浅谈幼儿亲子共读的现状与重要性

【摘要】在这个信息技术日益发达的社会，我们的孩子日常接触的电子产品种类越来越多，机会也越来越大，这势必影响孩子阅读习惯的培养，弱化孩子阅读的能力。而在这个竞争激烈的社会，家长们把更多的时间和精力放在工作中，从而更多的把孩子交给爷爷奶奶来带，错过了孩子阅读习惯养成的关键时期。本文通过探讨幼儿亲子共读的现状以及存在的问题，从而提出一些解决的方法，并进一步阐明幼儿亲子对孩子阅读习惯培养的重要性。

【关键词】亲子共读 阅读习惯 静态共读 动态共读

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0236-02

近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注幼儿阅读。我国在新《纲要》的内容中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”由此可见，对幼儿进行阅读培养是很有必要，也是非常有意义的。

阅读是一个比较广义的概念，它可以通过很多方式来实现。在家庭中，父母要实现和孩子一起共读的方法也很多，简单的可以分为静态共读和动态共读。

静态共读是父母在日常生活中最容易做到的。例如饭后、给孩子讲个故事，第一遍可以父母讲，孩子听，第二遍父母和孩子一起讲，第三遍以孩子讲为主，父母听，并给予孩子大大的鼓励，激起孩子对阅读的兴趣。

动态共读是不拘泥于静态地阅读书本的形式，它的形式可以多样化。例如：带孩子去踏青和旅游，通过这种方式，孩子可以用眼睛、耳朵、鼻子去观察、去聆听、去呼吸不一样的世界，感受不一样的风景。通过让孩子亲身感受，父母可以让孩子讲述自己的所见所闻。

一、亲子共读的现状

目前来说，亲子共读的实现情况还是不够理想的。究其原因，主要有以下几点：第一，现在的家长工作繁忙，很多都是把孩子交给老人来带，多数老人文化水平不高，不懂得如何科学教育孩子，老人们多数情况下让孩子打开电视机看动画片，然后自己去做家务等等。第二，现在的技术发达，电子产品日新月异，电视机、手机、ipad、电脑等小孩子一学就会，他们把更多的时间花在电子产品上，看动画片、玩游戏，甚至淘宝……那么为什么孩子们们会如此热衷于电子产品呢？一来是因为电子产品确实比较吸引人，电子产品有图像，有声音，有动画，小朋友可以操作，可以模仿。

二、亲子共读的建议

关于亲子共读建议，主要有以下几点。第一，父母多腾出时间来陪伴孩子，孩子的成长时间很快的，在孩子小的时候如果没有多花时间陪伴他，那么等到父母有时间了，而孩子已长大不需要你的陪伴了。尽管我们知道，现今社会竞争激烈，一不小心就会被社会淘汰，很多人每天都觉得时间都不够用，可是，无论再怎么忙碌，孩子终归是需要教育和陪伴的，我们只有把家庭和工作平衡好，在社会上立足。所以父母无论有多忙，都要抽出时间来陪伴孩子，一起吃晚饭，饭后散步，睡前讲故事，定期出去旅游等等。第二，幼儿园可以开展一些活动，如：亲子故事比赛、亲子绘本剧表演、各类亲子活动等等。这样给父母提供一些平台和机会让她们和孩子一起学习，一起共读。 第三，不要以妈妈为主实现亲子共读。在现在很多家庭中，孩子的教育问题都推给了妈妈，在实现亲子共读时，不仅仅需要妈妈，孩子也需要爸爸的引领，因为爸爸和妈妈的角度和副广度是不一样的，孩子需要进入女性视野之外更为广阔的世界，这一点，就需要爸爸的参与和引导。第四：亲子共读需要在相对固定的时间，这样便于阅读习惯的养成。父母每天应在相对固定的时间陪伴孩子阅读，如饭后、睡前，每天和孩子一起阅读的时间大约在15分钟左右，这样做是为了让孩子养成良好的阅读习惯。第五，亲子共读贵在坚持。做任何事情们能够坚持到底是最珍贵的，亲子共读也一样。我们要把亲子共读当成是一件很重要的事情，是生活中必不可少的，就好像是吃饭、睡觉一样，那么我们就有足够的理由坚持下来。只要我们坚持一段时间，一旦激起了孩子的阅读兴趣，那么孩子就会每天期待，提醒你陪他一起阅读，长久下来，你会发现，这是一件非常有意义的事情。

三、亲子共读的重要性

1.亲子共读能增强孩子的语言表达能力，发展孩子的想象力、创作力、写作能力和社会交往能力。一般來说，爱阅读的孩子，他的词汇量会比较多，认识的字也多，孩子在听、说、读、写方面的能力会比不爱读书的孩子高，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中的世界无限广阔，孩子充满想象、好奇、给孩子带来无限的创意。

2.亲子共读有利于亲子之间的沟通和交流，让家长更好地了解孩子的内心世界。孩子在不同的年龄阶段会遇到不同的难题，孩子有时候也不懂得如何表达，通过亲子共同阅读，父母能更深入了解孩子，明白孩子的所想和所需。

3.亲子阅读能让孩子树立伟大的理想，从而更具优秀的品质。喜爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，他们对世界的理解要深刻，受书中人物的优秀品格所影响，他们的品行和言谈举止都相对来说要高雅。他们能多角度看待问题，并学会如何做人。

四、结束语

亲子共读意义深远，不仅对家长有利，对于孩子来说，亲子共读不仅培养了孩子的阅读习惯，还能增进父母与孩子之间的亲子关系。亲侄子阅读是快乐的，让我们一起加入到亲子共读的队伍中吧！

参考文献：

[1]《幼儿园早期阅读》.

[2]《享受亲子阅读的快乐》.

[3]《3到6岁儿童学习与发展指南》.

作者简介：朱燕飞 （1985.12.04） 性别：女 民族：汉 籍贯：浙江海宁，单位：三之三水景城幼儿园，职称：幼教一级，学历：大学本科，研究方向：幼儿园教育类。