信息时代下，中职班主任开展班级管理工作的困境与策略

何敏

摘要：随着互联网技术在中职班级管理中的运用，在带给教师便利的同时也带来了一些麻烦，而且在一个完整的班集体中，班主任一直起着核心作用，教师的一举一动也会成为学生模仿的对象，所以教师一定要严格的要求自己，只有这样才能更好的开展班级管理工作，进而教育出高质量的学生。而接下来本文主要讲的就是在信息时代下，中职班主任在开展班级管理工作遇到的困境以及提出的应对之策。

关键词：信息时代；中职班主任；管理工作；困境；策略

一、在信息时代下中职班主任管理工作的现状

1.工作内容有了明显的变化

随着信息时代的到来，学生也会发生很大的变化，因为他们开阔眼界的途径不再仅仅来自于课本、来自于教师，而是可以通过互联网了解、学习一切想学的知识。所以在中职教学中，教师要认识到学生的变化以及学生的一些新特点，进而来应对学生的这些新变化。因为只有这样教师才能在信息时代下及时的对自己管理班级的思路进行调整，才能正确看待学生的变化，进而更加得心应手的开展班级管理工作。比如：在信息时代下，有些自制力薄弱的学生可能会沉迷于网络或者出现网恋现象，当出现这种现象时，教师不要一直数落、责备学生，也不要因这一件事就给学生贴上坏学生的标签，而是应该在尊重的基础上，理解学生，与他们多交谈进而成为朋友关系，然后用朋友的口吻来跟他们分析网络的利与弊，要让他们自己认识到自身的错误，而在这个过程中，教师要做的是积极引导学生而不是一味地训责学生，要做的是学生的朋友而不是高高在上的班主任。除此之外，教师也应积极引导学生正确使用网络，要让学生充分利用网络来拓宽自己的视野，增长自己见识。

2.师生间的沟通方式也发生了变化

在传统的班级管理模式中，教师跟学生的交流大都是面对面的，这样无形中就会给学生造成一种充满压力的氛围，而且学生普遍还存在畏惧教师的心理，在这样的场景下，学生如何能够推心置腹的跟班主任进行交流呢，而这也就产生了很多师生矛盾。但是随着信息时代的到来，师生之间的交流不再仅仅局限于面对面交流这一种方式，还可以利用网络来进行交流，这样学生就能放下对班主任的恐瞑，把班主任当成自己的朋友一样来说出自己的内心想法，而且通过网络班主任也更容易了解学生、更容易走进学生的内心世界，进而在充分了解学生的前提下也就更容易开展班级管理工作。所以说，在信息时代的到来，师生之间的交流就可以打破时间以及空间的限制，进行平等的交流。

3.出现了个性化教育和管理

在以往的班主任管理工作中，教师为了完成教育指标，常常会忽视学生的个性特长的发展，长此以往，不仅不利于学生的全面发展，也不利于正常、高效的开展中职教育班级管理工作。但是随着信息时代的到来，班主任就可以对那些有特长或者有其他爱好的学生有针对性的开展教育工作，這样不仅能够促进学生的全面发展，还能促进中职班主任的班级管理，而更重要的是，能够加强师生间的交流，能够让教师聆听学生的心声，进而发现学生的特长。

二、信息时代对教师管理工作带来的不利影响

万事有利就有弊，信息技术作为一把双刃剑，在给中职班主任管理工作带来积极影响的同时也带来了一些消极影响。比如：信息时代的到来，虽然解决了师生面对面交流的障碍，但是大家有没有想过，长期只对着电脑来跟教师沟通，及有可能会使双方形成一中冷漠的关系，而且也会影响学生的日常交往能力，因为长期对着冰冷电脑打字，会使学生在跟真正的人面对面交往时变得比较羞涩，或者容易使学生得“失语症”。除此之外，在网络那个虚拟的世界里，存在很多不利于中职生健康成长的信息，比如：黄色信息、暴力信息等。因此，为了能够让学生健康的学习，那么这个监督的重任就落在班主任的肩上，因为班主任不仅要起到正确的引导作用，还要解决在信息环境下，学生出现的各种各样的问题，而这些都给班主任的管理工作带来了高难度的挑战。

三、在信息时代下中职班主任管理的策略

1.要重视对网络的管理和利用

在信息时代下，对网络的应用已经成为主流趋势，而且也越来越多的被运用到中职班主任的班级管理中。比如班主任可以建立一个班级管理QQ群，这样就能够很容易的搜集学生的相关信息，同时也能够及时的解答学生在生活或者学习中遇到的难题，而且还能通过交流来更充分的了解学生；除此之外，班主任也可以利用网络技术把班规校规制作成一个班级教育网页，这样就能够时时的提醒学生遵纪守法，也能调动学生来积极参与到班级的日常管理中。因此，在信息时代下，班主任一定与时俱进的运用信息技术来进行班级管理，因为这样不仅有利于班级管理，也有利用学生的进步。

2.班主任一定要尊重学生的主体意识

在中职学校的学生，可以说正处在人生发展的关键阶段，他们都具有了自身独特的个性，而且他们还无限向往自由、平等、民主。所以在信息时代下，要想促进学生的全面发展，就要充分发挥学生的主体意识，那么就不能按照传统的教育模式来简单粗暴的教育学生，且班主任在管理班级时，也不能搞‘一言堂主义，而是应该与学生共同来管理、建设班集体，因为只有充分尊重学生主体意识的班主任才能得到学生的热爱，才能顺利的开展班级管理工作。

3.班主任要注重提高自身素质

随着信息时代的到来，班主任也要紧跟时代潮流，学习网络技术，因为只有这样才能提高自身对信息技术的应用能力，才能利用信息技术更好的开展班级管理工作。除了班主任自主学习外，中职学校也要积极的组织班主任的学习，还要给各班班主任提供交流探讨的平台，让他们在这个平台上，交流自己在信息时代下，是如何开展班级管理工作以及如何解决学生出现的问题，通过这样的交流，班主任也能够取长补短，进而更好的在信息时代下，利用网络技术更好的开展班级管理工作、更好的促进学生健康、全面的成长。

四、结束语

由上文可知，随着信息时代的到来，再给班主任管理工作带来便利的同时，也带来了一些弊端，而在以上篇幅中，我也简单分析了信息时代下班主任管理的现状以及出现问题，并也提出了相应的解决措施，希望能给各位带来裨益，也希望广大班主任能给同心协力共同促进学生的健康成长。

（作者单位：河源市职业技术学校）