师范体育院系的可持续发展问题思考

刘凯建

摘要：本文以师范体育院系的长期可持续发展最为最终目的，分析了当前我国师范体育院系当中所存在的不足，并在此基础上，建设性地提出了对应的改革建议，希望通过此次经验的交流，本文可以为我国师范体育院系的发展做出一定的贡献，同时，也希望让本篇文章，发挥出抛砖引玉的作用。

关键词：师范体育院系；可持续发展；策略

在师范类院校当中，体育教育类专业的出现，在中国已经将近有100多年的歷史，在岁月的长河当中，该专业得到了巨大的发展和进步，并为我国的体育建设，做出了不可磨灭的贡献。但是不能忽视的是，同西方体育教育专业发展先进国家进行对比，中国的体育教育类专业在课程设置以及人才培养目标上，仍然存在有许许多多的问题。而这些问题的出现，势必会严重阻碍我国体育教育专业的可持续发展，因此，针对体育教育专业进行专项研究，是该行业工作人员必须要开展的一项重要工作。

一、中国当前师范体育院系在发展中暴露的问题

（一）培养目标方面的问题

本人认为，在体育教育专业当中，人才的培养方向需要拥有规格和层次方面的详细划分，并且根据这些不同来进行人才培养目标的建立，并设定不同的教学内容，开展合理化的课程布置。这是师范体育院系在未来可持续发展过程当中所必须要面对的重要问题。但就目前的状况来看，却存在有如下一些问题。

我国绝大多数体育院校的人才的培养目的设置上同中国的社会发展现状存在有较大的差异性，所培养的人才能力不能够满足社会对于体育教育人才的基本要求；再有就是在很长一段时间当中，中国体育教育专业对人才的培养模式较为封闭化的，这种人才培养模式往往只能针对学生的单方面的能力进行培养，这直接导致我国体育教育专业人才在学术理论知识掌握、教学方式使用方面都存在有很大的问题。

（二）生源素质偏低

当下，中国高校当中体育教育专业学生的主要来源是普通高中，这些学生有很大一部分都是在高三进行短时间体育训练之后考上的该专业。从本人对这一些学生的教学情况来看，他们普遍存在有运动能力不足的缺点，其体育素质基础普遍较低，再加上当前师范体育院系当中，对技术类课程的课时安排相对较少，导致这一些学生无法得到良好的专业素养培训。这对于我国师范体育院系的持续发展是极为不利的，长此以往，高校所培养出来的体育教育专业教师会普遍出现语言教育超过实践学习的状况。

（三）人才就业出现问题

伴随着我国整体就业环境的不乐观，师范体育院系学生在毕业之后同样会面临到巨大的就业压力。现有的状况是，师范体育院系学生在毕业之后就业通道相对比较单一，产生这种情况的主要原因便是因为学校对于学生的培养质量低下，导致学生能力很难适应当前严苛的就业环境。并且许多从师范体育院系毕业的学生，对自己的能力没有充分的认识，迫切的想到条件优越的大城市学校当中进行工作，并且不愿意投入到经济欠发达地区当中进行锻炼。这些情况，导致了在近几年当中，我国体育教育专业学生，在就业率方面的不乐观，长此以往，必将影响到师范体育院系的可持续发展。

二、师范体育院系可持续发展的相关策略

（一）根据社会发展现状设立人才培养目标

针对体育教育专业人才的培养，学校应根据社会的实际要求作为人才的培养方向。而体育教育专业在一段相对稳定的时间当中，社会对于人才的要求不会有太大的变化，因此根据社会要求来进行人才培养目标的建立是具有可操作性的。

课程的安排是决定人才质量的重要前提，学校应进行周密的社会需求调查，并调整专业课程结构，帮助师范体育院系学生的综合素养得到全面的提升，这样才可以切实增加学生的就业率。

（二）培养方向多元化

伴随着我国的不断发展，师范体育院系的学生需要有多元化的培养方向，而不应该再单纯地限制在体育教育专业当中。诸如在体育新闻、运动人体科学、社会体育方面，师范体育院系都有着得天独厚的优势，所以作为学校，在进行人才培养的过程中，应根据学生的不同特点，进行复合型人才的培养，使他们不但拥有相关的体育技术，而且还拥有对应的体育知识，了解体育发展历史，并且对世界范围内的体育发展有独到的分析能力和学习能力，这样才能让师范体育院校的学生真正成为高素质群体，让师范体育院系得到可持续发展。

（三）学校需要拓宽学生的就业市场

针对师范体育院系当中的毕业生，学校应开展就业指导课，让学生在毕业之后养成良好的就业观，并针对未来工作时所需要拥有的基本素质进行培养，使学生在未来残酷的竞争环境当中有立身之地，帮助学生更好的适应将来的工作，降低学生的就业压力，这样便能在侧面推动师范体育院系的可持续发展。

三、结束语

想要师范体育院系的保持可持续发展的态势，必须要及时找出当前教学工作中所存在的不足，并及时给予解决，本文通过笔者的个人经验，分析了问题，并对应地提出了解决办法，希望能够为相关部门的教职员工，带来有价值参考。

（作者单位：郑州幼儿师范高等专科学校）