皮球
- 逆境也是一条向上的路
里。父亲拿出一只皮球，问我：“怎样才能将一只皮球送上高处呢？”“向上抛就行了。”我说。“当我们向上推举皮球时，皮球可以到达高处。但还有一种方法，一种完全相反的方法，照样可以把皮球送上高处。”父亲说完，将手中的皮球使劲地向地面砸去，皮球与地面相撞，反弹到高处。“向上推举皮球，皮球处于顺境；而向下击打皮球，皮球处于逆境。对于皮球来说，无论是处于顺境还是逆境，都能达到一种高度。”父亲说，“当无人将你向上推举，也就是说，在你无法得到别人的帮助时，是不是也能实现人生
保健与生活 2023年16期2023-08-04
- 一生离不开水的鱼
呼吸。如果把一个皮球按进水里，手一松，皮球就会被水推上来。这是因为水有浮力，且水的浮力比皮球的重力大，所以皮球就会浮在水面上。如果给皮球放气，然后灌满水，更重的皮球就会沉下去。鱼的身体里也有一个装气体的“皮球”，叫做鱼鳔。当鱼想上浮时，就会给鱼鳔充气，使自己的重力小于浮力。想下潜时，就会减少鱼鳔气体，让重力大于浮力。設计潜水艇的灵感就来源于鱼鳔。潜水艇上的水舱就起到鱼鳔的作用：需要下潜时，开舱放进水；需要上浮时，利用压缩空气进行排水。
课外生活·趣知识 2023年3期2023-05-30
- “空气有质量”实验思考
通过对比未充气的皮球质量和充满气的皮球质量，证明空气是有质量的。而教科版小学科学课本中的实验是：往放在简易天平一端的充滿气的皮球里再打入20筒空气，通过增加回形针或绿豆之类的小物体的数量来调平天平，间接证明打入皮球的空气有质量。除了称量用的天平不一样外，这两个实验关键的区别还在于初始状态的皮球是否充满气。奇怪的结果如果皮球的初始状态为未充气，每打入20筒空气，就用电子天平进行称量，会有什么有趣的发现呢？我准备好实验材料——电子天平、未充气的皮球、底座、打气
发明与创新·小学生 2022年5期2022-05-12
- “空气有质量”实验思考
通过对比未充气的皮球质量和充满气的皮球质量，证明空气是有质量的。而教科版小学科学课本中的实验是：往放在简易天平一端的充满气的皮球里再打入20筒空气，通过增加回形针或绿豆之类的小物体的数量来调平天平，间接证明打入皮球的空气有质量。除了称量用的天平不一样外，这两个实验关键的区别还在于初始状态的皮球是否充满气。奇怪的结果如果皮球的初始状态为未充气，每打入20筒空气，就用电子天平进行称量，会有什么有趣的发现呢？我准备好实验材料——电子天平、未充气的皮球、底座、打气
发明与创新 2022年15期2022-05-05
- 这是谁的？
甜圈“这是我的花皮球！这是我的花皮球……”大熊和二熊是一对孪生兄弟，每次都为了同样的东西争来争去。他们有一样的衣服、一样的玩具、一样的书包……“不行，得想个办法，不然我俩的东西总是分不清楚。”大熊挠着头说。“那我们就把自己的东西编上号码，你的是1，我的是2，放在我们规定好的位置上，这样就不会乱了。”二熊想出了主意。大熊和二熊立刻行动起来。“这是我的花皮球。”“这是我的玩具箱。”哈哈，号码是1的花皮球、玩具箱、小书包……全部都放在大熊的房間里。号码是2的花皮
小小艺术家 2021年2期2021-10-08
- 老家、姥爷和狗
