高职院校计算机教师专业能力提升探讨

王良敏

【摘 要】随着信息化时代的发展，计算机课程成为高职院校重点培养的专业技能之一。随着计算机职业的普及，高职院校对于计算机教师的专业能力也逐渐提高，高职院校教师的教学质量直接影响着高职院校学生的人才质量。因此，我们应当提高高职院校计算机教师的专业能力，进而培育出高职院校的计算机专业人才。

【关键词】高职院校 计算机 专业能力 提升探讨

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.193

计算机教师的专业能力直接影响着教师在计算机课堂教学中的教育教学能力。因此，我们应着力提高高职院校计算机教师的专业能力，提高计算机教师的教学水平。本文就如何提升高职院校计算机教师的专业能力进行了探讨。

一、高职院校计算机教师专业能力提升的意义

在当今高速发展的信息化时代，计算机成为每个社会人才的必备技能，高职院校作为培养学生直接面向社会工作的重要培养基地，更应该提高学生的计算机应用能力，增强学生适应社会工作的能力。我国目前的高職院校的计算机教师队伍中，大部分教师的实际授课经验比较丰富，但是对于自身专业能力的提高较为忽视，从而导致自身的专业能力较为落后，进而导致教学能力的下降。长此以往，学生学习与应用计算机的能力也会受到严重的影响，阻碍学生计算机学习的发展与进步。提高高职院校计算机教师的专业能力，是信息化时代对于高职院校教师发展与进步的要求，同时也是学生学习与提高计算机应用能力的关键所在。另外，提高高职院校计算机教师的专业能力是高职院校计算机专业生存与发展的必要条件，高职院校计算机专业的发展，绝大部分依赖于学校计算机专业师资力量的发展。高职院校的计算机专业发展能力强，才能为学校吸引更多的学生，促进学校的发展，而计算机专业的发展能力又主要依仗于计算机教师自身的专业能力。因此，高职院校的计算机专业要想取得全面均衡快速地发展，离不开计算机专业教师能力的提升。同时，高职院校计算机专业教师能力提升有利于推动高职院校的文化建设。随着社会的文明与进步的发展，高职院校的文化建设被推上日程，高职院校文化建设的核心是专业能力的建设，而专业能力的创建主要是以教师的专业能力来衡量。高职院校的计算机专业作为热门专业与学校的主推专业，其专业能力的建设更是对学校的文化建设影响甚深。因此，高职院校计算机教师专业能力的提升，是高职院校计算机专业发展与进步的前提，是时代对于高职院校计算机专业发展的必然要求。

二、高职院校计算机教师专业能力提升的策略

（一）教师不断补充学习计算机专业知识，提升专业能力

计算机作为高新技术之一，其发展速度非常迅速，由于涉及到软件的开发与应用，以及软硬件设备的安装，更新换代也非常之快。因此，计算机教师应不断学习计算机专业知识，不断补充计算机方面的知识，随时关注行业动态，努力钻研计算机教学课程，为学生选取实用性强、内容新颖的课本，争取始终站在计算机改革换代的潮流前线。比如在计算机Excel的课堂教学中，学生对于Excel的内容较难掌握，且Excel的内容较为复杂，更新速度也较为迅速，教师在课堂教学中有时会因涉及到自身从未了解的Excel知识而延误教学进程，耽误课堂教学的宝贵时间。这种情形下，教师就应当不断学习Excel方面的专业知识，提升自身的专业能力，以便更好地开展课堂教学，提高计算机课堂教学的效率。

（二）高职院校定期组织计算机教师培训交流，提升专业能力

教师专业能力的提高方式多种多样。因此，高职院校应定期组织计算机教师之间进行交流与培训，让计算机教师通过交流与培训，能够掌握更多提升自身专业能力的方法。要充分利用交流的带动作用，将“小流”汇成“大海”，通过每一个计算机教师对于自身专业能力提升的感悟与方法，汇总成为快速提升计算机专业教师的方法，进而促进计算机教师专业能力的发展与提高。比如有的教师经常阅读一些与计算机专业相关的书籍，不同的书籍带给人的启迪不同，每个人阅读过后的感悟也不同，这时教师就需要交流自己平时所涉及的与计算机专业相关的书籍，共同交流书籍给自己带来的启迪，与大家一起分享阅读了解的成果，探讨对于提升专业能力较好的书籍，在交流中共同提高计算机专业能力。

（三）建立健全计算机教师的评价与监督制度，提升计算机教师的专业能力

我国目前的教育体系对于教师的评价与监督仍有所欠缺，造成部分教师在教学工作中不求进取，停滞于教学的最初阶段。殊不知，停滞等同于落后。尤其是计算机专业的教师，一旦在教学工作中不思进取，就会落后于时代对于计算机学科提出的要求，最终被淘汰。建立健全教师评价与监督制度，有利于教师对自身专业能力的要求与提高，有利于教师加强对自我的专业能力淘汰的危机意识，有利于督促与激励教师学习与增强专业知识，有利于完善教育评价系统。因此，要建立健全计算机教师的评价与监督制度，激励与督促教师不断提升自身的计算机专业能力，鼓励教师探索新的计算机专业知识。比如应该定期组织对计算机教师专业能力进行考核，并对考核结果予以公示，让教师定期对自身的计算机专业能力有一个准确的定位，知晓自身计算机方面的优与劣，以此激励教师在平时加强对于专业能力的学习，促进教师专业能力的提升。

（四）关注高职院校计算机教师的可持续发展，增大资金投入力度，促进计算机教师专业能力的提升与发展

计算机专业的发展需要不断地更新换代，计算机教师的专业能力的提高也离不开对于更新换代的软硬件的学习，而这个更新换代的过程需要大量的资金投入与资金的支持。尤其对于计算机专业来说，计算机的发展与进步需要长久的坚持，需要定期地更新软件设备，需要购入大量的用于教学的机器设备，这个过程资金的投入是必需的，也是计算机教学正常进行的前提。资金的不断投入为计算机教师创造了提升自身专业能力的基础，教师更应该不断学习提升自身的计算机专业能力，让资金投入有其所值。

三、结束语

随着高职院校计算机专业的改革与发展，高职院校的计算机教师应不断提高自身的专业能力，与计算机专业的发展共同进步，在促进高职院校计算机专业发展的同时，实现自身计算机专业能力的突破。高职院校计算机专业教师专业能力的提升，需要教师自身的不懈努力与探究，我们也相信，经过不懈的努力与探究，教师的专业能力也会更上一层楼。