“特需项目”高校硕士研究生面临的就业问题及对策

孙莉　许仁良　梁坤

【摘 要】本文从就业大环境、研究生自身、试点高校等方面分析“特需项目”高校硕士研究生面临的就业问题，并提出“特需项目”高校硕士研究生的就业保障措施：设立就业指导机构，加强就业指导教师队伍建设，有效开展就业指导和服务工作，加强企联实践，建设新媒体就业教育平台。

【关键词】“特需项目” 硕士研究生 就业问题 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）07C-0016-03

一、问题的提出

“特需项目”即“服务国家特殊需求人才培养项目”，是针对国家区域及行业领域培养高层次专门人才的特殊需求，对于现有硕士、博士学位授予单位难以满足培养需求的，择需、择优、择急、择重安排少数办学水平较高、特色鲜明、能够服务国家战略发展需要且在人才培养方面具有不可替代性的高校，在一定时期内招收培养硕士研究生（以下简称研究生）的人才培养项目。“特需项目”专业学位研究生培养的首批试点高校有63个，从2012年开始招生，2014年首批毕业生开始就业。

在目前高校研究生就業日趋激烈的形势下，为保证和提高研究生就业质量，很多学者在研究生就业问题和对策方面进行了研究。王连洋、任国荣等对地方高校硕士研究生就业问题进行了分析并提出对策。周虹、朱珊等分析了当前硕士研究生就业主要形势和问题产生的原因，并从政策法规、培养计划、自身素质培养方面提出对策及建议。段又菁、李楠等分析了全日制专业学位研究生就业的问题，并从加强就业动态管理、加强向社会宣传、提升综合素质能力、全程指导就业、管理创业和加强思想教育方面提出保障就业措施。从当前国内研究看，主要是针对学术学位的研究生就业问题进行的分析和对策研究。由于国内开展“特需项目”高校研究生培养时间较短，2014年开始首批就业，对其就业问题和对策方面的研究还未见有关报道。就业是民生之本，“特需项目”高校研究生就业不同于重点高校，其面临着更多的竞争和压力，分析其就业问题，提出针对性措施，对试点高校研究生的就业指导和服务工作有指导意义。

二、“特需项目”高校研究生面临的就业问题分析

（一）就业大环境问题

当前我国经济发展速度放缓、部分行业产能过剩和持续低迷导致岗位需求下降，经济结构调整导致结构性失业，企业转型升级缓慢导致就业岗位的不确定性增加，部分企业名校情结、性别歧视和倾向招聘有工作经验的毕业生，这都对研究生的就业环境产生一定的影响，使就业难度加大。同时，近年来全国普通高校毕业生人数逐年增加，就业竞争激烈，就业形势依然严峻。

（二）研究生自身问题

在“特需项目”高校研究生就业分析中发现，毕业研究生普遍存在选择就业地区上的趋优性和期望月薪高于实际月薪的现象。毕业生求职期望值偏高，就业定位模糊，对当前就业形势的严峻性认识不足等问题影响了其就业。有些苏北企业到学校招聘毕业生时，很多学生不愿签约，觉得苏北企业薪资低，却没考虑到苏北生活成本低的现实，同时这类学生还存在攀比心理，觉得其他同学去了苏南而自己在苏北没面子。试点单位专业学位研究生培养是满足国家区域及行业领域特殊需求的高水平专业人才，但是就业时有的学生不根据自身专业特点选择就业，而是更愿意选择“铁饭碗”类的职业，就业观念传统保守。另外，部分研究生自身能力无法胜任企业岗位需要。试点单位研究生的生源质量不高，录取的研究生知识结构、能力水平差别大也客观上影响研究生的培养质量。有的研究生做研究急功近利、专业知识学习不深、缺乏创新意识和创新能力也导致研究生就业竞争力不强。

（三）试点高校问题

“特需项目”专业学位研究生培养的首批试点高校从2014年开始有毕业生，该类高校大部分是以前没有硕士点的单位，对研究生的就业指导没有经验，就业市场开拓能力有待提高。对研究生的就业指导大部分是沿用该校本科毕业生就业指导办法，不符合研究生就业层次高、就业人数少的特点，没有针对性，对研究生就业创业指导课程建设不足，就业创业指导师资队伍有待优化。同时，试点单位研究生招生规模小、时间短，所以也没有专门的研究生就业指导的组织机构和完善的文件，大部分是和本科生招生、管理合在一起由一个办公室人员来做，相关的研究生就业指导体系还未完善。

三、“特需项目”高校研究生的就业保障措施

“特需项目”高校应加强从就业指导机构、就业教育开展、教育平台建设、人才培养模式等方面开展就业指导和服务工作，使研究生形成正确就业观念和提高自身能力，进一步提高“特需项目”专业学位研究生的就业竞争力。

