王 琳,牟信芳,仪 伟*
(青岛市市立医院,山东 青岛 266005)
糖尿病护理团队在风险管理中的作用分析
王 琳,牟信芳,仪 伟*
(青岛市市立医院,山东 青岛 266005)
目的 探究在糖尿病的护理中团队性风险管理的临床应用效果。方法 选取2015年1月~2016年6月在我院接受诊治的糖尿病患者140例作为研究对象,根据诊治顺序进行分组,单号设定为对照组,双号设定为观察组,各70例。对照组在治疗期间实施常规护理,观察组在治疗期间实施团队性的风险管理,对比两组患者的血糖控制情况以及护理风险事件发生率和患者的护理满意度。结果 观察组的血糖控制情况明显优于对照组,同时其护理风险事件发生率明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在糖尿病患者的护理中实施团队性风险管理能够有效改善患者的血糖控制情况,同时提升护理满意度,降低护理风险事件发生率,值得在临床治疗中推广应用。
糖尿病;护理团队;风险管理
糖尿病以高血糖为主要征象的代谢性疾病,患者的临床症状主要表现为三多一少,临床较为多见的是高血糖伴随有胰岛素分泌减少或者胰腺的功能受损,患者多需要进行终身的病情控制治疗,患者的病情除外积极的西医治疗,还需要进行有效的护理,从而稳定病情,避免病情出现进一步的恶化[1]。在患者的临床治疗中做好相应的风险控制非常重要,在此过程中结合护理团队进行组织和安抚工作,并且对高危人群进行风险控制,从而将风险事件的发生率控制在较低水平,并且确保患者的生活质量和生命安全。本研究对在我院接受诊治的糖尿病患者进行团队风险管理的应用效果进行探究,取得了显著效果,现报道如下。
1.1 一般资料
选取2015年1月~2016年6月在我院接受诊治的糖尿病患者140例作为研究对象,根据诊治顺序进行分组,单号设定为对照组,双号设定为观察组,各70例。对照组男38例,女32例,年龄37~75岁,平均年龄52.8岁,糖尿病病程在1~12年,平均病程5.5年;观察组男37例,女33例,年龄36~75岁,平均年龄52.5岁,糖尿病病程1~11年,平均病程5.2年。两组患者年龄、性别及病情严重程度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2 方法
对照组在治疗期间实施常规护理,患者进入医院治疗后进行常规健康教育、药物应用指导以及饮食禁忌和运动疗法指导。观察组在治疗期间实施团队性的风险管理,首先形成专门的护理团队,在风险防范意识方面形成团队意识,并且降低风险事件的发生,需要科室领导带头,成立相应的团队和联络者,另外还包含优秀的护理团队,从而为护理人员提供专业护理[2];首先对患者和家属进行相应的宣传教育,并且对病房的安全措施进行监管、设立宣传栏,对患者的足部护理和感染防控、防跌倒和压疮等风险防控,另外采用温馨提示的方式对患者和家属进行安全注意事项的而评估,从而有利于患者学习,并且开展跟踪记录的模式进行危险标识的设立,做好患者的足部情况的跟踪监测和护理[3]。指导患者合理应用降糖药物和相关仪器,并且让患者学会血糖自我监测,定期提供相应的培训日程,强化护理人员对降糖药物和胰岛素使用的认识[4];另外对患者进行心理护理,需要评估患者的心理状况,然后进行不良情绪的疏导,并且要与患者家属密切沟通,从而消除患者的不良情绪。
1.3 观察项目
对比两组患者的血糖控制情况以及护理风险事件发生率和患者的护理满意度。
1.4 统计学方法
本研究中所有资料均应用SPSS 23.0统计学软件进行处理,计量资料以“±s”表示,采用t检验,计数资料采用x2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
观察组的血糖控制情况明显优于对照组,同时其护理风险事件发生率明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。见表1。
表1 两组患者相关监测指标对比
在糖尿病患者的护理中通过相应的干预护理小组将合作程度提高和细化,不仅能够降低风险事件的发生,还整体提高护理质量,对患者的病情控制非常有利,再次过程中规范相应的护理行为,从而促进护理满意度的提升,不仅能够缓解护患纠纷,并且在患者诊治过程中有利于提高配合度,进一步提高护理整体质量[5]。
本研究中,观察组的血糖控制情况明显优于对照组,同时其护理风险事件发生率明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。因此,在糖尿病患者的护理中实施团队性风险管理能够有效改善患者的血糖控制情况,同时提升护理满意度,降低护理风险事件发生率,值得在临床治疗中推广应用。
[1] 罗明春.糖尿病联络护士在非糖尿病病区护理风险管理中的作用分析[J].现代诊断与治疗,2016,27(13):2533-2534.
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[4] 李德霞,李俊玲.糖尿病护理亚专业团队在风险管理中的作用[A].河南省护理学会.2012年河南省糖尿病教育暨规范化管理学术研讨班论文集[C].河南省护理学会,2012:10.
[5] 陈春香,王 敏,王曙霞,等.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析[J].大家健康(学术版),2016,32(11):290.
本文编辑:张 钰
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ISSN.2096-2479.2017.16.165.02
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