浅谈初中英语学习方法

周海珍

摘 要：英语学科作为中学备受关注的主要学习科目之一，对学生的中、高考以及未来终身的学习、工作、发展都有着深远的影响。但是现实学习中，英语学习对大部分学生尤其是初中生而言，是一道无法跨越的鸿沟，作为一线教师，我们常常为如何提高学生的学习效果而焦虑。初中阶段的英语尽管不是非常的繁琐、枯燥，但学生的学习兴趣很难提高。只要学生掌握了正确的学习方法和一定的学习技巧，提高英语成绩也就会容易多了。

关键词：初中英语 学习方法 策略

要让学生学习好英语，首先要让学生明白学习英语的目的所在，注重培养学生自主学习能力、合作学习意识，进而逐步形成科学有效的学习策略，进而促进语言运用能力的培养。英语学习是一个长期的、循序渐进的学习过程，这不但需要学生具备扎实的英语基础，有丰富的词汇量和语法知识，更需要学生掌握正确的学习方法。只有这样，学生才能在英语学习中事半功倍，取得理想的学习成绩。

一、要培养良好的学习习惯

让学生掌握正确的学习方法，培养良好的英语学习习惯是学好英语的关键所在。对此，我们要引导学生做到以下几点：

第一，多朗读，重视英语基础。朗读尤其是大声朗读有助于培养学生英语语感，通过对文章的语气、语调理解文章内容以及作者赋予其中的思想感情。通过朗读，学生能更好的巩固所学的基础知识，为攻克学习难关打下基础。第二，多看书，拓展视野。英语作为一门语言类学科，需要学生应具有广阔的视野。因此，学生要勤读书，拓展视野，提升自身英语学习能力。第三、多听。听力是学习英语的基础，学生要勤练听力。第四、多背。背诵是我们掌握语法、句子，增加词汇量的重要手段，学生要注重训练高效记忆。第五、多练。勤做练习可以帮助学生巩固已学的旧知识，学习新内容。第六、多总结。要求学生要善于对学习的内容、学习方法和学习技巧及时进行总结、整理，不断提升学习英语的能力。

二、注重语法和词汇的学习

要想学好英语，对英语语法、词汇的学习必须重视起来。词汇、语法和句型作为英语学习的基础知识内容，对英语阅读、口语交际和英语写作都有着非常重要的作用。故而，要想有效提升英语学习效果，前提必然是首先学好语法、词汇。毋庸置疑，在英语学习中，词汇和语法常常是学生学习中的难点，很多学生找不到正确的学习方法，学习成绩止步不前，很难有大的进步。我们教师可以引导学生，对于词汇学习可以依据想象记忆法、分类记忆法、词根记忆法、巩固记忆法、比较记忆法等等方式来进行记忆。学生可以根据自身所学词汇的实际情况，选择合适的方式来进行记忆。只有掌握了丰富的词汇量，才能在解题和写作中灵活应用，才能在阅读和口语中尽情表达。对于语法学习主要还是通过语法课来完成，在语法课堂上，教师要引导学生对语法知识点进行细致、系统的学习，建议学生每人备一本语法书，语法书中有非常详细的语法点，习题以及精讲的答案，如果学生在课堂上没有完全掌握好的知识点，在课下可以通过语法书上的讲解和练习及时的加以补充。对于出现的新的语法知识点，也可以通过语法书寻求解决之策。总之，对于词汇和语法的学习方法，学生要在教师的引导下勤于练习，多加训练，才能产生良好的效果。

三、善用工具书，提高自学能力。

词典是学习英语最好的辅助工具。合理有效的使用词典，有利于培养学生自学能力。那么，如何正确地选择和使用词典？我们作以下几点探讨。

1、电子词典。电子词典虽然快捷、方便，但是它无法提供学生学习中所需要的用法说明、词语搭配和参考的例句等。所以，尽量建议学生使用纸质词典。

2、英汉双解词典。它是在英语原版词典的基础上加上汉语释义的词典。由于在表达方式上英语和汉语并不是完全一一对称的。所以，学生使用英汉双解词典，不仅可以方便掌握某一英语单词在汉语中的对应词，还能利用词典上的英语释义更准确、更清楚地理解它的意思，不至于因单看汉语对应词而产生词义理解上的偏差。此外，使用英汉双解词典有助于学生增强英语语感，同时还能接触到规范、地道的英语常用语及用法。所以，在学生使用英汉双解词典时，教师要引导学生除了掌握英文单词的中文对应词，更要注重它的英文原义，以便更深层次的理解词汇的语境、含义等。

3、英语学习词典。这款词典也非常适合中国初中学生使用。它的特点是（1）它包含的词汇大多是学生在学习中最常用，最需要的词汇。（2）词汇量控制在2000～3500之间，使用比较方便。（3）根据语料库的语料提供了较为丰富的例句。（4）对语法和句型的疑难之处均有详细、重点的讲解。（5）用法介绍较为详细，功能也比较齐全。

四、积极参加英语实践活动，提升英语水平。

学习英语的现实意义是应用英语进行人际交流。我们教师要鼓励学生积极参加英语类实践活动，不断提升英语口语水平和英语运用能力。首先，教师要多组织一些听说类英语交流活动，并鼓励学生积极参加。活动中老师和学生要用英语互动和交流，学生不但可以听到老师和其他同学说的英语内容，还能根据其内容用英语表达自己的见解和看法。另外，教师还可以组织一些英语朗读和演讲比赛，給学生创造一个积极的英语学习氛围，培养学生使用英语的自信心，从而提高学生的英语水平。

结束语

总之，初中英语学习的过程是一个漫长的学习过程，教师要鼓励学生从点滴开始，从基础做起。在英语学习过程中，我们要督促学生重视基础知识的学习，要在语法、句型、词汇等方面加大学习力度，从而为阅读、写作、英语交流打下良好的基础。在教师的正确引导下，促使学生采用科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

参考文献：

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[2] 管跃宏.合理运用记忆方法提高学生记忆效率[J].成才之路，2013.12

[3] 严复伟.新课程背景下的创新英语词汇教学[J].空中英语教室，2010.11