班级制度的“执行力”

宋秋荣

聊城市茌平县振兴小学

班级制度的“执行力”

宋秋荣

聊城市茌平县振兴小学

原来所谓的教育方法真不是万能的，更不能一味地循规蹈矩，但制度的遵守却必须靠强有力的“执行力”！

班级制度；“执行力”

当了多年的班主任，在班级管理方面积累了很多的经验和方法，像爱心教育，谈话教育，因材施教等多种教育方法，也曾给学生制定了无数的有针对性的制度和规则，在班级管理的过程中确实也受到了一定的效果。但近几年来，随着社会的发展，家庭教育的缺失现象日益严重，造成了太多的孩子非常的叛逆，因为他们在家里被视为掌上明珠，简直是衣来伸手饭来张口，要啥给啥。这种家庭环境下的孩子在班级里很难服从老师的管理，对班级制度更是难以遵守。

面对如此现状，我曾经无数次思考，如何才能真正的让学生自觉遵守学校和班级制度，直到有一天读到有关衡水中学的一篇报道，才猛然醒悟，原来所谓的教育方法真不是万能的，更不能一味地循规蹈矩，但制度的遵守却必须靠强有力的“执行力”！于是我也开始从模仿中寻找适合我们自己的做法。具体做法如下：

一、召开主题班会，让学生明白“执行力”的重要性

在周一的主题班会上，我先给学生读了有关衡水中学的做法，让他们从中去感受一下“执行力”的重要，紧接着每组找几个代表来谈谈自己的看法和认识，然后全班开始讨论交流，最后班长代表全班同学宣誓必须严格遵守班级制度，把遵守班级制度当成是一种自觉的行为。

二、通过微信群给家长写一封告知信

信的内容如下：尊敬的各位家长：您好！我是六班的班主任，自从接手这个班级后，我发现这些孩子有很多的优点，更难得的是他们每个人不管成绩好坏，都有一颗上进的心，所以，我总想改变他们部分孩子身上所存在的问题1、不按时完成作业。2、不认真书写。3、不做作业4、上课习惯不好5、乱扔垃圾6、带零食进校园7、打架骂人8、桌椅物品摆放不整齐9、课间操，放学站队不守纪律等。以上九大问题看似是小事，其实都和孩子息息相关，往远处考虑更是关系到孩子能否成才的大事。我决心在以后的日子里整治这些坏习惯，但只靠我个人的力量是很难做到的，我需要您的支持和配合，加大我对班级制度的执行力度。有些制度和做法似乎有些苛刻，希望您能理解！我知道您们都不希望自己的孩子挨批评和被老师实施体罚，所以今后采取的措施都是让孩子变成自觉遵守，无论是谁，只要违犯班级制度一律严格执行，制度面前人人平等！我会在班级群里发布相关的文章和做法，请您回复“同意”或“不同意”！

这封信实际是在告诉每个家长制度面前，人人平等，而且我需要您的支持，只有这样我们才能无论在家还是在校，学生都会把遵守制度变成一种自觉的习惯。

三、召开家长会，进一步明确学校和班级制度的强大执行力

有了前面告知信的铺垫，接着召开家长会，让家长真正的参与到班级管理中来，和老师一起教育孩子自觉执行班级制度。1、我先向各位家长宣读校纪和班规。2、宣布具体的实施方法：无论是哪个学生只要违法了校纪和班规，采用一次警告，二次教育，三次回家反思。不是常说“再一再二，不能再三再四”，所以只要有第三次违犯校纪班规，就必须严格执行这一制度，绝不更改。3、各位家长讨论交流对这一执行力的看法，还可以提出自己的建议。在讨论时，各位家长都很认真，一致认为这种“执行力”非常的重要。4、家长代表发言，并代表全体家长宣誓绝对执行校纪班规，积极配合老师教育好孩子！

实施这一方法的过程中遇到了很多的问题，并不是我所想象的那样，有了家长的支持和配合，学生就会自觉遵守这些校纪班规，但总是有一些学生“小荷才露尖尖角”，还没有开始执行，就露出了自己的本性。就严重违犯了班级制度中的“不带零食进校园”这一条。那天，刚走进教室，有几个同学就围过来，叽叽喳喳的告诉我，“老师，方旭铎在教室里吃糖！”听完这些话，我一改以往的做法，没有批评他，而是走到他的跟前，温柔的对她说：“孩子，你吃糖了，很甜，但是，你知道你违犯了班级制度的哪一条吗？”这个孩子当然知道。我再问：“既然知道违反了制度，那应该如何执行你？”“停课回家反思”“对不起，孩子，老师只好请你回家了，”说完，我就给这个孩子的妈妈打电话，让他把孩子领回去反思。大家可想而知，这个孩子有了这一次反思，深刻的认识到班级制度强大的执行力。从此再也没有在学校吃过零食，后来他的妈妈反映，在家里也几乎不吃那些垃圾食品了。由此看来，这就是执行力的重要！

还有一个学习上的后进生，作业几乎不做，要么就是胡写乱画，自从有了这个制度之后，再也不敢不写作业了，于是，成绩越来越有进步，中段检测中，竟然各科都考及格了，这就是执行力的强大作用。

在这一班级制度的执行下，我班的学生个个都能自觉遵守校纪班规了，我的管理越来越轻松了，学生的成绩也变得越来越来越好了！