尊严

李永欣

摘 要：从教二十多年，我认为作为教师首先要有教育信仰，因为有信仰才有尊严。一个没有信仰的人，不可能有真正的尊严，因为他没有终极的盼望，在这种情况下，用自己的努力赢得的尊严具有极大的脆弱性。一旦维护其尊严的外在条件发生变化，他的尊严就有可能受到严重的冲击，乃至荡然无存。台湾的哲学教授傅佩荣先生说：能够坚持按照自己的信念去行动，做好自己，就会得到别人的尊敬，而这也是行动者一个内在的尊严。在这两年的时间里，我对“缔造有尊严的教育生活”有了更深刻的理解。唯有做好自己才能谈起做人的尊严，才能做有尊严的教师。

关键词：教育信仰 尊严 信念

一、做有尊严的教师就要认定教书育人是一项神圣的事业

教师事业能实现自身的价值，也能让自己的生命光彩照人。那么，我想，只要坚守信仰，我们的爱与责任就会坚定而执着，我们的尊严就会永远的被守护。霍懋征老师是新中国爱的教育的早期倡导者和实践者，周恩来总理称她为“国宝教师”。在她的班上，有朱德委员长的孙子，有刘少奇主席的儿子，也有市民，甚至是资本家、右派分子的儿女，但她这个班主任绝无偏爱或歧视。她从不偏袒哪一朵花，也从不放弃哪一棵苗。霍懋征老师从教60年，从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。正因为霍懋征老师坚守教育信仰，用满腔的爱和责任去唤醒、呵护、雕塑学生的心灵，才赢得了学生、家长和全社会的尊重，这样的尊严是最稳固的，最经得起考验的。

二、在我们学校，老师们也是因为矢志不渝地坚守教育信仰而赢得尊严

作为教师，我深知要以坚定自己的信仰作為支撑，去努力做一位有尊严的教师。多年来，我怀着教育信念踏上了三尺讲台，带着嘱托，感恩，我很努力地工作着。爱和责任驱使我努力教好每个学生，于是我想方设法引领孩子们去学习，教育孩子们如何做人。我常常痴迷于寻找问题的答案。班主任的工作，让我对孩子们时刻牵肠挂肚，我刚刚教完的毕业班学生因为换老师给家长和孩子带来了太多的不适应，我接了这个班内心有了好多疑团。但是我坚信，只要我真心付出，坚守爱与责任，一定能赢得家长的尊重和认可。我不敷衍每一节课，不放弃每一个孩子，不漏掉每一本作业，不浪费每一分钟，我希望自己像阳光一样普照到每一个学生的心灵深处。我精心为孩子们准备礼品，当我听说谁要过生日时便送上一个祝福，看到谁有好的表现时送上一个激励。在作文集征稿评奖时，我把奖状和写着寄语的日记本递给孩子们时，他们欣喜若狂，爱不释手。一位家长发来短信说：“李老师，孩子拿着奖状回家很兴奋，感谢您一学期辛苦的付出，我们家长都很感动。”此时，“尊严”两个字就像从我眼皮的缝隙里钻到了我的心里，暖暖的。其实，这是一件多么微不足道，不值得一提的小事！

工作中，我也有很多做得不好的地方，一路走来，磕磕绊绊，跪倒爬起，汗水和泪水是我最忠诚的伴侣，但是我始终没有动摇过我的信念，我时刻在反思自己，寻求更好的教育方法，我用一股子执着的劲终于赢得了家长的理解和尊重，家长和我各种方式的交流中都能毕恭毕敬，这就是一种尊重。所以我觉得这尊重不是农村家长的素质而是心与心的互换的结果。即使我班的施国强家长人所共知的“矫情”，但是我也没有被他的种种花招而击败。因为我对他儿子的关心与爱护他是无可挑剔的。由于施国强同学性格孤僻，所想所做可以用“另类”来形容，也许这词不雅观但是形容他的确是恰当不过了。他每天都会和我提出与众不同的问题，可是面对他，我没有无奈而是时刻提醒，我给他耐心与关爱。因为他母亲是个精神病患者可能影响着他，所以他经常无缘无故的流泪，哪怕是回答问题也含泪面对师生，这样的场面会让我更加在意他，我不想让他心里有难言之隐。直到他最后找出胃疼的借口来应付我。我抓住这次的突破口对他进行胃口理疗。我每天早晨为他熬粥煮鸡蛋，中午熬粥放点肠，晚上熬粥煮鸡蛋，就这样一周里我天天如是，直到后来他漏出了笑脸说：“老师，我要去食堂和同学们一起吃饭吃菜……”我抓住他此刻愉悦的心理和他谈心，他激动加之后悔而流泪了，坦诚的说明了一路来的“煞费苦心”的对我的“为难”。经过周折，我读懂了他，找到了关键——厌学。我所做的一切不感觉是工作的无奈，而是挽救了一个厌学的孩子，赢得了孩子对我的信任与尊重。这更让我深信：有信仰才有尊严。

三、信仰是尊严保障，尊严会让我们找到教师的幸福感

二月份的时候，我参加了一所带过的第一届毕业班孩子的聚会，看到孩子们长大成人我是多么高兴。“老师，我都上班了！”“老师，我当爸爸了！”“老师，我大学了！”我深知，我一个单薄的小学老师对于孩子的成长并不起决定性作用，那我也会和许多教师一样骄傲地大声地说：他们，是我的学生！

说实话，当教师一开始并未取得家人的支持，我知道我不优秀，但我很坚定，因为长山中心学校是一片培养长山孩子的沃土，在这里，领导给我创造了很多历练的机会，他们的悉心栽培，使我有了脱胎换骨的蜕变，这让我牢记在心。自从宋校长来以后我感觉到在这个领导班子的工作下没有压力，只有动力。在教学工作中时刻提醒自己要用智慧来面对一系列问题，有困难有我们的领导在为我们做后盾，在工作中会无形的意识到“做自己所做，做最好的自己”……所有的这些，都让我找到了教师的幸福感；收获的自豪感。我真正认识到做好自己才有尊严，才能真正找到自我。

此时，花园一样的别墅我不曾羡慕，街上奔跑的豪车我不想拥有，商场里价签尾数数不到头的品牌我不动心。有了尊严，就能抵制这些诱惑了，就能坚持做人的原则了，就能守住自己的底线了，就能学会拒绝了。有了尊严就看淡了名利。得之，我幸，不得，我命。当我扎实工作时，有份耕耘就有了一份收获。就会在家长和孩子的心里埋下了信任的种子，随之尊严就不请自来了！

人的一生很短暂，仔细数来就只有三天——昨天，今天和明天。生命的长度固然重要，但生命的密度更重要。长山中心学校的教师是有尊严的教师，是我们一起的合作让我更加坚定了信心，我愿意和你们共同坚守教育信仰，共同捍卫校园这一方净土，共同维护我们小学教师的尊严！endprint