“知人论世”

2017-09-12 23:39吴静
新教育时代·教师版 2017年30期
关键词:知人论世鉴赏古诗词

摘 要:本文先是简单介绍了“知人论世”,然后提出了“知人论世”的几点局限性,最后详细分析了“知人论世”在古诗词鉴赏中的作用。

关键词:知人论世 古诗词 鉴赏

引言

“知人论世”是一种鉴赏古诗词的方法,我们在阅读古代诗人的作品时,不仅要通过诗词的内容来认识他们,更要研究他们的生活经历、性格气质、时代背景等,进而了解诗人想要通过诗词来表达的深层含义,这就是“知人论世”鉴赏古诗词的具体应用。但是,“知人论世”方法也有一定的局限性,使我们对古诗词鉴赏出现失误,因此,我们要灵活运用“知人论世”的方法,更好地鉴赏出古诗词所蕴含的文学之美。

一、“知人论世”的概述

“知人论世”最早出现是在孟子的《孟子·万章下》,是孟子讲述的与古人交朋友的方法。但是,后人经过深入探究,发现了“知人论世”可以作为一种古诗词的鉴赏方法,渐渐发展成了古诗词鉴赏的重要手段。作者、作品和作者所处的时代三者的关系密切,作者在进行诗词创作时会受到时代的影响,而作者又会根据不同的时代背景产生出不同的感情,作者的这些真情实感又会对作者的作品产生印象,因此,在鉴赏古诗词时,要将“知人”和“论世”有机结合。

“知人”就是要了解古诗词的作者。这里的“人”主要有两层含义,其一是作为古代社会中的人,作者的籍贯、家世、生活经历及其政治背景等;其二是作為诗人,作者的创作才能、文学素养、审美情趣以及性格气质等。在使用“知人”的方法对古诗词进行鉴赏时,要注意对这两层含义的全面研究。“论世”就是要了解作者所处的时代,作者所在的时代背景是作者创作诗词的重要因素,很多作者都是通过诗词来影射自己所处的时代[1]。

二、“知人论世”有一定的局限性

1.缩小了诗歌的意蕴

很多的古诗词所蕴含的意义深远,有着巨大的信息量和艺术力,但是采用“知人论世”的方法,很容易将诗词中涉及到的人和事落实到具体的历史人物或者事件中,这样会将诗词中深厚的意蕴狭隘化。比如,高适的《燕歌行》这首诗,表达的是军中士兵和将领之间的苦乐差异大,将帅荒淫失职,体现了边塞军队生活的真实情况,更是表现了国家御敌的辛劳。有很强的现实性以及普遍性。但是,后世在引用高适的这首诗时,均用来表现将军的荒淫无度,不管士兵疾苦,这在很大程度上缩减了《燕歌行》所蕴含的思想容量。

2.牵强附合,曲解作者本意

有些人运用“知人论世”的方法来鉴赏古诗词,过于深求诗歌的深层含义,以至于生搬硬套,牵强附合,曲解了作者本来的意思。比如,温庭筠在《菩萨蛮》这首诗中描写的美丽贵气的女子在早上梳洗打扮的神情姿态,以此来表现该女子处在盛年却饱受寂寞之苦的心境。但是清朝的张惠言却在诗选中评价该词的词末两句有《离骚》的意味在,但是了解到温庭筠的生平我们发现,他只是个潦倒失意的温士,并没有屈原的身世和情操,怎么会写出屈原那种强烈的家国之感和爱国之思呢?因此,我们不能强加给古诗词一些荒谬的深层含义。

3.以偏概全

某些人在鉴赏古诗词时,只是根据有限的材料简单分析了作者所在的时代背景,然后根据自己的想法来判断作者在作品中所表达的含义。比如,五代十国时期的词人冯延巳,冯延巳的诗中表达的却是他在乱世之中保持自身高洁的品质,表达了他对于当时复杂的政治性杀跌无奈和苦闷,为我们展现了一个忧国忧民,具有高尚节操的忠臣形象。因此,某些评论家赞扬冯延巳“带起了北宋的一代风气”.但是,他在历史上并不是一个正直的忠臣,对国家有贡献的宰相,而是一个政治见解和才干都很中庸的人,更是要为亡国担负起责任的逆臣。因此,我们在鉴赏古诗词或者评价作者时,不能只看诗中表达的意思,也不能只看作者的一段经历,看全面的分析作者的生平。

4.对历史考究太深

有些人在鉴赏古诗词时,进入了思想误区,认为所有的诗歌中的历史都是可以考究的。比如,苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》,在这首词中,苏轼托物寓人,用月夜孤鸿来寄托自己孤高自许的心境。但是,有些人经过“知人论世”来鉴赏这首词,竟然无中生有出一个女子,吴曾在他的《能改斋漫录》中说到,“其属意盖为王氏女子”,还有王楙在《野客丛书》中说到并非王氏女子,而是温都监女作。苏轼只是想以这首词来表达自己的心境罢了,评论家却无中生有这些内容,因此,在鉴赏古诗词时采用“知人论世”的方法时,要找好把握好尺度[3]。

