“3+2”中高职衔接招生工作的几点做法

房亚杰

[摘 要] “3+2”中高职衔接政策符合现代职教体系建设的人才培养方式，打通了中职、高职、应用型本科相贯通的人才培养通道，为学生的多样化选择和多路径成才搭建了“立交桥”。但由于“普高热、大学热”这一历史原因，一些学生和家长，宁愿到普高也不到职教来就读。那么主动衔接，加大宣传政策，全程进行协调指导，扩大自身办学影响是解决中高职衔接招生问题的几个关键因素。

[关 键 词] 主动衔接；宣传政策；协调指导；办学影响

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0236-01

一、紧抓机遇、高度重视，将“3+2”中高职衔接工作作为扩大招生规模、提升学校内涵发展的重要途径

多年来，招生难、规模小、生源层次低、社会认可度差始终是困扰和阻碍职业学校发展的主要瓶颈。虽然在升学教育和就业教育的发展中做了很多努力，但始终没有摆脱这一困境。2014年，吉林省率先在部分中职校（国家级重点校）进行了“3+2”中高职衔接模式的试点，这无疑对促进和发展吉林职业教育开辟了新途径、注入了新鲜活力。虽然有些中职学校没有被作为试点校，但一直关注此项工作的进展，进行认真的研究和准备，紧紧把握机遇，将此项工作作为重点工作落实，才能力求通过此项工作来彻底扭转招生难、生源层次低、社会认可度差等历史性问题，以实现中职学校招生工作的新跨越。

二、多方联系、主动衔接，及早确立衔接学校和专业

接到上级文件就要尽快启动招生工作，在短时间内完成签订衔接项目书，对第一年办衔接的职业学校来说是时间紧迫，任务紧急。首先要从联系衔接院校入手开展工作。然后对有意向的院校，学校主要领导进一步协商，根据院校专业设置，按照省文件要求研究准备衔接方案，签订衔接项目书，前后在一周内把全部材料准备完毕并上报。

三、把握政策、加大宣传，让政策优势深入人心

在接到省厅招生计划批复通知后，距学生网上报名时间这段时间要重点做好四个层面的宣传：（1）面向初中校长和教师的宣传。让全市初中校长和教师尽快了解“3+2”中高职衔接的政策要求和优势。可以在全市校长会上，由教育局领导对学校责任校长传达了省厅文件要求，进行了工作部署。然后由中职学校在全市中招会上对各初中业务校长和主抓初三毕业生的学年组长进行了详细的讲解与辅导。学校还可以成立工作组，利用空闲时间下到各初中，对初三毕业班主任进行宣传，解读“3+2”中高职衔接的内涵，讲清政策与优势，使全市初中领导和相关教师能及时准确了解“3+2”中高职衔接的详细内容。（2）面向学生的宣传。让学生明确自己的位置，确立未来发展的目标。初中毕业生已经面临着对自己未来的学习生涯进行选择，中职学校可以深入学生中间进行宣传，让所有初三学生了解“3+2”中高职衔接政策，并针对成绩在400分以下的重点目标学生进行详细讲解，为其指明一条新的快捷成材渠道，使其对未来人生有一个明确的选择。（3）面向家长的宣传。让家长了解“3+2”中高职衔接的优势，为学生的选择做出重要的参考意见。对初中毕业生来说，中考报考也是一次关键的人生选择，需要家长或监护人的参与。为此，我校组织领导和教师通过家长会及走屯入户，同家长面对面进行沟通和讲解。面对众多的农村家长，我们付出了更多的努力，也遇到部分家长的冷眼、漠视和误解，也看到更多家长的关注、支持和理解。（4）面向社会的宣传。在全社会营造关注职业教育、关注“3+2”中高职衔接的氛围，通过电视台等主流媒体向社会宣传这一政策，还利用“职业教育宣传周”印制宣传单向市民和家长发放，同时通过学校网站、学校的微信公众平台发布这一信息，动员师生通过朋友圈转发等途径，扩大宣传面，吸引社會的关注和正面评价。

四、全面协调、全程参与，全力指导学生报考和新生录取

中高职衔接实行网上报考、家长和学生自主报名，在报考期间与初中学校和老师保持顺畅的沟通，随时掌握有报考意愿学生的动态，同时配合招生部门对学生、家长和各初中学校在填报志愿中的不明之处随时进行及时必要的指导。并同上级招生部门沟通，及时把有关政策和报名办法，通知到学校及考生，从而确保在有限的几天时间内，所有有意向的考生在网上顺利填报志愿。

中职学校还要全程掌控各校志愿填报工作进展，并对报考情况及考生质量进行有效的分析，在中考成绩发布前有基本的预判。在中考成绩发布后，重点做好录取通知书发放及补录。第一批学生录取后，中职学校可以自行设计并印制精美的通知书，派专人分组第一时间送到学校及考生手中，给各初中送去喜报条幅并挂在学校大门、大墙醒目处，进一步做好“3+2”中高职衔接的宣传。按照地区招办要求，稳步实施补录工作。

在国家的政策支持下，职业教育在社会的认可度正在逐步提高，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”这一时代风尚正在广为流传。许多家长都把到职业学校学习作为孩子成才的途径，越来越多的学生愿意到职业学校就读。

五、提高中职学校办学的影响力，办让学生家长满意的职业

教育

“3+2”中高职衔接模式是一项新举措，也是发展职业教育的创新模式，招生只是前提，质量和管理更为重要。中职学校可以在培养目标、课程设置、教育教学、实习实训、学生管理、考核评价等方面研制具有针对性、实效性、整体性的方案制度，成为学校办学水平的新标杆，真正做到进得来、留得住、学得好、出得畅，让学生满意、家长满意、高校满意、社会满意。真正把“3+2”中高职衔接工作做实，做出效果，并以此推动中职学校的规模发展、内涵发展和创新发展，不断提升办学实力和水平，让更多的学生受益。