时候给它起的，叫皮球。至于为什么会叫这个名字，我一直记得它圆滚滚的，活脱脱的一个皮球啊！皮球的毛很密，小时候调皮捣蛋的我总是把它的两只耳朵扎起来，再拿出我深藏的粉红发卡别在它的头上，把它搂在怀里。姥爷说它的毛不干净有跳蚤，不让我玩它的毛发，我便将注意力转移到姥爷那所剩无几的“地中海”上。皮球在一旁像是松了一口气，趁我给姥爷编小辫的时候，一溜烟跑了。姥爷只管乐呵，无论我扎成什么样，姥爷都说好看，姥爷童心未泯，竟还和皮球比美。姥爷怕过年。“过年了，又老了一岁啊
做人与处世 2021年7期2021-07-01
- 和跳绳交朋友（下）
砰砰……”一阵拍皮球的声音传到了阿吉的耳朵里。他回头一看，只见明亮在拍皮球。在明亮的拍打下，皮球听话地上下跳动。阿吉感慨地说：“明亮，你拍得真好。你是怎么做到的？”“皮球是我的朋友，所以我们配合得好。”明亮一邊拍皮球一边解释说，“它跳得太高，我就轻点拍;它跳得太低，我就用力一点拍。”“对对对！”在一旁不停踢毽子的小丽接着说，“我也是因为与毽子交朋友，才能踢得这么好。”看着大家欢快的身影，阿吉不禁陷入了沉思：“我跳得不好是不是因为没有和跳绳交朋友？”想到这里
作文周刊·小学一年级版 2020年32期2020-09-02
- 1是什么
知道了1.如一个皮球、一把椅子、一只白兔等.1究竟是什么呢？是一个皮球吗？是一把椅子吗？是一只白兔吗？都不是.如果它是一个皮球，就不能又是一把椅子，但我们使用它的时候，它既可以是一把椅子，又可以是一个皮球，它还可以是一个别的什么东西，可以说，1是高度抽象的结果.你坐着的这把椅子，你看得见，摸得着，是具体的东西.如果说一把椅子，就不具体了.是哪一把呢？是新的还是旧的？木的？铁的？黄的？红的？大的？小的？都不知道，反正是一把椅子.这椅子是抽象的，不是具体的.但
中学生数理化·七年级数学人教版 2020年3期2020-08-10
- 小灯神的杰作
字吗？”“我叫小皮球。”“太好了小皮球，你敢跟我去一个地方吗？”小灯神故意压低声音，“那里好玩儿極了！我敢保证你绝对不会失望。”小皮球回头看看不远处的父母和妹妹，想了想说：“有啥不敢的，去就去！”小灯神和小皮球一前一后走出人群，向着小镇西面的轱辘[gū lu]山走去。这时，一轮明亮的圆月从东边的天空升起，一只猫头鹰站在高高的树梢上，警惕地俯瞰[kàn]着大地。到达目的地时，松鼠、野猪、狐狸、兔子等山里的居民，早就等候在那里了。小灯神清清喉咙说：“为了让今年
故事作文·低年级 2020年3期2020-03-17
- 五指兄弟
个问题吵了起来。皮球哥哥见它们互不相让，便想出了一个好办法……从前，有一群五指兄弟，它们生活得非常快活。一天晚上，它们聊天的时候无意间谈到了“谁的力气大”这个问题。这不聊还好，一聊可不得了，它们谁也不让谁，争辩得面红耳赤……这时，睡得正香的皮球哥哥被它们的争吵声惊醒了，它揉了揉惺忪的睡眼，问道：“你们在吵什么呀？”五指兄弟把事情的经过一五一十地告诉了它。皮球哥哥听了，顿了顿说：“你们别吵了。我给你们出个主意吧！你们谁能把我举起来，谁的力气就最大，这样好不好
作文评点报·小学三、四年级 2020年6期2020-02-17
- 《从前，有一只皮球》
每个小朋友都玩过皮球，你们觉得皮球好玩吗？今天，就让我们一起来认识一只神奇的皮球。从前，有一只蓝色的皮球，很喜欢蹦蹦跳跳。打开这个故事，我们很快就被鲜艳的红色背景所吸引，蓝色的皮球有一双大大的眼睛，你们能看出他的开心和快乐吗？这里跳，那里跳，可开心了！是不是像极了我们，我们也喜欢成天蹦蹦跳跳。有一次，他用力一跳，落到了一条小水沟里。小朋友们，是不是特别担心他？他不仅没有沉下去，反而浮起来了，他一点儿也不怕，他可喜欢这样了！这是不是有点出乎意料？只见他的眼睛