三、“知人论世”在古诗词鉴赏中的作用

1.把握作品传达出的内涵

如果读者直接阅读古诗词,会难以理解作品想表达的内涵,如果使用“知人论世”的方法,就可以让读者更好地把握作者在作品中传达的思想。比如,李白和杜甫都作为唐代的诗人,但是他们的作品风格和所表达的内涵却大相径庭,应用“论世”的方法,我们可以看出,李白生活在盛唐,当时的唐朝经济繁荣昌盛,文化发达,当时的文人都自信开朗,用积极的态度面对生活,所以李白的很多诗歌都是在赞颂祖国的大好河山,表达他豁达的人生态度。而杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,他经历了“安史之乱”,过着颠沛流离艰难困苦的生活,满腔的政治抱负无法实现,因此,杜甫的诗歌都是具有现实意义的,表达他忧国忧民、对现实的无奈和心痛,比如他在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写到:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。

鉴赏曹操的《龟虽寿》时,诗中的“盈缩之期,不但在天”这一句,对于诗句中的“天”字的解释是把握这首诗所表达内涵的关键,因为这里的“天”字既可以解释为自然,也可以解释为天命,两种解释传达的意思却截然相反,通过“知人论世”方法,我们查阅关于曹操的史料发现,他是一位不信天命的唯物主义论者,因此,这里的“天”字就解释为自然,这样我们就正确把握了《龟虽寿》所表达的内涵了。还有就是,杨万里在《初入淮河四绝句》中说到“中流以北即天涯”,对于不太了解历史的人来说,并不能理解这句诗的意思,但是我们查阅史料了解到:这首诗作于诗人出使金国的路上,路途中会经过淮河,而淮河本来是北宋腹地,如今却成了宋金两国的分界处,表达了诗人无可奈何的悲凉以及对现实深沉的叹息。endprint

2.明确作者的感情倾向

在我国的古诗词中,有些作者由于自身的生活环境、成长经历或者时代背景的影响,在进行古诗词创作时,会将他想表达的情感隐喻在诗句中。读者在刚看到这种古诗词时,会觉得云里雾里,不能理解诗人想表达的情感,但是经过”知人论世“方法的研究,我们了解了诗人所处的时代背景和他的生平遭遇,就会明确诗人的情感倾向了。比如,诗人孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》,整首诗都没有表达情感的词句,更没有说想要“张丞相”提拔他的仕途,但是为什么还要写这首诗来赠张丞相呢?我们利用“知人论世”的方法,先查阅相关资料,了解下孟浩然的生平,就可以发现,孟浩然一直渴求功名,但却一直没有机会做官,因此,孟浩然此举只是通过这首诗来表达他急切焦躁的心情。

辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭懷古》,通读全词,字面上的意思就是作者在京口,看着祖国的锦绣河山,发出感慨,缅怀历史上的英雄人物。但是,我们应用“知人论世”的方法,查询史料了解到,当时的辛弃疾深处险恶的政治斗争中,已经66岁的他被朝廷任用,但是掌权者只不过是利用他来号召官兵,他提出的抗金建议得不到朝廷的重视,终日忧心忡忡。因此,我们可以看出,辛弃疾写这首词是怀古伤今,通过典故来揭示现实,表现了作者的忧国忧民的爱国之心以及壮志难酬之情。

3.了解作者写作手法

有些诗人的作品意义深远,诗人不通过直抒胸臆的方式来表达出来,他们会采用很多写作手法来含蓄地表达出自己的想法,读者凭借字面意思很难读懂诗词所表达的内涵,这就需要我们利用“知人论世”的方法来探析古诗词,读懂诗人的本意。

比如,曹植的《杂诗·南国有佳人》,就采用了隐喻的手法,诗中先是描绘了一位南国的美人早上出游,晚上休息的场景,然后描述了美人遭“时俗”鄙薄,垂垂老矣,即将失去其美丽的容颜。了解一点历史资料的我们不难发现,这首诗中的南国美人隐喻的就是曹植自己,曹植从小就才高八斗,志向远大,希望可以扬名立万,但是却遭到自己兄长曹丕的嫉妒,在兄长当上皇帝之后,不时猜忌和打压曹植,将他派遣到穷困地区,满腹才华无处可施,曹植就写了这首诗来表达了自己怀才不遇,满腔抱负无法施展的苦闷心情。同样的,在曹植在《七步诗》中写到“本是同根生,相煎何太急?”就是指兄长和自己本是一母同胞,奈何相互猜忌。《七步诗》整首诗都采用了比兴的手法,用豆子来比作自己,从而表达了自己处境艰难,沉闷忧郁的心情。因此,在鉴赏古诗词中,我们要应用“知人论世”来了解作者的生平遭遇或时代背景,很容易地就理解到作者的本意和用来表达思想的写作手法[2]。

结语

综上所述,“知人论世”可以帮助我们更好地鉴赏古诗词。分析可得,在使用“知人论世”方法来进行古诗词鉴赏,我们可以更好地把握作者传达出的内涵、明确作者的情感倾向、了解作者使用的写作手法,但是“知人论世”也有其局限性,要注意灵活运用。希望本文的研究可以为大家在古诗词鉴赏上更好地使用“知人论世‘这一方法。

参考文献

[1]殷陆陆.浅析“知人论世”在中国古典文学研究中的运用[J].佳木斯大学社会科学学报,2016,04:102-104.

[2]王英娜.浅谈文学鉴赏中的“知人论世”[J].科教文汇(上旬刊),2008,04:178.

[3]辛明静.论“知人论世”的鉴赏方法[J].名作欣赏,2015,06:119-120.

作者简介

吴静(1972--)女,辽宁省盖州市人,现于营口职业技术学院任教,主要研究方向中国古代文学。endprint

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