道德教育从幼儿抓起

唐山市丰润区新城道幼儿园 高冬梅

道德教育从幼儿抓起

唐山市丰润区新城道幼儿园 高冬梅

幼儿品德教育是教师根据幼儿道德教育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿进行的道德教育。涓涓细流终汇成江海。道德观念的形成也是在一点一滴中凝聚而成的。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：人的所有的各个方面的特征与和谐，都是由某种主要的首要的东西所决定的，在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。而幼儿期更是一个人道德品质、行为习惯和兴趣开发的关键，为幼儿一生良好的道德行为打下坚实的基础。

幼儿道德教育在幼儿园教学中占有极其重要的地位，其目的之一就是使幼儿从小学会做人。身为幼师，我认为这是幼教过程中的重中之重。

首先，老师要起表率作用。

老师是幼儿园教育环境的核心人物，身为老师一定要明白，自己的说话方式、行为举止、待人接物都会对幼儿产生潜移默化的影响。所以我们要重视自身的言行表现。幼儿品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，时刻注意成人言行对幼儿产生的潜移默化的影响，让品德教育贯穿于幼儿生活及各项活动中。老师只有自身具备了良好的素质，才能向幼儿展示出自己健康的一面，发挥出真、善、美本身的感染力。教师的示范以及对真、善、美的赞扬和鼓励，会更激发幼儿效仿，促使他们生出良好的道德情感。礼仪教育是幼儿德育的一个重要组成部分，礼仪是道德修养的外在体现。教师与幼儿及家长相处，要格外重视礼仪。在教孩子正确做人的过程中，不仅仅是孩子在学习，同时自己也被检验与鞭策。

其次，从小事做起，注重点滴积累。

教育孩子要从小事做起，小处着眼，注重平时点点滴滴的积累。集小恶则成大恶，集小善则为大善。要让孩子把一件件小事做好，养成习惯。例如，捡起地上的废纸扔到垃圾篓里，关上滴水的水龙头，对人要有礼貌......孩子的心似白纸，首次写入的东西最易被记住。因此，看似不起眼的小事会对孩子的言行、举止、思想产生深刻的影响。所以我们要将教育内容规范化，具体化，提出明确的要求，并通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的品行，促进幼儿全面和谐平衡的发展。

第三，做好家校沟通，合力育人。

我们不仅要与孩子沟通，也要与家长沟通。通过沟通要让家长理解“父母是孩子的第一任老师”。家庭是幼儿学习、生活的第一个场所，家庭教育的影响，往往给好奇心很强的幼儿带来很大的影响，家庭氛围、家庭成员的道德水平和素质，一言一行都在一定程度上感染着幼儿，在一定程度上左右着幼儿在今后生活中的品德和行为习惯表现。学校要让家长参与到孩子的教育中来，做到家园互通，共同培养。让家长时刻了解孩子在幼儿园的表现。而老师也能通过家长深入到孩子的日常生活。这样，在双方的共同努力下，有利于发现孩子的缺点和闪光点，发现孩子的潜力，共同制订锻炼其能力、培养其习惯、塑造其品德的策略，让其健康快乐的成长。

要让孩子将来成为一个对社会、对国家有用的人，必须从小抓起，从小事抓起，从点滴抓起，让孩子对如何做人有一个正确的初步认知，生出良好的道德情感，养成良好的习惯，为他们的人生之路奠定基础。