语文教学的实际过程中，我们可以让孩子们对于一些特定的题目进行缩写或是续写，在作文实践中提升孩子们的创新能力。例如我们在进行苏教版小学语文课程《虎门硝烟》这一课的教学时，我们就可以要求学生对于林则徐虎门销烟的故事进行缩写，培养孩子们凝练文章的能力。或者是针对特定的，具有艺术美感的古诗词，例如《村居》、《山行》这一类的描绘景色的小诗，让孩子们对于这些古诗词进行思维上的发散，将短诗翻译为语句优美、通顺的小短文，进而让孩子们能够在原有的译文上做合理的创新，培养孩子们的创新能力。同时，我们还可以让孩子们写一写童话故事的续写，例如《龟兔赛跑》、《小红帽的故事》，让孩子们发散自己的思维，从而实现作文的个性化。

四、结论

在小学语文作文教学的实际过程中，实现小学生写作的个性化对于孩子们创新思维的发展具有十分重要的意义，在教学的实际过程中，作为小学语文教师，我们必须坚持一切从实际出发，帮助孩子们进行素材的积累，加强孩子们的作文自我修改能力，培养孩子们的创新意识，并且不断提升个人的教学水平，激发学生写作兴趣，进而提升孩子们的写作能力，实现个性化作文。

参考文献：

[1]詹春慧.小学语文教育中个性化作文教学的对策研究[J].中国校外教育，2014，14：96.

[2]王娟.小学语文作文教学的个性化教学分析[J].中国校外教育，2015，16：107.