大班社会活动?捞不上来的月亮

朱海彦

活动目标：

1.了解故事，分析故事中猴子捞月失败的原因；

2. 感受故事的知识性和趣味性。

3. 联系生活实际，懂得说话做事不要盲从；

活动准备：

猴子布绒玩具5个、不锈钢水盆若干（每组一个）、皮球若干（每组一个）、《猴子捞月》PPT课件。

活动过程：

一、师幼互动，游戏导入

1.游戏：请你照我这样做。

教师和小朋友们玩《请你照我这样做》的游戏：

师：请你照我拍拍手；

幼：我就照你拍拍手。

师：请你照我学小猴；

幼：我就照你学小猴。

……

2.激发幼儿听故事的兴趣。

师：刚才小朋友们和老师一起做了模仿游戏，学会了很多动作。有这样一群猴子，它们也喜欢模仿，但是它们在模仿时发生了一件有趣的事情。下面请小朋友们一边听故事，一边看看发生了一件什么有趣的事情？

二、了解并分析故事情节

1.播放PPT课件，让幼儿了解故事情节。

师：请小朋友们一边听故事，一边想一想：小猴子们在干什么？它们为什么要这样做？结果怎样？

2.再次播放故事，边听边操作体验，分析故事情节。

（1）故事的起因

教师出示一个水盆，当做水井，让幼儿根据故事情节说一说，学一学。

师：猴子在井边玩的时候发现了什么？猴子说了些什么？

幼：猴子发现井里有月亮。

幼：猴子大叫：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”

师：其他小猴子是怎样做的？

幼：一只大猴子跟着大叫：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！”

幼：老猴带着一大群猴子一起惊叫：“哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井里去了！”

（2）故事的发展

教师出示猴子的毛绒玩具，让幼儿操作体验什么是“倒挂”。

师：当猴子们都以为月亮掉到井里的时候，是谁提出来要把月亮“捞”上来的？

幼：是老猴子。

师：猴子们听了老猴子的话，是怎么做的？

幼：义不容辞地响应老猴的建议，加入捞月的队伍中。

师：它们想了一个什么办法捞月亮？

幼：倒挂。

请个别幼儿操作毛绒玩具，将猴子倒挂，说一說猴子倒挂时是怎样的：头朝下倒挂在树上，其他的猴子就依次一个一个你抱我的腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直深入井中。

（3）故事的结果

师：猴子们把月亮捞上来了吗？

幼：没有。

师：它们在井里捞到了什么？

幼：井水（笑，体会故事的趣味性）。

师：它们为什么捞不到月亮？

幼儿讨论和实际操作，说出多种原因。教师给每组提供一个水盆（代表水井）、一个皮球（代表月亮），让幼儿试一试，看看水中有没有一个皮球（月亮），鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

三、联系实际进行谈话：我该怎样做

师：猴子到井里捞月亮失败了，除了不了解水里是月亮的影子外，还有没有其他的原因？

幼：喜欢跟着别人学，自己不动脑筋。

师：你在生活中有跟着别人学的时候吗？你在学的时候有没有思考：我该不该学？我该怎样学呢？

教学建议：

1.大班幼儿已有初步辨别是非的能力，教师在引导幼儿分析故事的时候可根据幼儿的学习方式，提供多种操作材料，让幼儿在操作的过程中加深印象。

2.在我们的实际生活中，会发现很多幼儿盲从的例子，教师和家长可以进行收集整理，在适当的时候讲给孩子听，让孩子说一说这样做好不好，会有什么样的后果？我们应该怎么做？

（作者单位：重庆市江津区白沙幼儿园）