浅议初中合唱教学与选曲的新理念

刘海芳

【摘 要】对初中阶段的学生进行合唱训练能够有效培养学生的团队合作意识和社会责任感，促进其身心健康稳定的发展，因此在中学阶段开展合唱教育有着十分重要的意义。在合唱训练的教学和选曲中，既要考虑学生现阶段思想意识对音乐的接受程度，也应该重视加强对学生心理素质的培养和锻炼，让学生在音乐训练中得以健康成长。

【关键词】初中教育；合唱教学；选曲；新理念

演唱是每个地区中小学学生都必须接受的音乐素质教育中最为基本的内容，而合唱则是中小学学生最为欢迎的一种演唱实践活动，因此我国新课程改革新制定的音乐教育课程标准将中小学时期的合唱教学提升到了一个新的教育高度。本文以人音版初中音乐教材的课程教学为例，对新课标影响下的初中合唱训练教学和选曲形成的新理念进行分析，希望能够促进初中音乐教育的进一步发展。

一、新课标影响下初中合唱教学形成的新理念

1.在合唱教学中加强对学生音乐知识技能的培养

新课程标准在初中音乐教学课程思路的设计方面指出，教师应该正确处理音乐知识技能教学与审美体验教学以及相关文化认识方面的关系。在初中合唱教学的具体实践中，教师应该转變原有的教学理念将对音乐人文知识和审美体验的讲解转移到音乐技能的实践培养上来，即在把握音乐本体教学的同时也要引起对音乐技能的足够重视。例如人音版初中音乐七年级下册教材中的《中国人民解放军进行曲》就运用了大量的切分节奏，教师在教学中应该引导学生对此曲进行反复演唱，强化学生对本歌节奏感的理解和把握。

2.在合唱教学中引入多学科相关知识

新课程音乐标准比较关注音乐教学中的学科综合体验教学，要求教师在合唱教学中不仅要向学生传授专业的音乐知识还应该通过音乐文化构建起与其他学科之间的沟通，并通过对民族学、语言学等学科与音乐学科的融合，对相关音乐作品的语言和情感形式进行更深层次的把握和更加细腻科学的指导。例如在讲解人音版九年级上册第二单元《西北放歌》主题中《走西口》和《上去高山望平川》陕北民歌时，教师要想让学生在演唱时保持味道纯正，就应该在教学中将语言学引入进来，让学生了解陕北方言的发音特色，从而在对音乐作品处理时能够最大限度的保证作品的鲜活性，提升教学效果。

3.通过合唱教学锻炼学生的团结合作意识

合唱是学生集体性的音乐学习实践活动，对于初中学生来说，一部音乐作品的良好表现一般需要依靠学生的集体力量来完成。具体的说就是学生需要在进行集体音乐演唱时保持速度、感情、发音等基本唱法上的一致性，并通过音色的一体性效果在演唱时引起大家情感上的共鸣。例如在对人音版八年级上册《大海啊，故乡》一课进行讲解时，教师应该根据歌曲在爱国主义方面的集体共同意识，培养学生相互尊重、宽容理解的良好学习习惯，激发学生的爱国情怀。

二、新课程标准理念影响下初中合唱选曲形成的新理念

1.在对“美曲”进行曲目选择时应该重视学生的审美体验

在初中阶段，伴随着学生生理和心理发育的日渐成熟，学生在歌曲演唱和欣赏方面的能力也随之得到了相应的提升，但是由于发育限制，学生变声期声带较为脆弱，所以教师在曲目选择时应该尽量选取一些音乐跨度小、演唱难度低的中音区歌曲，如《友谊地久天长》、《松花江上》、《大海啊，故乡》等。这些经过岁月沉淀下来的经典演唱曲目，在词义、旋律、意境等方面都具有诸多的美感，能够触动学生的心弦，引发其对美好事物的向往和思考之情。

2.对“乡曲”进行选曲时应该注意体现歌曲所蕴含的民族性

新课程标准要求教师应该在教学中注意寻找教学文件明确规定和教学实践适度弹性之间的平衡，为实际地区教学资源的开发预留下足够的成长空间。因此教师在选择“乡曲”曲目时应该注意选取具有本民族特色的本土乐曲，如《山丹丹花开红艳艳》、《黄河水手歌》、《新疆之春》等。这些歌曲中蕴含着不尽的家乡风情，承载着浓郁的乡土文化气息，对这些歌曲的教学和演唱，能让学生通过音乐进一步了解本民族的优秀文化内涵。

3.对“红曲”进行选曲时应该注意及时培养学生的爱国情怀

新课程标准在爱国方面也有所规定，要求教师在教学中应该注意对学生爱国情怀的培养。《红色娘子军》、《长征组歌》、《游击队之歌》、《军民团结一家亲》等歌曲，不但在革命复兴年代被创作出来，而且也是红色文化的重要组成部分，在一定程度上丰富了对社会主义先进文化。学生对红色歌曲的集中演唱，不仅能重温红色记忆，还能激起学生进取的斗志，激发学生的爱国情怀，从而培养学生学习的积极性。

三、结语

综上所述，对初中学生进行合唱教学，能够对学生起到一定的集体教育作用，所以新时期的初中音乐教师十分有必要在新课程标准的指导下发展新的教学理念和选曲理念，增加学生排练经验，通过科学合理的选曲和训练，排练出更多优秀的初中合唱作品，使广大学生和教师能够真实的感受到合唱音乐的魅力，促进合唱教学和合唱音乐形式在未来能够取得更好的发展。

参考文献：

[1]高敏.中学合唱教学探究[J].文教资料，2012（25）.