提升民办高校科研能力及对策研究

张丽媛+连翠飞

摘 要：民办高校的科研能力相对薄弱极大地限制了民办高校的可持续发展和教育质量的提高。如何提升民办高校的科研能力，成为了民办高校提升办学层次，增强核心竞争力，实现可持续发展的关键。针对当前民办高校科研工作现状展开分析，提出了一些提升民办高校科研能力，促进科研发展的对策。

关键词：民办高校 科研 对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“要大力发展民办教育”，“要建设高水平民办高校”。因此，民办高校要在日益激烈的竞争中获得生存和发展，必须树立起对待科学研究的正确认识，努力提高教师的科研能力，提升学校的科研水平。

一、民办高校科研工作的现状

2017年3-5月，我们采用问卷调查、走访、座谈等方法对河北省的部分民办高校的科研情况进行了调查。从目前调研的情况来看，多数民办高校的科研实力比较薄弱，与公办高校相比差距悬殊。这一现状严重制约着民办高校的可持续发展，主要表现在：

1.科研工作重视不够，缺乏宏观政策的支持和健全的科研激励机制

高等教育的发展有赖于政策的扶持和指导，民办高校也不例外。虽然我国出台了系列促进民办高校办学的优惠政策，但从现状来看仍然存在一些问题。一方面，政府及教育主管部门对民办高校的科研工作重视不高，多数民办高校在办学历史、师资队伍与其他方面的积累明显不如公办高校，因此民办高校在科研课题申请、课题经费不足等方面存在许多阻力。另一方面，多数民办高校对科研工作重视不够，把生源和教学工作列为首位，科研被摆在无足轻重甚至可有可无的位置，忽视了科研对教学的反哺作用。[1]

由于上级部门和民办高校领导层对科研工作的重视程度不足，自然也就缺乏专门的科研管理机构和健全的科研管理制度以及相应的激励机制。调查显示， 约25%的教师认为缺少有效的奖励政策，42%的教师认为学校缺少有效地组织机制。

2.科研力量薄弱，缺乏强有力的研究团队和科研领军人物

民办高校教师独立开展科研工作的能力有限，不能形成优秀教学科研团队，也无法申报较高层次的科研项目，希望有领军人物带领指导他们进行科研工作，为提高科研水平提供保障。另外，民办高校教师大部分精力都投入到教學中，在繁忙的教学工作之余，无暇顾及科研工作，参与科研活动较少。调研显示， 约31%的教师认为缺少科研时间，这已经成为影响高质量完成科研任务的瓶颈之一。此外，教师科研意识淡薄，参与科研的积极性不高，调研中75%的教师认为学校中教师参与科研的比例在50%以下。[2]

3.科研投入不足，缺乏有力的资金扶持

民办高校改善办学质量，提高办学层次离不开科研工作的有力支撑，科研工作离不开资金做后盾。目前，我国政府对公办高校和民办高校采取的是双轨制的财政政策。民办高校难以从政府获得经费支持，办学经费主要来源于学生学费，“以学养学”的现象普遍存在。在办学经费紧张的情况下，自身投入的科研经费比较少，调查显示，68%的教师认为经费及条件制约影响科研工作的开展，可以说资金短缺是制约民办高校科研工作的一大“困境”。

二、提升民办高校科研能力的对策研究

民办高校的发展现已进入内涵发展阶段，要实现可持续发展，必须不断提升自身科研水平，增强竞争优势，才能在日益严峻的竞争压力之下，站稳自己的一席之地。

1.转变思想更新观念，重视科研工作

无论是政府管理部门还是民办高校自身都要转变思想更新观念，重视科研工作明确科研工作的重要性，树立“科研兴校”、“科研强校”的理念，并制定一系列调动广大教职工科研积极性的政策，增强教职工的科研意识和科研积极性。政府可从政策引导，增加资金投入，科研项目向民办院校倾斜等方面去鼓励民办高校做好科研工作。民办高校自身要让全校教师明确科研工作的重要性及其对学校和自身发展的重要性，要积极倡导教学科研并重理念，彻底放弃“重教学轻科研”的思想，积极营造科研创新的良好气氛。[3]

2.加大科研投入，保证科研质量

科研经费不足是民办高校科研的首要问题，民办高校大都出于效益和成本的考虑，在科研投入上非常仔细和慎重，甚至不舍得。就政府而言，要充分认识民办高校科研工作对民办高等教育发展和经济社会发展的重要价值，考虑其在发展过程中遇到的实际困难，从资金投入方面给予一定的倾斜；就民办高校自身而言，从学校长远发展高度考虑，加大科研经费投入。另外，时间上给予保证，给教职工从事科研工作的时间，制定适当的激励政策和科学的科研工作量计算办法，使教师有从事科研的时间、精力和积极性，使教学与科研能够形成良性循环，最终促进教学质量的提升和高校教师自身素质的提高，实现学校的可持续发展。[4]

3.培育高水平科研团队，加强学术队伍建设

民办高校应建立一支高质量的教师队伍，这是提升自身科研实力的关键。民办高校要加强科研领军人才的引进和培养。积极引进外援，聘用一些教授、专家等担任学校的学术学科带头人，引领和带动本校的科研工作，同时建立起有效的传、帮、带制度。民办高校要加强对科研骨干的支持、培养力度，组建并培养良好的科研团队，为学校科研积蓄后备力量。要注重对年轻教师的培养，积极参加各类专业培训和交流活动，定期邀请专业领域的知名学者为广大师生员工提供学术盛宴，聘任兼职客座教授为中青年教师学术指导等。

4.加强校企合作，主动发挥协同创新机制

培养人才、科学研究、服务社会是高校的三大职能。在搞好教学和科研的同时，民办高校还要清楚的认识到一所大学之所以存在，首先是为学生服务，其次是为社会经济发展服务。其中科研成果的转化是服务社会的重要环节。因此，民办高校可主动发挥协同创新机制，多为地方经济出谋划策，主动联合企业，和企业共同探索难题，总结经验，申报高级别的横向项目，实现资源共享，互利双赢。

参考文献

[1]赵立芳. 民办高校科研工作现状及其重要性分析[J]. 品牌（下半月），2015，（02）：91.

[2]游秀凤，林艳. 民办高校科研工作现状及对策研究[J]. 理论观察，2016，（07）：167-168.

[3]娄自强，柴路. 民办高校科研工作的困境与应对策略[J]. 高教学刊，2016，（01） ）：146-147.

[4] 张乔会，冉灵涵. 民办高校科研现状分析[J]. 科技视界，2016，（11） 62-102.endprint