家教世界·V家长 2020年8期2020-01-19
- 团结力量大
远处正好滚来一个皮球。中指便提议说：“我们来举皮球，谁先把它举起来，谁的力气就是最大的。”大家纷纷点头同意，但试过一轮后，谁也没能把球举起来。手主人看了，意味深长地说：“你们这样单独行动是没用的，只有团结起来，才能把皮球举起来，不信你们试试。”大伙儿听了，觉得有道理，于是合力去抓球，果然轻轻松松就把皮球举起来了。这时，五指兄弟才明白：团结力量大。
快乐语文 2019年35期2020-01-06
- 团结力量大
远处正好滚来一个皮球。中指便提议说：“我们来举皮球，谁先把它举起来，谁的力气就是最大的。”大家纷纷点头同意，但试过一轮后，谁也没能把球举起来。手主人看了，意味深长地说：“你们这样单独行动是没用的，只有团结起来，才能把皮球举起来，不信你们试试。”大伙儿听了，觉得有道理，于是合力去抓球，果然轻轻松松就把皮球举起来了。这时，五指兄弟才明白：团结力量大。
快乐语文 2019年29期2020-01-06
- 怀念我的小黑
们小孩子啊！给它皮球，它就和皮球玩，把皮球追得躲到了茶几下。它朝着皮球吼幾句，皮球不理它，它就来找我求救了。它朝我摇摇尾巴，然后“汪汪汪”叫了几声，我就明白它的意思了。我趴下来，帮它把皮球从茶几下取出来，扔出去，它就马上去追皮球了。有时我故意把球举得高高的，无论它怎么跳都够不着。它急得汪汪叫，我却哈哈笑。它这样爱玩，但是也很喜欢懒洋洋地蜷在地上睡大觉。我趁它睡觉的时候，去揉揉它背上的毛，可是它斜着眼睛看了我一下，又继续睡了。自从有了小黑，我觉得生活变得更加
作文成功之路·作文交响乐 2019年1期2019-09-10
- 难以忘怀的友谊
送给了我一个玩具皮球，每当看见它，我便会想起小张。上幼儿园时，小张一直是我最要好的朋友，他与我同甘共苦。伤心时的一句安慰，取得成绩时的夸赞与祝贺，都成为我不可抹灭的记忆。这个皮球上有着小张这个小画家画的画，画的是我和他手牵手的样子，旁边还有一行清秀的字：小孔，祝你生日快乐，身体健康，天天向上！我十分喜欢这个皮球，从来都不舍得让别人碰。当我家要搬家必须扔掉没用的东西时，我也舍不得扔掉它。妈妈却认为它已经无用了，软硬兼施地劝我扔了它。但它在我的心中就像是小张的
作文评点报·小学五、六年级 2019年18期2019-06-20
- 想念我的小白
，像个孩子！给它皮球，它就和皮球玩，把皮球追得躲到了茶几下。它朝皮球汪汪几声，皮球不理它，它只好摇着尾巴向我求救。我哭笑不得地趴下，帮它把皮球从茶几下取出来，它马上乐颠颠地去追皮球了。有时我故意把球举得高高的，无论它怎么跳都够不着。它急得汪汪叫，我却哈哈笑。它虽然爱玩，但也喜欢懒洋洋地蜷在地上睡大觉。有时我趁它睡觉的时候去揉它背上的毛，它斜着眼睛看我一下，又繼续睡了，完全无视我的存在。一天我去上学，它一直在后面跟着我，不知不觉，竟跟到了学校。我发现了，赶紧
作文成功之路·教育教学研究 2019年4期2019-06-09
- 等一下
西怪怪的，像个小皮球，他说这个宝贝叫‘等一下，它能让时光变长。当你喊‘等一下三个字时，它就会把你的时间节约下来。”“你说慢些，时间怎么节约？”乌啦啦真的糊涂了。“打个比方吧，现在是早上七点半，你对着皮球喊‘等一下三个字，时间就会停下来。当你再喊‘不等啦时，时间才继续。”“有这么神奇？我想起来啦！前几天我经过这里时捡到一个皮球，我在原地等半天也没人来找，只好把它带回家了，原来是你的啊。”“对对对，那个皮球是我的！快还给我吧！”小老头高兴得跳起来。“能不能借我
