中职教育,德育为先

2017-09-13 07:23吴镜生
青苹果 2017年5期
关键词:认知尊重中职教育

摘要 本文探讨中职学生的德育工作在中职教育中的重要性和紧迫性

【关键词】中职教育;德育;认知;尊重

本人从事中职教育十几年,也担任班主任工作十几年,其中还从事政教工作,通过从事多年来学生工作,结合工作中的反思,我发现学生的思想道德教育在中职教育中越来越重要。

1 中职学生的生理和心理特征的变化规律

随着年龄的增长,学生的自我能力和意识提高了,他们不再一味地去听从和服从权威,他们自我表现意识增强甚至叛逆,尤其是中职学生,他们对老师的态度就发生了变化,不再无条件地信任老师,他们对老师的教育渐渐带有选择和批评的态度,即具有“择师性”。并且老师此时和学生的接触时间超过了任何其他的社会个体,老师在教育教学中,可能出现这样那样的缺点,如说话不全面、处理问题不当、态度不好等。这时家长要引导孩子全面地认识和评价老师的工作,不能攻其一点不及其余,更不能作为不尊重老师、不服从学校管理的借口。如果孩子与老师发生了冲突,作为家长要对孩子进行尊师教育,指导孩子既要尊敬老师、服从教育管理,也要独立思考、服从真理。大量的调查表明:师生关系对学生的发展会产生重大影响,良好的师生关系不仅影响学生对所学课程的兴趣和学习情绪,而且影响到学生优良品德的形成。恶劣的师生关系往往容易导致学生逆反心理的产生,而作为老师应该放下姿态,学生的人格也得到了尊重,学生会知道是老师的宽容对待了自己的错误,学生以后会更加注意自己的言行。同时,他们也从宽容中学到了宽容,他们以后也会用宽容的心去待人待事的。

2 中职学生心理问题产生的原因

中职学生的自卑心理是他们一种普遍的心理现象,就是自己轻视自己,自己看不起自己。他们经历了一次中考的挫折,在现行教育评价机制下,教师、家长、同学、社会等以成绩论英雄的大环境下,最后自己也看不起自己。自卑心理严重的人,并不一定是他本人具有某种缺陷或短处,而是不能容纳自己自惭形秽,常把自己放在一个低人一等,不被自己喜欢,进而演绎成别人看不起的位置,并由此陷入到不可自拔的境地。

3 如何做好学生德育工作

如何做好学生德育工作,我们首先还是要从学生的认知特征来进行思考。孩子读小学时,对老师有一種特殊的尊敬和依恋,把老师的话当作金科玉律,即具有“向师性”。这一时期,我们老师一定要以身作责,时时刻刻注意自己的德育休养,凡事要三思而后行,更不要轻易的给学生下结论,多以鼓励为主,我们不要只从学生的言中判断他们的对与错,而要看他到底如何行,我们要有一定的宽容心,容许学生犯错误,然后用我们的爱去感化他们,让他们在错误后认识自己的错误原因,判断自己错误的伤害,只有这样,他们对自己所犯错误的认识才会更加深刻,也只有这样,他们才能在以后的学习和生活中检点自己。记得我在上小学的时候,有一次到我值日,由于下课我和同学们玩得太疯,以致上课时黑板我没有擦,而接下来的这节课是我们学校最严的语文老师的课,等我想上去擦的时候,老师已经进来了,我当时吓得不轻,心想老师肯定要惩罚我了,我后悔自己下课只顾自己玩了,我也希望老师有点急事离开一会儿,这时我偷偷地用眼瞄了老师一眼,同学们也都紧张地看看我又看看老师,老师还是和往常一样说了上课、起立。然后拿起了黑板擦自己擦起来来了,擦完过后忽然说,我向今天值日的同学说声对不起,我抢了你的风头,本来你上黑板的机会被我抢了,同学们从紧张的气氛中缓和过来发出了轻松的笑声,老师也和蔼的笑笑,我当时深感愧疚地低下了头,从此以后,我养成了擦黑板的习惯,并且老师为这事还专门表扬了我。从此以后我特别注意自己的言行,也特别懂得去尊重别人。

4 中职学生德育教育的重要性

“育人为本,德育为先”既是社会主义教育本质的体现,也是社会主义教育规律发展的客观要求。坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,在中等职业学校德育教育要加强调研,摸清学生的思想现状,更新理念,探索全新的教育方式,以加强德育的实效性和针对性。我们要培养他们的自信心,告诉孩子们,人的一生中谁都会有挫折,只要我们不畏曾经的失败,经过努力,定会为自己争取一片蓝天。老子曾说过“福兮祸所伏”。顺利往往伴随挫折而来,成功常常在失败中诞生。无数事实证明,挫折和失败是成功之母。挫折和失败,都是成功道路上不可或缺的伴侣。人,不经历磨砺不成才;事,不经过坎坷难正果。一切挫折和失败,都是为崛起提供了不可多得的思考和契机。一位作家说:“对苦难的一次承担,就是自我精神的一次壮大。”每一位有识之士、 有志之士,都不应该在挫折和失败面前逃遁、沉沦,而应在挫折和失败中崛起、抗争。在挫折和失败中自强不息,这是促使人的精神走向理性,走向成就的条件之一。

教育以德育为先,中职生正处于活跃而丰富多彩的青年过渡期,这既是他们人生的重大转折,又是他们人格发展的黄金阶段,正确引导他们愉快、健康成长尤其重要,教育无小事,事事是教育,要想将学生培养成才,首先让他成人,我们在注重知识的培养同时,更应关注学生们的思想品德教育,只有思想品德健全的人,才能让他们更加健康的成人、成才。所以,中职教育,德育为先!

(作者简介:吴镜生(1977-),男,安徽省枞阳县人,安徽省安庆浮山科技工程学校,政教处主任,中一八级,从事高中地理和政教处学生思想道德工作。)

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