浅谈小班幼儿良好生活习惯的科学化培养

史芳

摘要：在幼儿教育阶段，培养学生良好生活习惯是幼儿教育重要任务与目标。根据儿童成长规律，幼儿由于年龄小、可塑性很强，帮助幼儿养成良好生活习惯有着深远的意义和影响。本文立足小班幼儿教育实践，分析帮助幼儿养成良好生活习惯的重要性，根据存在的具体问题，探索小班幼儿良好生活习惯培养的有效路径。

关键词：幼儿教育；小班教育；生活习惯；习惯培养

随着经济社会的快速发展，幼儿教育也不断提檔升级。培养幼儿良好的生活习惯，是幼教工作的重要任务与目标，对于培养提升幼儿生活能力，帮助幼儿健康成长具有至关重要的意义。在小班幼儿教育实践工作中，对于幼儿生活习惯培养，仍存在诸多问题，亟待整改升级。

1 小班幼儿教育中培养良好生活习惯的意义

良好的生活习惯是幼儿健康、快乐成长的基础和保障。良好的生活习惯可以帮助幼儿养成健康的生活规律和积极心态，培养更健全的人格与品格。从幼儿教育内在规律来看，幼儿阶段是儿童成长的关键时期，幼儿时期形成的生活习惯，会对一个人产生深远的影响，好的生活习惯可以让一个人受益终生。

从小班幼儿教育工作目标和任务来看，帮助幼儿养成良好的生活习惯，是现代小班幼儿教育的题中应有之意。幼儿来到幼儿园，一方面是为了接受基础的知识教育，另一方面，就是要养成良好的生活习惯，提升社会适应能力，为以后高年级学习生活打好基础。从家庭教育实践来看，由于幼儿来自不同的家庭，接受的家庭教育也不尽相同，不同家庭为幼儿提供的教育也不尽一致，很多家庭教育明显缺乏针对性和科学性。因此，在小班幼儿教育阶段，利用幼儿园专业教学资源，可以有效提升生活习惯培养的专业化程度，幼教工作者由于受过专业化训练，也具有培养教育方面的专业能力。

2 小班幼儿生活习惯培养的内容与目标

在小班幼儿教育过程当中，要培养幼儿良好的生活习惯，必须根据教学目标指引，充分发挥幼教工作的作用。从生活习惯培养目标来看，幼儿教育工作要遵循客观实际，根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿生活习惯教育》《幼儿礼仪教育》等文件要求，科学确定教学目标。既要着眼于长远，也要形成短期计划和目标，提升教育的体系性和针对性。从生活习惯教育内容来看，要根据小班幼儿的年龄特点，明确生活习惯教育侧重点，把小班幼儿的生活习惯培养、饮食习惯培养、生活起居习惯培养作为教学重点，提升教育的针对性和有效性。

3 小班幼儿良好生活习惯培养的具体策略

3.1 强化因势利导，注重教育方法

作为一种个人习惯，良好的生活习惯不是一朝一夕就能够养成的，而是一个系统性的工程，需要长期的教育与练习。幼教工作者在开展教育的过程中，要注重因势利导，提升教育的科学性和针对性。从幼儿身心特点来看，幼儿还没有建立起完整的认知体系，而拥有较强的模仿能力，作为幼儿教育工作者，要注重自身言行，通过自身的行为垂范，引导小班幼儿养成良好的生活习惯，实现教育幼儿的目的，发挥潜移默化的作用。

3.2 注重教育的娱乐性

要注重教育的娱乐性，在小班幼儿教育阶段培养幼儿良好的生活习惯，要注重教育的趣味性，灵活教育方式。从教育实践来看，教师可以充分应用教学游戏等方式，帮助幼儿培养良好的生活习惯。举例来说，在开展幼儿卫生习惯培养的过程中，就可以充分利用教具，通过卫生竞赛、木偶表演、讲故事大赛等形式，让幼儿对于保持干净整洁卫生的重要性有更为深入的了解。在小班幼儿教育阶段，儿歌是重要的教学方式与教学载体。要培养小班幼儿良好的生活习惯，幼教工作者可以自己编创优秀的儿歌，融入良好生活习惯理念，通过儿歌的传唱，实现知识的入脑入心，提升幼儿生活习惯教育的实际效果。

3.3 要在小班幼儿生活教育中践行“生本理念”

作为一种现代教育理念，“生本理念”被广泛应用到现代教育当中，对于小班幼儿良好生活习惯培养而言，也可以发挥积极的作用。从幼儿成长发育实际来看，小班幼儿在个人理解能力方面存在着较大的差距，不同的幼儿也有着不同的性格，因此，要培养幼儿良好的生活习惯，要避免“一刀切”的教育方式，要根据不同幼儿的不同特点，有针对性进行教育。在生活能力掌握和生活习惯养成上，每个幼儿都有不同的特点，幼教工作者要充分重视这种差异，践行“生本理念”，提升教育教学实效，进行有针对性的指导。

3.4 充分利用家庭载体

小班幼儿教育工作不是孤立的，而是一个系统性的工程。幼教工作者除了利用幼儿教育机会帮助幼儿养成良好的生活习惯，同时要充分依托家庭教育平台，引导幼儿家长利用机会开展教育，夯实教育基础。对于幼儿在幼儿园阶段的表现，幼教工作者要及时向家长反馈，针对幼儿的不良习惯，幼教工作者要及时告知家长，并且和家长一道探索有效的解决方案，形成立体化的教育监督模式。要培养良好的生活习惯，幼儿园可以经常性的组织家长经验交流会，帮助家长之间构建交流平台，分享幼儿教育的经验和先进做法。除此之外，幼教老师还要经常组织组织亲子活动，将良好生活习惯培养融入其中，提升教育效果。此外，還可以举行家长开放日活动，让家长可以实地观察孩子在幼儿的表现，并针对其表现，制定有针对性的教育方案。通过丰富多彩的活动，可以提升家长参与幼儿生活习惯培养教育的积极性和主动性。

4 结束语

综上所述，在小班幼儿教育过程中帮助幼儿养成良好的生活习惯，对于幼儿的健康成长具有至关重要的作用。在小班幼儿教育过程当中，幼教工作者要转变观念、创新方式，提升幼儿生活习惯培养的有效性和针对性，探索行之有效的方法和途径，构建完整、科学的培养体系，进而为幼儿健康成长打下良好的基础。endprint