小火炬·阅读作文 2019年2期2019-04-02
- 谁都有气
谁都有气，皮球的肚子里有气。皮球在地面上不停地跳啊跳，一直跳到它再也不想跳，才安静下来。谁都有气，气球的肚子里有气。气球在天空中不停地飘啊飘，一直飘到它再也不想飘，才落下来。谁都有气，游泳圈的肚子里有气。游泳圈在水里不停地游啊游，一直游到它再也不想游，才上岸来。谁都有气，小熊的肚子里有气。同学给的气，妈妈加的气，小狗惹的气……小熊怎么办？“呼——呼——”小熊给皮球吹气，给气球吹气，给游泳圈吹气，皮球跳啊跳，气球飘啊飘，游泳圈带着小熊游啊游。有气没什么了不起
启蒙（3-7岁） 2019年1期2019-01-03
- 会讲科学知识的童话木偶
说：“这次我们用皮球这个零件，做一个童话木偶。”用皮球零件怎么做童话木偶？奇奇和怪怪开始开动脑筋。奇奇想到了木匠爷爷曾说过的“帮助”主题，于是给这个木偶起名叫“有爱的小皮球”——大皮球生病了。为了看望生病的大皮球，小皮球蹦蹦跳跳来到离家很远的运动场。大皮球有病不能上场打球，很不高兴。小皮球安慰大皮球：不能泄气，要鼓气，把病治好了再上场。大皮球点头说谢谢。小皮球又蹦蹦跳跳回到了自己家。没过多久，小皮球听到了大皮球比赛胜利的好消息，乐得直蹦高。木匠爷爷夸赞奇奇
小学生优秀作文(中年级) 2018年6期2018-05-14
- 滚动吧，皮球
你们选择了轮胎、皮球和安吉板这三种游戏材料。一开始，源轩和嘉进拿了好几个皮球放进摞起的轮胎洞里，一会儿搬进一会儿搬出。过了一会儿，你们换了一种玩法，只见你们用长木板和摞起的轮胎摆了一个斜坡，然后每人轮流拿起洞里的皮球，让它从斜坡上滚落，如果皮球能顺利通过竖起来的轮胎则为胜利。在一旁玩耍的思栋、杨凌、芷睿、子朗、丁丁看到源轩、嘉进玩滚皮球，也被吸引过来了。芷睿说：“我们换一种玩法吧。”几个小朋友同意了。经过一番讨论，呈现在大家面前的是另一种玩法：木板两头架着
动漫界·幼教365(大班) 2018年9期2018-05-14
- 小老鼠灰灰的惊险旅行（42）
鼠叽里咕噜一个花皮球，作为生日礼物。这个漂亮的花皮球却带来了太多的烦恼。小羊、小狗、小象、小刺猬……他们也都非常喜欢这个花皮球，就想借走去玩儿，而且，谁都愿多玩些日子。朋友有那么多，皮球只有一个，借给谁不借给谁，借给了这个就不能借给那个。那天，几个伙伴都来借皮球，竟然争吵了起来。叽里咕噜想：我要是有好多皮球，每个朋友送一个，大家就都高兴啦。可是，怎样才能有好多皮球呢？哎，曾经看到灰灰种花生，一颗花生种到地里，就能收获一大嘟噜花生。我也把皮球种到地里，收获了
启蒙（3-7岁） 2017年6期2017-11-21
- 啊！小皮球飞进了花园里——
伙伴们在草地上玩皮球。嘎嘎鸭说：“ ”“我先踢！”咩咩羊把小皮球抛起来，使劲一踢，皮球飞得和小树一样高。“看我的！”汪汪狗把小皮球抛起来，使劲一踢，哈，皮球飞得同大树一样高，哎呀，不好！它斜着飞进了小花园里。“ ”山羊爷爷捡起小皮球，气呼呼地走出小花园，问，“谁？是谁？”汪汪狗低下了头：“对不起，山羊爷爷，我——”山羊爷爷拍着汪汪狗的额头，问：“你这个调皮蛋，说，该怎么罚？”汪汪狗不吭声了。嘎嘎鸭说：“打屁股！”山羊爷爷摇摇头：“不打。”咪咪猫说：“赔一朵
