课外阅读在小学语文作文教学中的重要性初探

彭秀萍

摘 要：小学语文是一门基础学科，能培养学生的阅读和写作能力，学好语文对学生未来发展有很大益处。作文在语文教学中占有很大比例，是培养学生文字运用能力的关键。语文教学中很多学生对写作没有太大的兴趣，主要原因在于小学生掌握语文课外阅读很少，导致作文写作缺少素材。所以，让学生进行课外阅读势在必行。

关键词：课外阅读 小学语文 作为教学 重要性

生活中处处有语文，小学语文作文对于处于小学阶段的学生来说一直都是一个难点，很多学生在写作的过程中都感觉比较困难，在实际教学过程中，为了能够丰富学生的写作素材，应当增加学生的课外阅读量，教师首先应当了解小学语文作文教学中课外阅读的重要性，这样才能够有效加强课外阅读，所以，要鼓励小学生进行课外阅读就显得尤为重要。

一、课外阅读能有效提高学生学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，只要学生对一门教学感兴趣，学习起来就会简单，也会更加主动的去学习。由于小学生处于教学的初级阶段，年龄和学识相对来说还不够成熟，对一些深奥的知识还不能完全掌握，这就给小学语文作文的教学带来了很大困难。

例如：教师可以推荐学生读《安徒生童话》，一些富有童话色彩的书籍，让学生在兴趣中阅读，形成良好的阅读意识，并且养成良好的阅读习惯，就可以充分利用课外阅读中的知识和写作结构，进行兴趣写作。由此表明，无论是阅读习惯的养成还是学生写作能力的提高，兴趣都是学生最好的老师。所以，教师需要从培养小学生学习兴趣入手，来提高教学质量。想要实现课外阅读在小学生写作过程的积极作用，首先要培养学生的课外阅读习惯，以此建立对小学作文课堂的兴趣。小学生处于初级学习阶段，因此，教师在学生课外阅读的选材上不应过难，选择适合小学生阅读、能够读懂并且带有趣味性的书籍。

二、开展课外阅读促进学生写作素材的积累

课外阅读中学生所阅读的课外读物都属儿童文学，鼓励学生进行课外阅读是学习儿童文学的一种方式，学生经常阅读课外读物，会受到儿童文学的熏陶和影响，扩大自己的视野积累知识，促使学生掌握很多写作素材，可以有效的应用到语文作文写作中。当然，要想使学生能够通过课外阅读积累丰富的写作素材，应当注意培养学生记笔记的习惯，也就是鼓励学生在课外阅读中将优美的句子、名人轶事等记录在笔记本中，这不仅可以使笔记本中的内容作为作文写作的素材，还能培养学生良好的阅读习惯。

例如：阅读《白雪公主和七个小矮人》时，学生知道这是一部由美国动画电影改编的，在一个遥远国度里生活着，住着一位父母双亡的白雪公主，她的继母是一个狠毒的女巫，她怕白雪公主长大后容貌会胜过自己，于是便打发她做城堡里最底下的女佣。引导学生进行课外阅读，能丰富学生的学作素材，有利于学生积累大量写作素材，为使学生作文写作能力得以提升奠定基础。而学生认真进行课外阅读，将自己喜欢的文字和内容摘抄并且收集起来，就能够深化对阅读材料的印象与理解，不但拓宽了学生的学习面，而且也培养了阅读能力的提升。材料积累的最佳方式就是课外阅读，阅读能够丰富学生的课外生活。尤其是减轻学生负担的情况下，学生有了更多的课外自习时间。丰富课外生活就显得特别重要，将学生的学习兴趣放到课外阅读上。学生的课下就有很多的事情可以做了，学生课外积累的知识多了，写作兴趣很快就被激发出来了。

三、课外阅读有利于促进学生全面发展

在素质教育的今天，促进学生全面发展已经成为教学活动的首要任务。在语文作文教学中积极进行课外阅读，有利于促进学生全面发展。因为开展课外阅读能促进学生的思想和意识发挥，还可以促进学生的全面发展。

例如：学生在阅读《三毛流浪记》时，学生就能从文章中感觉生活不是一件很简单的事情，在日常生活中会遭遇到各种各样的问题，三毛很小父母就离开了他，他一直过的都是乞丐一样的生活，但是，由于他的坚强改变了自己的命运。学生在阅读之后更加珍惜自己的生活，也要像三毛一样，遇到在大的困难都要勇敢面对。阅读可以促使学生发散思维，探究科学的奥秘，可以使学生情感更加丰富。总之，通过阅读不同类型的儿童文学，可以使学生思维能力方面受到正面的影响，促进学生全面发展。

四、课外阅读使学生作文得以有效提升

丰富课外阅读是提升学生写作兴趣的一种途径，当前课外阅读书籍比较丰富，并且内容比较多，涵盖社会上各个方面。学生可依据自身兴趣爱好对课外閱读书籍进行适当选择，使自身视野得以扩展，使社会责任感得以进一步提高。另外，通过课外阅读学生能够对国家及世界时事进行更多了解，可使学生接触到更多社会上事物，在扩展学生视野的同时能够使其社会意识得到提升，这对学生作文水平的提高十分有利。然而，应当注意的一点是，在学生进行课外阅读时教师应当进行指导，在必要情况下可帮助学生进行筛选，以防止学生基础过于敏感的书籍，使学生通过课外阅读能够对生活真正理解，可在教学素材中更好融入，并且能够将语文课堂教学中所涉及相关知识内容及课外阅读之间实现有效结合，使学生语感能够得以有效增强，使学生在作文写作过程中能够融入社会意识，从而使文章质量能够得到有效提高，促进学生作文水平的进一步发展。让学生明白为什么要写作文，写作文绝不仅仅是应付我们所要经历的各种考试，而是适应现代生活的需要。也是让自己的生活更加丰富和充实的一种手段，从生活中汲取丰富的养分。只有对生活有激情的人，才能对写作有激情，才可能写好作文。如果生活的激情能成为我们写作的源头，那么作文的快乐是显而易见的。

五、结束语

提高小学生写作的前提就是要培养学生热爱生活的情感，在小学作文教学过程中重视课外阅读，能够有效促进小学生写作素材的积累与语文素养的提升。在阅读教学过程中，就能将阅读的知识点融入到写作中，这也是提升写作质量的一种方法，阅读是以语言文字为切人点，在语言学习的过程中，学习表述的方式就是作文输出的方式。结合实际生活丰富学生的写作情感，就能提升学生的作文写作水平。

参考文献

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