雷雨泰
【摘要】大学生作为祖国社会主义事业建设的接班人,在思想政治教育方面需要进行不断的深入教育,高校作为进行大学生思想政治教育的主要阵地,为提高高校思想政治教育工作的时效性和长效性,高校应不断进行思想政治教育机制的创新和改革,为此本文针对高校进行思想政治教育创新建设的基本内涵进行阐释,并对其重要意义进行分析,同时总结了当下高校思想政治教育机制的现状以及不足,最后提出高校思想政治教育机制创新的基本方法和措施。
【关键词】思想政治教育 机制创新 高校
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)30-0046-02
随着社会经济文化的不断发展,当代大学生受到多种社会思潮和社会风气的影响,在思想活动方面存在着多种多样的问题,这给高校的思想政治教育工作带来了困难和挑战。因此,本文针对高校思想政治教育机制的主要内涵进行阐述,并对高校思想政治教育制度改革创新的重要意义进行分析,在对当下高校思想政治教育机制存在问题进行总结的基础上,提出创新高校思想政治教育机制的方法与途径,以期为高校思想政治教育机制的完善改进提供意见参考。
一、高校思想政治教育机制的基本内涵
思想政治教育机制是规范稳定的、具有可操作性和可考核性的一套规章制度,并用这套规章制度来指导思想政治教育的工作内容、工作方法,解决思想政治教育工作的运转、监督、管理、运行、效果考核等问题。而进行高效思想政治教育机制的创新,则是通过采取果的措施和规则等,建立富有生机活力的制度和体制,完善改进高校思想政治教育工作的进行和效果发挥,使其能够成为一个有机的整体,在高校思想政治教育中不断协调、有序衔接[1],提高高校思想政治教育的系统性和实际效果。
二、高校思想政治教育机制创新的重要意义
1.能够促进高校思想政治教育机制不断推进
随着高等教育的不断深入发展,不和谐的社会思潮对高校思想政治教育提出了严峻挑战,为贯彻落实党中央的思想政策,高校必须进行思想政治教育机制的改革,只有不断创新机制,才能保证思想政治教育的针对性和实效性,才能发挥其在师生员工工作中的调动作用,完成高校培养人才、服务社会、发展科技的主要任务。
2.能够不断提高人才培养的质量
高校作为人才培养的主要阵地,在国家建设发展的战略中担负着重要的任务,高校思想政治教育工作旨在提高大学生的思想道德修养和政治素养,促进人才的全面发展,高校思想政治教育不断创新,将社会发展的实际和大学生的思想现状相结合,具有针对性的提高大学生在知识学习和形成独立人格、承担社会责任等方面的意识,最终提高人才培养的质量和素质。
三、当前高校思想政治教育机制存在的问题
当前我国高校的思想政治教育工作在机制的设计上具有广泛性,内容能够覆盖到思想政治理论课、专业课程以及学生工作等,但仍然存在一定的问题。如,思想政治教育工作缺乏系统的整合,使得专业教师、思想政治课程教师以及辅导员之间缺乏协调统一,仅按照各自的工作内容开展思想教育、各自为战,使得大学生的思想教育工作存在着重复性、琐碎化和简单化的问题;思想政治教育机制不能规范化、科学化,其中人治的痕迹较为严重,使得机制运行时错位、越权等现象时有发生[2]。
四、创新高校思想政治教育机制的措施方法
1.思想政治教育的观念和内容不断创新
与时俱进、不断创新是马克思主义理论的内在要求,因此在进行高效思想政治教育工作时,不仅要遵循马克思主义、毛泽东思想等基本理论,还要对国际、国内社会发展的重要变化和形式进行分析研究,提高思想政治教育工作的针对性,同时还要对自然科学和社会科学等最新的研究成果进行研习和借鉴,吸取其中的思想精华;树立“以人为本”的教育观念,充分调动教职工和学生在开展思想教育活动中的主动性与创造性,在實践中能够帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观。
2.提高思想政治教育队伍的整体素质
提高高校思想政治教育工作的实效性,必须建立一支高素质、高水平的思想政治教育队伍。加强思想政治教育团队人员的素质建设,必须有针对性和计划性地对教师、辅导员以及教工人员进行思想政治理论和教育理论的培训,并建立相应的创新激励制度,通过多种方式对思想政治教育的效果进行考核,促进团队内在思想政治教育工作开展方面的良性竞争,充分调动思想政治教育工作人员的积极性与主动性,并建立相应的领导责任制度和全面晚上的考核与评价机制,促进高校思想政治教育工作活动等的开展进行。
3.建立相应的动态监测机制
高校应通过多媒体和信息技术等,建立思想政治教育网络和信息系统,针对高校内不同专业和不同年级学生的思想状况进行动态的监控,针对其中倾向性和不良风气的苗头应及早发现,并根据党的方针政策以及当下师生的精神面貌、社会思潮、道德风尚等方面制定相应的应急预案,并组织具有针对性的思想教育宣传活动,对师生的心理状态和思想观念进行积极的引导,将不正确思想的萌芽解决在摇篮之中。
四、结语
进行高校思想政治教育机制的不断创新,应针对当下存在的各种问题有的放矢,从思想观念、工作方法、思想教育的团队建设、监测预警等方面进行改进,有效提高高校思想政治教育工作的实效性。
参考文献:
[1]王芳.高校思想政治教育机制创新的可行性[J].中外企业家,2014,(30):184-184.
[2]王力为,刘邦凡."三个倡导"视域下的湖南省高校思想政治工作机制创新研究[J].安徽文学(下半月),2016,(1):115-116.
课程教育研究·上2017年30期