作文周刊·小学二年级版 2017年30期2017-09-04
- 皮球掉到池塘了
以用哪几种办法把皮球捞上来？2.编一个完整的故事，讲给同学听。【写前指导】这次写话练习是培养、训练小朋友们的想象能力和创新意识。我们先来看图。第一幅图画的是几只小猴子在池塘边的草地上愉快地玩着皮球；第二幅图画的是皮球滚到了水里，小猴子们有的抓耳挠腮，不知所措，有的在积极商量着该采用什么办法把球捞上来；第三幅图是空着的，它应该是描述小猴子们捞皮球的经过——也就是说小猴子捞皮球的方法；第四幅图画的是小猴子们捞到了皮球，又开始玩了起来。无疑，小猴子是怎么捞皮球的
读写算·小学低年级 2017年8期2017-08-11
- 最小的大人和最大的小人
玩起了球：豆豆把皮球给了爷爷，爷爷把保健铁球给了豆豆。豆豆想学爷爷那样，让铁球在手心里滴溜溜打转转。如果只是一只手拿一个球，这倒是没什么问题，可是，当他想把两个球放到一块儿时，又大又沉的铁球就是不肯乖乖听话！“啪”，其中一个掉到了地上！“哎哟！”豆豆的脚趾头被砸到了。爷爷想学豆豆那样，把皮球踢到长椅子下面。他小心翼翼地蹲下去，在草地上把皮球放稳，再小心翼翼扶着大树直起了腰，最后，他小心翼翼瞄准皮球，抬起右脚，猛地踢了出去——皮球一动也没动。原来，爷爷的腿抬
幼儿100 2017年17期2017-06-27
- 传皮球（小班）
的听赏兴趣。“传皮球”又是幼儿非常喜欢的游戏，围坐成圆圈传皮球这一游戏技能对于小班幼儿来说难度不大。基于此，我们要求幼儿根据音乐的节奏或节拍来玩“传皮球”游戏，同时通过增添软质皮球的数量来增加游戏难度，支持并鼓励幼儿相互配合、默契合作，以培养幼儿在集体游戏活动中的注意力，提升幼儿“大家一起玩，皮球轮流传”的合作意识和能力。目标：1.感受音乐连贯、流畅的旋律和活泼、欢快的性质，并根据音乐的节奏或节拍玩“传皮球”游戏。2.尝试两两结伴、多人轮流玩“传皮球”游戏
幼儿教育·教育教学版 2016年12期2017-05-24
- 一个皮球跑了出去
品。故事中小丁的皮球已经很旧了，可是小丁还是把它补好，继续用这个皮球玩。如果是其他的小朋友，可能就会把它丢掉了吧！根本不会把它补好，这就是小丁的优点。希望小朋友们能明白玩具的价值并不是在于它的新旧，而是在于它的主人有没有好好珍惜它。教室里，老师绘声绘色地给同学们讲三只小猪的绘本，同学们听得入了神。在椅子下面一个绿油油、亮光光的新皮球呆不住了，它想出去看看外面的世界。新皮球蹦蹦跳跳来到了一个草地上，它看着周围这美丽景色，兴奋地在草地上滚来滚去。小丁有一个很旧
作文与考试·小学低年级版 2017年5期2017-03-06
- 不是我的皮球
ǎ）着一个蓝色的皮球呢？ 小猴子从丫杈里取下皮球，玩了起来。 “呀，猴哥，你什么时候买的皮球啊？”路过的百灵鸟问小猴子。 “这个……我昨天买的……”小猴子吞吞吐吐地说，声音很小。 “猴哥，你说什么？我没听到啊。你说大声一点吧。”百灵鸟说。 “这个……这个……”小猴子想了想，说：“这不是我的皮球。” “噢，那是谁的皮球呢？”百灵鸟问。“我也不知道，我刚才在那个丫杈里捡到的。”小猴子说。 “噢，那得找到丢了皮球的伙伴才好呢。”百灵鸟说。 “对，得找到丢皮球的伙
红蜻蜓·低年级 2015年9期2016-01-26
- 谁住在皮球里