（一）设立就业指导机构

“特需项目”专业学位研究生培养的试点院校由于研究生规模小，没有设置专门的研究生就业服务部门，研究生就业指导工作一般都由学生处的本科就业指导服务中心兼管。但研究生的就业情况和本科就业不同，指导本科生就业的老师对于研究生的情况和就业不太了解和掌握，因此在研究生就业服务过程中感到困难。还有的试点院校研究生就业指导服务工作由研究生管理部门从事研究生管理或招生的老师兼职负责，这部分老师由于忙于研究生其他事务工作或缺乏专业的业务思维和能力，对研究生就业工作无暇顾及或疲于应付，导致研究生就业指导服务工作开展效果不佳，一定程度上影响了试点单位研究生的就业。为了使研究生就业指导服务工作有效顺利开展，学校应设立专门的研究生就业指导机构，安排专职人员，制定研究生专项就业政策并设立资金支持。

（二）加强就业指导教师队伍建设

试点高校刚开始培养专业学位研究生，缺少专业的研究生就业指导教师。试点单位应重视研究生的就业指导服务研究，建设专业的研究生就业指导教师队伍，为研究生提供专业的就业指导服务。另外，还应组织就业指导部门的教师定期参加就业指导服务的专业培训，不断学习和掌握就业指导服务方面的专业知识，如研究生就业期望、当前就业市场需求、就业心理问题和研究生创业指导等。研究生就业指导教师、研究生辅导员、培养学院和研究生导师在研究生就业指导服务工作中应合理分工。就业指导服务工作中，导师应主要负责引导学生正确选择就业方向和职业兴趣，二级学院负责提供就业信息和就业服务工作，研究生辅导员开展就业指导和服务工作，同时在工作过程中进行思想政治教育和研究生创业教育，帮助解决研究生就业的心理问题，从而帮助学生找到自己合适的职业定位，提高学生的就业竞争力。研究生就业指导部门人员要做好研究生就业的摸底、统计和分析工作，实时掌握就业工作中的问题和动态，进而有针对性地开展研究生就业指导和服务工作。

（三）有效开展就业指导和服务工作

研究生就业指导教育应贯穿研究生培养全程，专业学位研究生入学时应开展职业生涯规划理念、思路指导和教育，使学生明确学习能力培养的目标与方向，后续开展相关针对性的职业生涯规划设计和就业指导教育，同时不断跟踪调查学生学习就业的目标和方向，根据实习情况不断调整职业发展方向并更新职业生涯规划设计。在研究生学习的后半阶段应教授就业创业有关法律法规、优惠政策和职业道德，开展有关创新创业课程和活动；在研究生找工作前夕主要开展求职应聘过程和相关技巧的学习，以及签订三方协议相关注意事项和毕业后派遣工作流程等知识的学习。就业指导服务的有效开展还需要结合校情制定研究生就业规章制度，成立研究生就业指导规划课教研小组，研究针对不同年级研究生的就业指导相关课程、职业生涯规划设计。

（四）加强企联实践

试点院校专业学位研究生教育特色就是注重研究生工程实践能力的培养。据调查，试点院校的研究生就业率略高于当年研究生就业统计均值，这表明研究生工程实践能力的培养是符合当前企业人才需求的。后续试点院校在研究生培养中须加强该特色，以企业研究生工作站为依托，落实校企合作，每个研究生都必须进企业参加不少于6个月的专业实践。专业实践是试点院校专业学位研究生达成培养目标、体现培养特点的关键，学生在参与解决企业的一些具体问题时，积累了解决实际问题的工作经验，锻炼了动手能力。这为毕业后走上工作岗位打下良好的基础，满足了当前企业招聘有工作经验人才的要求。

（五）建设新媒体就业教育平台

当前，新媒体在信息传播中担负着重要角色。新媒体可以实现一对多、多对一的点对点互动传播，符合当今学生的沟通、交流习惯，容易获得学生的共鸣。试点院校的研究生就业指导和服务工作的开展应与时俱进，建设新媒体就业教育平台。新媒体就业教育平台应包含职业生涯规划模块、就业创业政策法规模块、求职应聘模块、就业案例模块、就业统计模块等。职业生涯规划模块主要含有职业生涯规划设计的理念、思路、个人职业生涯规划、近期讲座等；就业创业政策法规模块主要包含就业创业法律法规、优惠政策、校研究生就业规章制度、职业道德、近期讲座、知识测试等；求职应聘模块主要包含求职应聘的过程、求职应聘技巧、解签订三方协议相关注意事项、毕业后派遣工作流程、企业招聘信息、近期讲座等；就业案例模块主要含有往届毕业生就业、创业经验介绍视频等；就业统计模块主要包含往届毕业生就业单位、地区、薪资、岗位等。学校通过校园网、QQ群、微信群、微信公众号、微校园、就业创业APP等形式，整合线上线下就业资源，提供就业创业基本知识，及时发布、推送用人单位招聘信息，分享知名校友和成功校友就业创业心得体会。该平台能够进行研究生就业正面宣传和引导，成为用人单位和研究生之间沟通的桥梁，实现资源共享，助推研究生就业工作。

总之，“特需项目”专业学位研究生順利高质量就业是试点高校培养高素质、高质量人才的关键衡量指标之一。研究生的就业指导和服务直接关系到研究生的顺利就业和将来职业的发展，试点院校应加强对就业指导工作的重视，推进研究生就业工作健康发展。

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[9]段又菁.全日制专业学位研究生就业现状及对策[J].继续教育研究，2017（5）

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（责编 苏 洋）