抓好高校基层党建，增强大学生政治认同感

【摘要】大学生是国家和民族发展的希望，他们对国家、民族、政党、政治体制等方面的认同和支持，影响着国家和社会的稳定发展。高校党建工作对于培养大学生的政治认同，提高大学生素質有着不可替代的作用，因此，高校党建工作者应根据学生特点，务实开展党建工作，切实增强大学生的政治认同感。

【关键字】基层党建 大学生 政治认同感

大学生是国家公民的重要组成部分，是国家和民族未来发展的中坚力量和希望，大学生对国家、民族、政党、政治体制等方面是否赞同和支持，影响着国家和社会的稳定和发展，因此，培养大学生的“四个自信”、对党和国家的政治认同感，具有十分重要的意义。

一、影响大学生政治认同的原因

1、客观原因

当代社会已经进入了全球化、网络化的新环境，尤其是我国网络提速降费、快速发展，青年学生可以便捷地从网络获取各种信息，这些信息良莠不齐，很容易影响大学生的判断，对既有的国家认同、政策认同、价值认同产生冲击和怀疑。例如社会转型过程中个人意识的凸显和价值观念的多元化影响着学生的价值判断；腐败问题影响着大学生对党和政府的信任；西方资本主义国家的意识形态渗透影响着学生对主流意识的认同；一些不负责任的大众传媒对不良信息的传播对大学生产生了不良的引导作用。

2、主观原因

大学生政治认同除了受社会环境和时代背景的影响外，还与其年龄和心理特征有关，大学生处于青年时期的发展阶段，在这一阶段中，他们的自我意识、独立性、批判性和创造性都不断增强，对于政治问题的判断和选择开始有自己的理解，但他们的政治理论修养和政治辨别力不足，对社会现状的理解往往偏颇和理想化，很容易受社会上各种思潮的影响。

二、抓好高校基层党建，增强大学生政治认同感

高校党建工作对培养大学生的政治认同，提高大学生的政治素质具有不可替代的作用。因此，高校基层党建工作者应根据大学生的思想特点开展大学生思想政治教育工作，从影响大学生政治认同的因素入手，加强理想信念教育，让教育入脑入心，切实增强大学生的政治认同和政党认同。

1、加强基层党组织建设

基层党的组织建设对提高党建工作水平，增强党组织吸引力和凝聚力，实现党建工作的价值导向，增强大学生政治认同感意义重大。增强党的组织建设，首先要完善党的基层组织，健全建好党支部，按照规定做好支部换届改选工作，配好党支部书记和支委会委员，按照“三会一课”的要求开展基层党组织活动，开好组织生活会，指导党员坚持问题导向来查找自身问题，经常性的开展批评和自我批评，坚持民主评议党员。应经常性的开展对党委书记、党支部书记等党务工作者的培训，提高党务工作者的工作能力，确保基层党委、党支部工作依规、有序、有效地进行。基层党委要对其党支部进行管理、指导和监督，对于工作开展较好、党员觉悟高、支部活动丰富有效、影响较好的党支部要给予一定的奖励，对于思想觉悟高、积极主动参加组织活动、表现优秀、具有模范带头作用的党员给予一定的荣誉和奖励，形成党支部、党员之间追赶比超的良好气氛。基层党组织中党务工作者的流动性比较大，尤其是新的党务工作者，由于缺少工作经验，党性修养不足，工作的开展收到很大的限制，对于学生党员的培养更容易出现偏差。而工作经验丰富的工作者也需要面对不断变化的党务工作形势，做到与时俱进。因此，高校党委应建立完备的培训体系，并对培训的效果进行考核反馈，以帮助党务工作者不断提高自身水平。

2、进一步规范和严格党员发展程序。

高校学生党员的发展、培养、考察是保障学生党员质量的关键，直接影响着高校基层党组织、党员对其他团员同学的影响和思想教育作用。因此要进一步规范和严格党员发展程序，按照坚持成熟一个发展一个的原则进行党员发展。发展的过程中，要采取推荐、推优的方式，由支部在入党申请人中研究入党积极分子人选，每半年对入党积极分子进行一次考察，构建入党积极分子培养教育体系，以培养联系人为主体，单位领导干部、辅导员、优秀党员教师共同参与，采取多种方式，对入党积极分子进行培养教育。对确定的发展对象，要进行公示，并进行政治审查。接收预备党员应当严格按照党章规定的程序办理，坚持发展党员预审制度。对于已经发展的预备党员要继续教育、考察和转正。对于工作中，不按照组织程序和要求发展的党员，应根据相关规定给予严肃处理。学生党员如在入党后精神懈怠、对自己不再严格要求、自私自利、不维护集体利益的，应进行教育引导，多次教育引导还不改正的，由支部讨论后上报上级党组织进行处理。

3、做好党员管理和教育工作

要严肃党内政治生活，组织生活要规范，有实质性内容，能有针对性地解决学生党员的实际问题。坚持“三会一课”制度，“三会一课”要结合学生特点，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。坚持民主评议制度，督促党员对照党章规定的党员标准，联系个人实际进行党性分析，强化党员意识，增强党的观念，提高党性修养。坚持以人为本，从政治、思想、学习、工作和生活上关心爱护学生党员，尊重学生党员的主体地位，保障党员民主权利，支持学生党员参与班级、院系和学校的管理工作，畅通学生党员参与讨论党内事务的途径，营造党内民主的政治氛围。另外，要让思政理论课教师参与到学生党建工作中来，充分发挥任课教师的的引导作用，有效利用思政课教师的教育智慧、教育策略和教育艺术，激发大学生的责任意识和担当情怀，让广大学生对实现小康社会充满信心，对中国的崛起满怀希望，对党和国家满怀认同感和归属感。

最后，我们还应把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度中去，把从严教育管理党员落实到支部，保障基层党建工作质量，不断加强大学生思想政治教育、理想信念教育，通过高校基层党建工作，不断增强大学生政治认同感，引导学生将个人发展与国家、社会的发展结合起来，主动投入到国家繁荣、复兴的社会主义建设中去。

参考文献：

[1]解根法、王淑琴，高校党建对于大学生政治认同的价值——兼论高校党建创新的发展方向[J].中北大学学报 （社会科学版），2013（4）

[2]钟凤宏、王兰英，高校党建工作对当代大学生政治认同的价值导向[J].文化学刊，2015（5）

作者简介：秦立，（1984-），女，汉族，陕西西安人，现为西北政法大学辅导员，文学硕士，讲师。endprint