浅谈信息化技术对中职德育课程教学的促进

【摘要】随着信息时代的建立，越来越多的多媒体计算机技术融入到人们的生活和工作中，特别是对于课程教学来说更是发生了翻天覆地的变化。现如今越来越多的中职德育课程教学开始广泛的运用信息化技术，构建顺应时代发展的教学模式，本文从信息化技术对中职德育课程教学的重要意义出发，对其促进手段展开了讨论，旨在丰富信息化技术下的中职德育课程教学手段。

【关键词】信息化技术 中职 德育课

【课题项目】主管单位： 广西壮族自治区教育厅，2016年度广西职业教育教学改革重大招标课题立项项目，课题编号：GXZJ20 16ZD21，课题名称：中职学校信息化建设研究。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0160-01

对于中职生来说其自身受到的教育有限，因此存在着自控能力差、行为习惯不良等现象，加上过早的接触社会、家庭矛盾频多等背景问题，加大了中职生的德育教育的难度，如何有效的展现出德育的实效性正在困扰着绝大多数的中职德育教学。随着课改的进行，众多教师都意识到了在德育课程教学中不能单一的由教师进行理论说教，而是需要联系中职生的个人状况与实际需求增加德育教育的生活气息，从而使德育教学真正的融入到学生的生活中，为中职生的德育面貌带来翻天覆地的变化。

1.中职德育课开展信息化教学的重要意义

1.1 信息化教学有利于激发学生学习兴趣

在德育课程中运用信息化教学技术可以有效的吸引学生的注意力，特别是在运用多媒体课件的时候插入的图片、录音以及动画图像等更能生动形象的讲解知识吸引学生的注意。在中职德育教学过程中，教师可以根据教学内容选择相关的多媒体项目，生动形象的为同学们展现出“案例分析”、“影视案例分子”等形式的教学内容从而有效激发学生的学习兴趣，并鼓励学生积极回答问题提高学生的自我参与感，激发课堂教学的积极、正能量的气氛。

1.2 信息化教学有利于引导学生主动学习

德育课教学和其他学科的教学不同，其不仅需要学生的认同，还需要在认同的基础上内化到自身的价值观中，从而展现出德育水平的提高。这就需要在教学过程中积极引导学生主动学习，信息化技术的运用正好解决了这一难题，通过多媒体技术可以展现出逼真的画面，具有情感特色的声音，让生都可以积极的参与到教学内容的讨论中，让学生可以通过自我思考、探究的形式找到解決问题的途径，长此以往不仅可以提高学生的主动学习的兴趣，还有效的提高了学生的自信心，除此之外在学生现实生活中遇到问题的时候，学生也可以自我思考、探究途径，提高了学生运用知识的能力。

1.3信息化教学有利于提升中职德育教学效果

信息化教学技术的使用可以使得中职德育课程的内容变得更加的生动、丰富， 课程内容分信息表达变得更加的清晰和速度，所以具有很强的冲击力和感染力极强，尽可能全面的对中职生展现出德育课自身需要传递的信息，因此可以有效的提高中职德育教学的效果。

2.中职德育课的信息化教学对策

2.1 利用信息化教学的优势，增强中职德育课的吸引力

中职教育中的德育教学在以往的实施中教学手段单一，一般都是以说教为主，学生的抵触心理强，很多时候起不到教育的效果，且课堂上没有过多的教学资源的运用，无法顺应时代的发展需要。利用信息化教学手段，在课堂上可以借助于PPT或者白板教学的方式，生动形象的展现出教学内容，对于学生来说不仅更加容易理解，也更加的有趣味性，可以增强中职德育课的吸引力。所以教师在备课的时候要精心的制作德育的多媒体课件，在对于案例的讲解的时候可以适当的选择音频、视频以及图画等形式，生动形象的展现出教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.2 运用信息技术收集和浏览德育课时事素材

信息技术的使用还可以帮助中职德育课程收集相关的时事素材，例如可以为学生布置一些作业，让学生在课下实践观看一些好的电视节目、网站信息等，并结合与德育课堂的教学内容在课上选择精彩部分进行集体观看、集体讨论，从而提高学生的自我见识。除此之外，对于教师而言传统的备课仅仅局限在课本和参考书上，这些参考资料都是通过长时间的准备在出版使用的，因此对于时事素材来说较为缺乏，造成了教师教学内容与时代之间的脱轨，有了信息化技术教师可以随时借助多媒体设备收集和浏览课上需要运用的时事素材，因此提高了中职的与教学的时代意义。

2.3 引导学生参与德育课信息平台建设

德育教学中更加注重学生的相互交流，师生之间的相互交流，但是由于学生自身的课业负担大，教师与学生面对面交流的时间有限，很多时候限制了交流的进行。运用信息化技术可以构建德育课程信息平台的建设，学生与教师可以随时随地的进入信息平台进行学习内容的交流，不禁打破了时间和地理位置上的限制，还能增加对学习资料的体会和感想的交流，最终提升德育教学课程的效果。

3.结语

综上所述，中职生由于正处于青春发展的阶段，其道德面貌正处于初步建立但是尚未成熟的阶段，在对其进行德育课程教育的时候要注重方式方法，运用信息化技术可以增加德育课程的趣味性，对其提供科学的、 易于接受的教学引导，促进中职生可以健康成长，早日成才。

参考文献：

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[4]齐丹，迟新丽.中职生知识与学习态度状况的调查研究[J].中国性科学，2013，（08）.

作者简介：

黄丹峻（1971.11-），女，广西河池人，研究生，高级讲师，研究方向：师资队伍建设、德育、安全管理。