小学语文教学方法创新之我见

杨明伦

摘要：作文能力对于学生们学习成绩的提高有着重要的作用，我们教师应该在平时的教学过程中加强改进教学模式，让学生们掌握过硬的写作能力，让学生们能够更好的进行教学。本文针对当前的小学语文作文教学进行了详细的探究，希望可以帮助广大教师在今后的作文教学中更加得心应手，促进学生们写作水平的提高，塑造学生们健全的人格。

关键词：小学；语文；作文；教学

0.引言

随着新课程改革的不断进行，我们应该加强教学模式的探索，小学语文作文教学对于学生们成绩的提高有着重要的作用，同时对于学生们表达能力和沟通能力的提高有着重要的作用。小学语文作文教学是学生们学习的一个重点也是一个难点，我们教师应该加强对作文教学进行探究，让学生们在有限的时间里学到更多的知识，培养全面发展的人才。当前的小学语文教学中存在着或多或少的问题，阻碍着学生们学习成绩的提高，有的教师们教学方式比较古板，导致学生们学习积极性下降。这篇文章针对当前教学中存在的诸多问题进行了详细的探究，并提出了几点促进学生们作文能力提高的建议，希望可以帮助广大教师在今后的教学中能够使用正确的作文教学模式，促进学生们写作水平和沟通能力的不断提高。

1.加强小学作文教学提高的重要意义

小学语文作文教学可以帮助学生们开阔视野，学到更多的知识，让学生们学到课本上学不到的知识；可以让学生们学到一些人物典型的英雄事迹，塑造学生们健全的人格；可以让学生们能够更好的学习作文知识，促进学生们学习能力的提高，为学生们接下来的学习奠定坚实的基础。加强小学作文教学探究可以让学生们更好的学习作文知识，让学生们找到正确的方式来进行学习，能够让学生们与教师们建立良好融洽的关系，促进教学质量的提高。作为一名优秀的小学语文教师，我们应该加强对于小学语文作文教学探究，让学生们更好的学习的写作，让学生们爱上文字，爱上写作。

2.当前小学语文作文教学现状

2.1教师不够重视，教学方式古板

教师们受传统教学观念的影响，在平时的教学中更多的是倾向于知识的灌输，向学生们进行理论知识的灌输，因此学生们在平时的教学中作文能力的练习较少。并且有的教师在平时的教学中作文教学方式比较古板，学生们积极性降低，学生们在平时的作文课堂上不重视，有的学生们在练习写作时开小差，和同学互相说话、睡觉，这样将不利于学生们写作能力的提高，学生们在课堂上学不到充分的知识，在课下又缺少阅读时间，这样将不利于学生们作文能力的提高。

2.2学生们的积极性比较低，家长不重视

受传统教学观念的影响，家长在学生们的学习中也占有重要地位，我们家长本着不让学生“输在起跑线上”的原则，不知道加强学生们的阅读培养，在平时的空闲时间里让学生们学习理论知识，对于语文学习，家长只重视识字、认字，不知道让学生们从阅读材料中找寻价值。另外学生们受家长和教师的共同影响，在平时的学习中不喜欢上写作课，作文教学原本就是一门比较枯燥的学科，学生们的学习积极性不能得到充分的提高，学生们的学习效果也不能得到更好的开展。

3.加强小学语文作文教学的几点建议

3.1学会观察生活，加强素材积累

作文教学必须结合学生实际情况，让学生乐于表达，注重贴近生活来引导学生进行写作，将学生的真实情感表达出来。作文和生活是息息相关的，伟大的教育家叶圣陶说过，作文离不开生活，生活是写作的素材来源，作文离不开生活，生活是写作的素材来源，因此我们教师在平时的教学中应该加强学生们对于生活的观察，让学生们进行素材的积累，只有这样，我们教师才能更好的进行作文教学，实践是认识的来源，学生们只有对现实生活进行观察，才会有心得和体会去进行写作，因此我们教师可以让学生们去用心观察生活。例如我们教师可以在平时的课下时间里减少学生们的理论知识作业，让学生写一篇日记或者是在回家途中的一件事，让学生们之间进行交流，这样才能促进学生们写作能力的提高。

3.2进行多媒体教学，促进学生们学习兴趣的提高

多媒体教学在学生们的学习中存在着重要的地位，多媒体技术可以将语文形象化，将生硬的理论知识转化为丰富的动画和图像，吸引学生的课堂注意力，同时提高学生的语文学习兴趣。因此，在新时代的教育环境下，我们教师应该运用现代科技带来的积极影响，在平时的教学中加强多媒体教学，提高学生们的学习兴趣。例如我们教师在平时进行教学时，我们教师可以在网络上找寻相關的视频资料，通过一些丰富多彩的视频提高学生们学习积极性的提高，让学生们更加形象直观的观看一些视频短片，在观看之前设置一些趣味性问题，看完后让学生们写下自己的心得，然后由教师和学生们共同进行评价，学生们相互取长补短，这样才能真正促进学生们写作能力的提高。

3.3读写结合，促进学生们的课外阅读

读写结合是我们开展教学的一个重要方面，我们教师应该在平时的教学中加强学生们的课外阅读，加强对于素材的积累，我们教师应该在平时的教学过程中，可以让学生们进行课外阅读，向学生们推荐一些课外书目，这些课外书目可以涉及学生们教材相关的课外阅读材料。我们教师应该减少学生们的理论知识的布置，应该加强学生们的课外阅读的培养，课外阅读中的相关人物典型可以帮助学生们学习他们身上的相关的优点，让学生们塑造正确的价值观和人生观。

4.结束语

总而言之，小学语文作文教学在平时的教学中是一个重难点，我们教师应该加强改进教学模式，不断改进教学思路和教学方式，让学生们在一个和谐融洽的学习氛围中更好的学习知识，同时教学效果的进步也离不开学生们的配合，学生们应该在平时的教学中更好的学习语文知识，促进自身写作能力的提高。这篇文章针对当前的小学语文作文教学进行了详细的探究，并提出了几点促进小学生作文水平提高的建议，希望可以在今后的教学中实现教与学的完美对接，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。

参考文献

[1]陈静. 小学语文作文教学方法的创新途径探析[J]. 中国校外教育，2013，26：87.

[2]吴钦. 小学语文作文教学方法的创新研究[J]. 学周刊，2016，33：38-39.