高中体育高效课堂的构建策略

师美香

【摘要】新课程改革的推动下，促进学生的全面发展已成为诸多教育者的工作目标，作为基础素质教育的体育课程对于学生体育素养的发展具有着不可替代的推动作用。高中体育课程的设置，是为完善和提高学生的体育技能，使学生掌握更多的体育知识。本文对高中体育课堂教学的现状进行了分析，并对构建高效的体育课堂提出了建议。

【关键词】高中体育 高效课堂

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0213-02

经历过体育中考而成长起来的高中生，其体育素养依然逐渐成形，高中体育课程的设置是为完善和提高学生的体育技能，使学生掌握更多的体育知识，这一教学过程的主阵地就是体育的课堂。然而，在对高中生进行教学的体育课堂之上却普遍存在着一些长期未能解决的问题。

一、高中体育课堂教学的现状

受应试教育的影响，很多高中生对于体育课程的学习认识存在着偏差，很多学生认为对体育学习的重要性远远不及那些高考之中占有分数比重的文化课，“文化课学好了就能够在高考之中取得好成绩，进而拥有好人生、好未来”，这样的观念普遍存在于高中生的认知之中，这使得高中体育教师在教学过程之中常常产生心有余而力不足之感——努力使学生的体育素养有所提高、使学生获得全面发展，这份努力却并未为学生所接受，吃了“闭门羹”。

高中生的错误学习认识使得其在体育的课堂之上长期维持着较低的参与程度，笔者在自身的课堂之中发现，越临近考试，尤其是高三年级距离高考越来越近的体育课堂，很多学生带着随身的小册子来对知识内容进行背诵，表面上来看，很多人会觉得这个学生多么努力、多么刻苦，可是实际上，这个学生却耽误了体育课堂的学习。发自内心来说，学生的这一举动不仅不会取得高效，还有可能因为学生自身的“一心二用式”学习而使自身对知识产生混淆，使文化课、体育课两败、俱伤。

历届学生都或多或少会受到应试教育的影响，并因此使得历届学生的高中体育课堂都存在着积极性不高、参与性较低的现状，面对这一问题，高中体育教师需要改善自身的教学方式，促进学生体育学习的长足发展。

二、构建体育高效课堂的举措

改善体育教学课堂的现状、解决体育课堂的现存问题，目的就是为了为学生构建一个良好的体育课堂，并在这个良好的体育课堂教学之中取得高效，这在新课改所提出的要求之中，称为“高效课堂”。那么，高中体育教师应当如何对自身的教学方式进行改革，才能够使课堂教学更加高效、学生参与更加积极呢？

1.转变学生学习观念，正视体育学习意义

学生对于体育学习意义的认识，对其在课堂之中的学习行为有着无法取代的影响作用，构建高效的体育教学课堂，首先应做的就是为学生树立正确的体育学习意识。笔者认为，高中体育教师可以定期选择室内课程对学生进行体育知识的讲解，并利用室内课程教学的机会，制作演示文稿为学生提供大量的案例，案例的选择要能够使学生明确以下两个关键点：①体育学习对于个体成长的意义；②对体育学习不重视，在体育课堂参与程度不高，自身身体素质无法提高，进而使得未来的人生受到健康影响。学生对于体育理论知识的学习并不受到室内室外环境的影响，设置室内教学的目的主要在于利用教室内的多媒体设备来形象、生动的对学生进行体育学习意义的明确，这样的课堂教学能够为体育教师之后的课堂教学奠定良好基础，也为高效课堂的构建提供辅助。

2.两点、重点相结合，促进体质整体提高

在室内的文化课教育之中，课堂是学生接受理论知识的主阵地，在室外的体育课教育之中，课堂则是学生进行实践练习的主阵地。体育课堂的设置初衷，就是为了提高学生的身体素质，构建高效的体育课堂，自然离不开使学生在体育课堂之中对自身的身体素质进行整体的提高。体育教师在教学过程之中应当以两点论与重点论相结合的原则展开教学，让学生的整个身体素质都能够获得提高，简单来说就是即便我们当堂课程教授学生的知识、要求学生主要进行的练习运动是乒乓球的扣球，我们也需要在课堂导入期間为学生提供其他适量的运动形式，如慢跑、准备活动等来使学生的整个身体得到放松，以此来达到构建高效体育课堂的目的。

除此之外，高中体育教师构建高效教学课堂的方式还包括开展趣味竞赛活动激发学生课堂参与、选择有效教学模式促进课堂顺利发展等等，这些措施都是高中体育教师自主决定、对高中生体育学习产生影响的教学策略，利用这些策略，高中体育高效课堂的构建为期不远。

三、总结

综上所述，对于高中体育的教学而言，课堂使学生接受知识、发展能力的主要阵地，学生的体育学习既然受限于其自身的错误学习认识，那么高中体育教师构建高效课堂的首要工作就是转变学生的体育学习认知，再选择能够促进学生体育素养有所发展的高效课堂构建方式。最后笔者想要强调一点，学生的文化课学习固然重要，可长时间、无休止的学习会让学生身心俱疲，体育课能够缓解学生的学习压力、放松学生的紧张身心，教育者定不可因体育并非高考项目而对其有所忽视。

参考文献：

[1]曹军.高中体育课高效课堂教学之我见[J].成功：教育版，2011（3）：275-275