以“荷文化”为媒，推进小城镇社区特色教育

张荣军 朱长美

[摘 要] 淮安市金湖县戴楼社区教育工作着力打造特色教育品牌，以荷盛园为基地，围绕“荷文化”主题为社区居民开展了多项社区教育活动。

[关 键 词] 荷文化；时代性；凝聚；品牌；和谐

[中图分类号] G77 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0252-01

文化是地方的灵魂，没有文化的底蕴和文化的力量，就没有地方的吸引力、凝聚力和影响力。发展繁荣文化事业是生活质量提高和人的全面发展的需要，让广大群众人人享有公共文化服务，就要贴近实际、贴近生活、贴近群众，以创新内容、创新形式、创新手段的要求，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的浓厚氛围，打造具有本地特色的文化理念。

一、创新理念，确立目标

（一）“荷文化”主题教育工作实施的背景

金湖县戴楼荷盛园是国家农业科技生态园，位于江苏省淮安市金湖县戴楼镇这个历史悠久的古镇。荷藕，作为一种观赏、食用水生植物，在我国已有两千多年的栽培历史。尤其是荷花“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，历来是众多文人墨客的精神寄托和赞誉对象。如今的荷盛园成为集荷藕生产、旅游观光、休闲度假为一体的国家“4A级”风景区。

（二）“荷文化”主题教育工作实施的目标

近年来，社区教育委员会坚持以“以荷为媒、凝聚合力、科学发展、促进和谐”为主题的文化发展理念，开展了荷花节系列活动、社区特色教育培训等相关文化服务项目，打造了富有地方特色的文化活动品牌，大力发展了社区教育文化，在构建和谐文明社区工作体系中，尽责尽力。以“荷香戴楼，文明家园”为主题的“荷文化”特色教育工作的开展，更是深入打造戴楼文化底蕴，通过“荷文化”活动内容的具体实施，广泛传播“荷文化”，满足群众文化需求，提升戴楼社区知名度、美誉度和影响力。

二、整体架构，设置内容

（一）项目实施的整体思路

1.结合实际，制定方案

镇社区教育中心结合“荷文化”特色教育工作项目实际，制定《“荷文化”特色教育工作的各项实施方案》，对其涉及的各项活动进行具体部署。

2.深入实际，加强督导

为推动“荷香戴楼，文明家园”主题荷文化发展实践活动继续向纵深发展，我们先后推出了“如何分辨荷花的种类”讲座和“荷文化”知识读本；为从业人员安排了荷藕栽培、十字绣等培训；定期不定期地开展作品创作、交流、展出等活动，更加满足了社区居民的精神文化需求。开办现代女性讲堂、青少年帮助等多项相关文化活动。

（二）项目实施的整体框架

开展“荷文化”特色教育工作，宣传社区教育和文化，使社区文化活动的参与和学习成为全体居民的自觉行为，是构建和谐社会的一个重要基础。长期以来，金湖县戴楼镇社区教育工作者将继续坚持以人为本，通过镇相关部门、文化教育系统、各企业等多种渠道加大宣传力度。同时，进一步整合社会文化资源，通过“全民终身学习周”“金湖县戴楼社区教育网站”“金湖荷花节”等共筑社区文化宣传平台。内容丰富多彩、形式不拘一格的社区文化活动使“荷文化”工作理念深入人心。

三、科学管理，推进课程实施

（一）以金湖荷花节为主题开展各项人文活动

结合我县每年都成功举办的荷花艺术节，其突出时代性、注重形象性、贴近群众性、讲究发展性、追求社会性，以一种朝气蓬勃、健康向上的姿态来传颂“荷文化”的真谛，以荷花打造金湖县戴楼文化底蕴，通过“身边好人”评选表彰、群众舞蹈专场演出、群众才艺秀等六大活动加强公民道德建设，广泛传播“荷文化”，满足群众文化需求，提升戴楼知名度、美誉度和影响力，使金湖县戴楼镇成为淮安区域竞争的品牌、招商引资的抓手、加快发展的平臺，促进带动项目建设，打造和谐幸福、魅力实力的新戴楼。

（二）与学校、相关部门、企业推进开展宣传教育活动

社区教育中心坚持采取用勤“送”、助“推”、相“联”三种形式，根据居民群众的不同需求科学安排课程。勤“送”——年初社区教育中心有计划地向各村、相关部门、学校、企业送出社区教育公共课程，定期开展了“荷藕栽培”“计算机操作基础”“生活中的法律”“当地民俗文化”“家庭教育与孩子优秀习惯培养”等培训讲座，参与学习的居民人数不断增加。助“推”——充分利用镇村干部讲坛、道德讲堂、小学生导学服务、“荷文化”等五大社区教育阵地开展活动。相“联”——社区教育中心与相关部门及各村联手不断创新授课方式，开展的“母亲素质工程”定期安排专家到学校和社区讲课，“亲子早教”成为社区居民主动学习、互动交流的载体。与劳动、司法等部门开展的“送技能下企业”“送法律、劳动知识下企业”等活动，也为我镇的经济发展起到了推波助澜的作用。

四、实践创新，社会影响评价好

如今，淮安市金湖县戴楼镇已成为全国文明镇，正在创设小城镇建设试点镇，社区的“荷文化”及延伸的各项文化教育工作都将以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展形式多样的文体活动，为社区建设发挥了重要作用。