凯奇是啊，谁住在皮球里呢？谁住在这圆不溜秋的快乐的屋子里呢？可能是仙女？太可能了。可要细一想，仙女应该生活在森林里呀，怎么会住在圆球里呢？那么，可能是地下精灵吧？这倒是可信的。因为地下精灵形体小，圆球能容下他的身体。可他为什么要住进皮球里去呢？哎，也许是魔术师吧？他完全可能缩进一个球体里去。为了让观众喝彩，他会那么做的。然而，皮球里住着的既不是仙女，也不是地下精灵，更不是魔术师，那里头住的……第一，是兔子。因此，球会跳跃。第二，是轮子。因此，球会滚动。第三
作文与考试·小学低年级版 2015年20期2015-12-07
- 我错了（二）
小白兔在草地上拍皮球。小狼跑来了，它把皮球抢到手，说：“给我玩，给我玩！”我说：“小狼，你把皮球还给我。”“不给，不给，就不给！”小狼使劲一踢，皮球骨碌碌滚到池塘里了。小狼笑着唱：“小皮球，像小船，漂来漂去真好玩……”我说：“小狼，你把皮球捞上来吧。”小狼说：“我不捞。”转身跑了。“小狼坏，小狼坏！”小白兔哭了。狼爸爸听了，问小狼：“小狼，这事你做得对吗？”“我错了。”小狼低下了头。
作文与考试·小学低年级版 2015年1期2015-07-15
- 摩擦力学习指导
健在地面上滚动的皮球，无论地面多么光滑，速度总会逐渐变慢，最后停下来，是什么改变了皮球的运动状态呢？研究表明，无论地面多么光滑，皮球总会受到地面的阻力，这个阻力叫摩擦力。 在地面上滚动的皮球，无论地面多么光滑，速度总会逐渐变慢，最后停下来，是什么改变了皮球的运动状态呢？研究表明，无论地面多么光滑，皮球总会受到地面的阻力，这个阻力叫摩擦力。 在地面上滚
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年1期2015-01-09
- 摩擦力学习指导
健在地面上滚动的皮球，无论地面多么光滑，速度总会逐渐变慢，最后停下来，是什么改变了皮球的运动状态呢？endprint在地面上滚动的皮球，无论地面多么光滑，速度总会逐渐变慢，最后停下来，是什么改变了皮球的运动状态呢？endprint在地面上滚动的皮球，无论地面多么光滑，速度总会逐渐变慢，最后停下来，是什么改变了皮球的运动状态呢？endprint
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年2期2014-04-02
- 皮球大变身
张建芳皮球颜色鲜艳，可塑性较强，是一种很好的立体手工创作材料。我们幼儿园老师和小朋友一起收集各种废旧皮球，在充分利用球本身颜色、形状的基础上将皮球卷、折、剪、粘、组合自。当废旧的皮球在孩子手中奇迹般变成可爱的灰太郎、老鼠时，大家心里别提有多开心啦!材料工具：皮球、双面胶、彩纸、剪刀等。范例：老鼠。制作步骤：
早期教育(美术教育) 2010年2期2010-02-26
- 教赫赫拍皮球
子们都在操场上拍皮球，只有赫赫一个人紧紧地抱着一个皮球，躲在活动室的门后面。赫赫是个做事认真、谨慎的孩子，在平时的学习过程中经常因为怕出错而退缩，不愿意尝试。在学习拍皮球时，他总是紧紧地抱着皮球，似乎手一松开皮球就会跑掉似的。这种紧张心理导致他一个多月过去了还是没有学会拍皮球。眼看大部分孩子都学会了，赫赫更焦虑了，更加害怕拍皮球了，因此，我决定想办法让他放松下来，帮助他减轻心理压力。于是，我拉着他的手说：“赫赫，我们两个一起玩吧！”他一边向后躲一边说：“我
幼儿教育·教育教学版 2009年2期2009-07-01