再探讨中职教育服装专业人才培养模式

刘勤

摘 要 目前，随着互联网世界地球村概念化信息扁平化，中国的服装业面临着甚至全世界的商业巨大的洗牌。所谓衣食住行，人们穿衣服的市场需求依然是市场主流产品，因此，服装中职教育也要立足于现在，面向未来，与时俱进。具体来说，要启发学生更加开放、发散的思维，培养他们敏锐的观察力和开拓精神。

关键词 服装专业 中职教育 课程设置

中图分类号：G712 文献标识码：A

服装专业人才的培养应该根据企业的需要，为企业培养专业人才，解决中职教育理论对企业实际需求之间的距离上实现职业和教育的高精准的对接，走出学校让学生进入社会后可以尽快的投入实际工作中，成为一个真正的服装企业的值得储备及培养发展的专业人才。

1服装专业人才应具备的基本素质

服装专业中职教育作为现代中职教育的生产行业主要分类之一，首当其冲的任务是培养可持续发展的基础型服装专业人才。以企业生存与发展为方向标，以学生实际就业为出发点，在课程教学设计中，教学目标以及教学任务中补充以下两个方面的素质培养：

1.1人类文明社会学的修养

面对专业技能，应该是一个初生者，而不是一个成年者。如何理解呢？将所学专业技能，衍生出自己的独到理解，逐一与实际市场需求匹配，形成新的专业产品解决并且服务市场需求。每一次创新既是生产也是学习。一个德高望重的学者曾开玩笑说，如果让他沉睡一百年，醒后想看的第一本书是：服装类的时尚杂志，他认为可以通过它了解过当下社会情况如何？可见服装不仅仅是商品，服装是一个社会和一个时代的综合反映，人类当下的穿着喜好体现了社会代表阶层的文化素养、文化个性和审美情趣。在某个程度，服装时尚甚至可以被解读为人类文明的大观指南。

1.2自我迭代的创意科技能力

改变企业经营和管理的方式，规模化的同时具有个性化的服务。比如过去，服装的传统操作就是占领渠道，找代言，铺广告，开分店，少数人掌握大部分的渠道，市场上流通的服装产品可选性极小，所以对产品自身的开发专业要求并不高；所以过去的服装在中职教育中创新科技的需求并不突出。而如今互联网大数据时代，每一位消费者在每一次互联网里的点击中浏览，收藏，购买等互动行为，都被统计计算，归纳，研究，甚至模拟，评估。这些数据不断的在服装产品开发过程中被参考，指导和運用，所以很多产品从设计的开始，就已经锁定了消费对象，消费场景，消费方式，真正的实现服装开发设计满足需求.这些年非常火爆的私人订制概念就是例子。科技的求新创意让产品更加人性化，市场不断地细分，专业的市场不断的沉淀巩固。

2探讨中职教育对人才的培养模式

2.1以企业的生存和发展为方向标

服装职业教育是教育体系的重要组成部分，它必须为经济发展和社会进步应用向企业或相关用人单位提供可持续发展的实用型专业人才。服装专业的中职教育要适应当时代变化，企业的生存需求以及核心竞争力是服装专业教育的方向标。未来企业的竞争也是人才的竞争，所以课程遵循灵活的原则。必须有对行业发展市场变化的敏感的超前意识，适应企业生存发展的落地需要。

2.2突出专业培养特色，以为学生实际就业为目标

开设符合当下市场需求服装课程是关键之一。比如近几年流行的微信平台，我们在中职服装教学设置中也会增加相关的环节。比如专业的图文并茂的服装传达形式。时代不同服装人才培养目标以及方式也应具有时代的专业培训特点，教育服务行业，行业回馈支持教育，适时进行服装课程体系的教学改革是有必要的。课程改革是在教学设计、教学方向和教学媒介，以及分配理论和实践的比例中需要进行适时的调整，根据时代发展，市场变化，企业需求，渗透人才培养目标、专业特点、教学内容，加强课程之间的联系。具体改革建议有以下几点：

（1）改革课程的教学设计、教学方向和教学媒介，建议打破专业基础课、专业课和选修课传统的界限。将时代特征融入进技术基础理论和专业技术知识里，深入简出，通俗易懂，提高中职服装教育质量的基础上，更加强调的教育的时代特征和人性化设置。

（2）艺术与技术培养并重。服装企业需要的是了解服装市场需求，理念与技术完美结合的设计师。他们不只是能画出服装效果的设计师。作为服装专业教学更多的美学方面的培训课程安排的阶段，培训确实加强了形式和学生的审美效果，但也会误导学生，把精力投入过于理想，脱离市场需求的视觉“道具”的虚幻效果中，而回避实实在在的落地执行中的技术支持，匠心工艺的传承，根据中国服装业的发展趋势，无论是艺术和技术的培训应在服装设计教育专业考虑统筹中，尤其在中职教学设计思路更加要强调，如何将艺术理念简洁有效果的落地执行。

（3）加强高新创意技术在服装专业中的应用教学。未来，创意科技是人类的主要生产力。中国的服装产业目前发展趋势逐步由人口红利的生产制造力，延伸向创造力。虽然依然稍部分欧洲国家，源于创意科学技术研究和教育还不够长不够久，需要积累。但大数据的时代已到来，服装行业的信息收集、传递、产品设计、生产管理和电子商务等领域也广发使用，并产生巨大的效应，比如阿里巴巴的每年的双十一便是最大最典型的例子。中职教育要面向专业服装服饰产业的发展，加强服装专业技术教学，促进结合创意科技在服装行业的教育应用推广，提高中职学生毕业后在服装行业与时俱进的竞争能力。

参考文献

[1] 黄晓蓉.对当前我国中职就业状况的思考[J].大众科技，2012（04）.endprint