注意具体时间与时间段的结合

张青林

时间对于历史的重要性不言而喻。马克·布洛赫说，脱离特定的时间，就难以理解任何历史现象。在普通高中历史课程标准（征求意见稿）中也将包含历史时间意识的“时空观念”作为五项学科核心素养之首。几乎所有的历史试题中都包含时间因素，这些时间因素往往在解题的过程中发挥着十分重要的作用。在平常的教學中发现许多同学在时间因素的运用方面还存在一些问题，比较突出的便是不能将具体时间与相应的时间段有机地结合起来。

具体时间与时间段是我们在历史学习中遇到的两种主要的时间形式。具体时间是指具体的历史事件对应的时间，而时间段大家都清楚，根据划分的依据，有长有短。掌握了具体时间有助于同学们掌握基本的历史事实，但假如只了解单一历史时间的话，那么历史事件就像一个个新闻事件，整个历史也只是这些事件简单的罗列而已，没有脉络，也无规律，对某一事件作出准确的解释更无从谈起。解决上述问题就需要时间段了，就如马克·布洛赫所说，只要我们的研究界定在时间的序列和现象的范围内，那么，不管这段时间的长短如何，问题就变得十分简单了。将二者有机地结合其实就是将具体的历史事件放到更广阔的背景下去考虑。现在的高考试题确实在很大程度上体现了高考历史考试大纲的要求，重点考查同学们理解知识和灵活运用知识的能力、正确解释历史事物的能力和认识历史事物本质的能力。许多试题中出现的时间往往不是同学们所熟悉的重大事件所对应的时间，命题者并不要求同学们根据试题中的时间联系到一个具体的事件，而是要求同学们能够根据所给的时间联系到一个相应的时间段，然后再对题干中的信息进行解读。下面就以几个高考试题为例来作具体分析。

【例1】（2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ第33题） 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告中指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断（ ）

A.与实际情况完全相符

B.成为加快工业化的依据

C.是对农业改革的肯定

D.是对斯大林模式的维护

解析：该题要求对马林科夫的观点进行解释。仅看材料的表面意思，同学们很容易将其理解为苏联的粮食问题彻底解决了，会选C项。但本题中有一个关键的时间信息：1952年。1952年斯大林还未去世，对斯大林模式的改革还未展开。材料中马林科夫说彻底解决了苏联的粮食问题，只能理解为马林科夫在为斯大林和斯大林模式唱赞歌。所以答案为D项。解答该题的关键是将“1952年”这一具体的时间放到“对斯大林模式还未改革”这一更长的历史时段中来考虑，否则就会从相反的方向来理解材料的意思。

【例2】（2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第31题）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国（ ）

A.实现了与西方国家关系的正常化

B.调整了与苏联的外交政策

C.推行了全方位外交的政策

D.打破了欧美对华经济封锁

解析：仅根据“1965年”这个时间无法准确解释题干中的信息，但将其放在整个20世纪60年代这个时间段中来考虑的话，则容易解释得多。20世纪60年代，中美关系依然是敌对的，所以A项很容易被排除。该题正确答案为B，这与20世纪60年代中苏关系彻底破裂有关。在此以前中国与以美国为首的西方阵营关系紧张，而中苏友好，所以中国大陆与社会主义阵营之间的贸易往来频繁，20世纪60年代，中苏关系彻底破裂，经贸关系肯定深受影响。

【例3】（2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第33题）1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国（ ）

A.议会无权制约国王

B.君主立宪制尚未完善

C.内阁制已基本确立

D.《权利法案》遭到破坏

解析：仅根据“1702年”这个时间也无法准确解释题干中描述的现象，要想准确解释的话，须将其放在1689至1721年这个时段中来考虑。1689年《权利法案》颁布后，英国的君主立宪政体开始确立。1689—1721年，议会是国家权力中心，国王逐渐统而不治，但内阁还未形成，国王在此期间还有一定的权力，如行政权。所以A、C、D项很容易被排除，正确选项为B项。endprint