锐眼·灼见

两会声音

面对庞大的未成年人网络大军，抵御不良信息干扰与侵害迫在眉睫。我国未成年人保护法虽然规定了严禁任何组织和个人向未成年人以任何方式传播不良信息，但其覆盖面和可操作性不适应现今未成年人使用互联网的信息保护需求。应修改未成年人保护法，增加未成年人信息保护条款。

——全国人大代表、中国移动浙江公司党委书记、董事长、总经理郑杰（《中国青年报》2017年3月7日 崔丽）

教肓改革压力大的重要原因在于教肓利益相关者增多，不同价值取向相互矛盾，甚至激烈冲突。评价高考改革成败，一个重要标准就是“利益相关者认可”。

——如何平衡各方利益？全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林认为，这就需要高等教育与基础教育、高等学校与中小学校协同改革、共同探索；需要学校、政府与社会协同联动，形成改革共识与合力；需要审慎权衡，加强试点跟踪和政策评价，积极稳妥地向前推进。（《中国教育报》2017年3月10日 施劍松）

自信跟自觉是连在一起的，就像一个人，要明白自己有哪些优点、哪些缺点，对自己的发展就有好处了。教肓也是这样，教肓的自信也要建立在教肓自觉的基础上。不能妄自菲薄说我们什么都不好，但是也不要自高自大说我们什么都好。

——余慧娟等：《“中国教育自信”访谈系列》（“人民教育”微信公众号2017年3月6日闯读全文请“扫一扫”二维码）

防止课后服较相成为集体教学或“补课”。

——面对全国政协委员、中国工程院院士刘吉臻提出的中小学课后服务问题，教育部部长陈宝生回应说，去年开始，要求有条件的地方开展试点，摸索经验，想分三步走：第一，鼓励各地摸索经验；第二，教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，初步规范，提出实行弹性放学时间；第三，进一步完善相关政策，争取尽快妥善解决大家都关心的问题。在具体操作方式上，一是通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式给予适当补助；二是与家长建立谈判机制，适当收取一些费用；三是不要把这段时间又变成上课时间，防止课后服务变相成为集体教学或“补课”。（《光明日报》2017年3月9日 晋浩天）

我希望全民阅读能让所有人都享受到阅读的乐趣，而不要把“读书改变命运”“书中自有黄金屋”与全民阅读联系起来。

——10年前，全国政协委员、韬奋基金会理事长聂震宁作为第一提案人率先倡导全民阅读，今年，他呼吁让阅读从改变命运到享受乐趣。（《文汇报》2017年3月7日 周渊）