树立教师威信之我见

2017-09-04 00:32潘敏
知识窗·教师版 2017年7期
关键词:威信音乐课关心

潘敏

摘要:在农村学生心中,教师的威信是一种无形的能量,对自己会产生重要影响。本文从关爱学生、以身作则、为人师表和学高为师这四个方面入手阐述了如何树立教师的威信。

关键词:教师 威信

教师威信是指在教学过程中,教师所展现出来的优异教学行为和品质,是学生尊敬和信服教师的精神力量。对于学生而言,从有威信的教师身上可以学到更多更好的知识,也可以得到更多的锻炼。如何树立教师的威信呢?结合实际的教学经验,笔者认为教师应做到以下几点:

一、关爱学生,树立公正

《教师道德规范》中明确指出:“教师要爱护和尊重、关爱学生,认真公平地指导和教育足额生;不能歧视和讽刺学生,更不能体罚学生;教师爱护和关心学生,能激发学生学习的动力,这也是学生快乐成长的重要源泉。”因此,在学生的成长过程中,教师必须爱护和尊重他们,这样才能提高教师在学生心中的威信。

在教学过程中,教师只有不偏不倚地对待每位学生,才能加强师生间的交流,进一步促使师生形成互相尊重、互相喜爱的和谐关系。在有限的条件下,教师可以通过自己的实际行动,帮助和教导学生。这样,不仅有助于提高学生的学习效率,还有助于学生学会处理事情。另外,农村的学生经常调皮捣蛋,教师也常常会抱怨农村的学生特别难教,但教师绝对不能挖苦、训斥、打骂、体罚学生,而应保护学生的自尊心,给予他们正确、客观的指导。

二、以身作则,树立榜样

在平时的教学活动中,学生愿意听教师的话,也很喜欢学习教师的各种动作和说话方式,愿意把教师作为自己学习的榜样。因此,教师要严以律己,给学生做出表率,通过自身的行动影响学生。只有这样,才能以身作则,给学生树立榜样,提高教师的威信。

三、为人师表,树立威望

韩愈曾说过:“师者,传道授业解惑也。”作为教师,不仅要教书育人,还要以自己的思想品质、文化修养、治学态度和处事方法来影响学生。“师表”是指教师通过自身的行为和言谈,成为学生学习和模仿的表率。懂得尊重学生、爱护学习和关心学生的教师,会受到学生的喜爱和尊敬。

笔者曾教过四年级一个班级的音乐课。在农村,音乐课这门所谓的副科不会得到师生的重视。在开学前,笔者向该班班主任了解了班级的相关情况,知道这个班级的男生比较活泼,组织纪律较差,班级没有形成良好的学习风气,全班的学习成绩排在学校的中下水平,這让该班班主任非常头疼。在笔者看来,学生会特别渴望得到教师的关心、爱护和尊重,而教师要善于根据学生的身心发展特点和自身发展需要,因材施教。因此,在每周音乐课上,笔者充分表达出自己对他们的关心,所以无论是上课纪律,还是课堂互动反响,班上的学生都表现得很好。每位学生都迫切地想要表现自己,渴望得到进步,同时希望得到教师和同学的关爱和认可。

农村学生具有一定的特殊性,所以教师要认真对待每位学生,给予学生更多的关爱和保护,使他们变得坚强。正是因为这种特殊性的存在,农村学生不仅需要物质上的帮助,更加需要精神上的抚慰。他们失去了家庭教育,所以给学校教育增加了难度,也就需要教师付出更多的努力,具备更强的教学能力。

四、学高为师,赢得敬佩

教师德才兼备,就有了教育学生的资本,也有了树立较高威望的可能。在教学过程中,教师应引导学生学习,这样才能使学生从心里尊重教师,才能提高教师的威信。

一位合格的教师要有渊博深厚的知识,精通所教课程,触类旁通,掌握相关学科的知识。对于那些只会照本宣科,经常被学生问倒的教师,学生是不会信服他们的。因此,教师也要不断学习、交流,参加培训,及时更新现代化的教育方式和理论知识,成为既博学又精通的教师。这样的教师才能为学生答疑解惑,让学生产生敬仰的心理。

综上所述,教师不要盲目追求在学生心中的威信,因为这是一个漫长、循序渐进的过程。教师应从关心爱护学生、充实自己入手,逐渐成为受学生喜欢和尊敬的教师。

(作者单位:江西省余干县禾山中心小学)

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