网络对高中思想政治教育的影响及对策

马睿

摘 要：随着社会的发展，网络技术的普及改变了人们的生活和工作的方式。网络对青少年具有很强的吸引力，高中学生与网络的关系越来越密切。网络给高中思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战，丰富的网络资源扩宽青少年的求知途径和知识来源的同时，消极的一面也对青少年的价值观、人生观和道德形成等方面造成了一些负面影响。本文就网络给高中思想政治教育工作带来的影响进行分析，并针对负面影响提出了几点对策。

关键词：高中教育 思想政治 网络 对策

21世纪人类已步入信息时代，网络技术的发展给高中思政教育带来了新的发展机遇，充实了高中的思政教育的内容，开阔了思政教育的视野，推动了思政教育方式的现代化与多样化。但我们也应清楚的看到，由于网络资源良莠不齐，也给高中生的健康成长造成了一些负面影响，这给高中思想政治工作带来了巨大的挑战。因此，教师要采取积极措施，加强高中学网络时代的思想政治教育，增强高中生道德判断和道德行为能力，以保证思想政治教育工作有效顺利的开展。

一、网络对思想政治教育的积极影响

1.丰富了思想政治教学资

网络传递和共享的信息极其丰富，不仅可以以文字和声音的方式传递，还可以配上生动的图像信息，促使不同的思潮和价值理念冲突和交融，为高中思想政治教育提供了丰富的资源，充实了高中学生思政教育的内容，给高中思政教育提供了良好条件。

2.拓宽了思想政治教育的途径

网络为思想政治教育的传播初步形成了多途径、多形式的立体式格局。传统的思想政治教育来往往受到时空上的限制。网络信息可以短时间内跨时空的传播大量的信息，多媒体技术让思想政治教育的内容更加生动，并易于理解，不仅提高了思想政治教育的信息量，同时还大大提高了思想政治教育的质量。

3.改变了传统的思想政治教育模式

传统思想政治教育是一种说教式的灌输，内容枯燥，过于抽象。思想政治新课程标准倡导思想政治课的教学实行开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，网络为实现这种转变提供了很好的载体。在课堂中合适地引入网络，能够极大地调动他们对这门课的兴趣，使他们在课堂中全身心地投入对知识的了解和掌握，而不是仅仅认为思想政治课就是简单地说教和机械地背诵记忆，极大提高了学生学习的主动性。另外，网络使学习的内容超出了课本范围，开拓了学生眼界，提升了学生能力，为学生的终身学习打下基础。

二、网络技术对思想政治教育的负面影响

1.增加了不良信息传播的途径

网络带来大量有用信息的同时，也带来了许多负面信息，比如色情暴力、网络游戏、虚假信息等，然而我國的信息屏蔽能力及互联网的控制能力有限，这就为不良信息的传播提供了可乘之机，这些都加大了思想政治教育的困难。

2.高中思想政治教师的权威地位受到冲击

网络让信息更加开放、更加多元化，学生的受教育途径已经被拓宽，而不再局限于思想政治教育者的经验和信息。高一必修1和2的教材上关于社会主义市场经济、国家和国际关系、社会制度等知识观点与社会热点问题有着紧密的联系，这些热点知识在网络上有报道、有评论，教师和学生可以完全平等地获得这些热点信息，高中生接受新信息、新鲜事物的能力快，这使教师失去了宣传、教育、解释的优先地位，教师的权威性受到了冲击。

3.弱化了高中生道的道德行为意识

互联网作为一个开放的平台，信息混杂，难免充斥着各种不良信息。中学生的辨别能力比较差，道德判断能力有限，加上自制能力比较弱，很难自觉抵制不良信息的诱惑。对高中生的理想信念、道德伦理、价值观念等产生潜在的扭曲和侵蚀，严重影响着高中思想政治课的教学效果。

三、网络环境下高中思政教育的改进策略

1.加强网络监管，净化网络环境

为了保证思想政治教育工作能够在网络环境下顺利进行，首先要治理好思想政治教育信息传播的网络环境，应切实加强网络监管，净化网络环境，维护好网络秩序，为学生提供安全、健康的网络环境。这就要借助制度的强制性，特别是法律法规的限制，加强网络的制度化管理，减少不良信息的传播，建立良好的网络文化，以保证思想政治教育工作的顺利开展。

2.提升高中思想政治教师的自身素质

高中思想政治教师必须要不断学习，不仅要拓宽知识体系，更新知识结构，保持理论和知识的先进性，还要掌握计算机网络应用和管理的知识，收集、处理、传播网络有效信息和正确价值观念，将健康的、有利于思想政治教育教学的信息与思想政治教育实践结合在一起，扩展教育教学阵地，从而增强思想政治教育工作的科学性和有效性。

3.提高学生鉴别能力和自律能力

网络世界是一个无中心的资源共享、多元价值共存的世界，各种道德的、非道德的、反道德的信息充斥着网络空间。高中思想政治教育中教师应注重提高学生对信息有效的鉴别和筛选能力，提高自律能力，使学生明白能做什么、不能做什么、应该做什么，自觉抵制不良信息，自觉控制上网时间，时刻注意自己的言行，形成良好的网络道德意识。可以组织开展多种形式的课外活动，在活动中增强他们的政治意识、法律意识、责任意识和自律意识，使他们在活动中受到潜移默化的网络自律教育。

四、总结

网络给思想政治课教育教学带来了挑战和机遇，教师要正确认识网络给学生的思想意识和教学工作带来的影响，趋利避害，充分发挥网络的积极作用，提高中学思想教育工作的实效，真正实现思想政治课在学校德育中的作用。

参考文献

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