新媒体环境给大学生思想政治教育工作带来的影响

苏晓璐

（中国石油大学胜利学院，山东 东营 257000）

[摘 要] 数字时代下，微信、微博等新媒体存在于人们生活的方方面面。当代大学生思维活跃，接收新事物的速度快，网络和新媒体已经成为他们获取信息的主要工具。传统的大学生思想政治教育工作以课堂教授为主，大学生通常处于被动接收的状态，由于思想政治教育工作内容的特殊性，课堂气氛通常比较压抑，学生接收教学内容的效率较低。因此，可以考虑通过新媒体的手段来丰富思想政治教育工作开展的途径，达到良好的教育效果。

[关 键 词] 新媒体；大学生；思想政治教育

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0059-01

“新媒体”一词始于1967年，最初的概念是，“所有人向大众实时交互传递个性化数字符合信息的传播介质。”当今社会已经发展到数字时代，互联网络已经成为人们生活必不可少的一种工具。大到飞机场、旅游景区，小到家庭、商场店铺，wifi无处不在。随着QQ、微博、微信等大众喜闻乐见的新媒体工具的普及使用，人们传递信息的方式更加丰富，信息传播时效性很高，电视、报纸等传统媒体只能望尘莫及。我国有将近3亿名网民，大学生群体在网民中占据的比例相当高。他们思维活跃，乐于接受新事物，通过网络可以广交朋友，拓展视野，也可以方便快速地获取知识。

党的十八大指出，立德树人是教育的根本任务，同时也是思想政治教育工作的根本任务。大学生作为祖国未来的建设者和接班人，思想政治教育工作就是帮助他们形成正确的人生观和价值观，重要性不言而喻。微信、微博等新媒体工具在帮助辅导员教师做好大学生思想政治教育工作的同時，也会带来一定的消极影响。

一、新媒体给大学生思想政治教育工作带来的机遇

（一）提高交互性

传统的思想政治教育模式，教师通常处于主导地位。授课教师的业务水平和上课技巧直接影响着教学效果。然而，借助新媒体工具可以提高学生参与思想政治教育的积极性，大学生可以主动阐述对待某一问题的观点；教师也可以在第一时间了解学生的学习效果和思想动态。

（二）提高工作效率

传统的工作模式，教师和学生的交互性较少，彼此之间信息传递效率较低。借助新媒体工具，学生可以根据教师讲解的内容查找最新的参考资料，同时可以实时与教师进行交流，信息传递的时效性很强。

（三）增进师生关系

通常在大学校园里，教师和学生的关系比较疏远。新媒体工具搭建了教师与大学生沟通的桥梁。学生可以通过微信和微博与教师进行在线交流，两者都可以毫无保留地表达自己内心的想法，拉近了师生之间的距离，有利于思想政治工作的开展。

二、新媒体给思想政治教育工作带来的挑战

（一）信息可靠性挑战

新媒体的信息传播量大，信息甄别难度大。这就给一些“别有用心”的人提供了机会，大学生的人生观和价值观尚未形成，极易受到负面信息的影响，直接影响思想政治教育工作的开展。

（二）信息依赖性挑战

有了新媒体之后，一些大学生对新媒体工具过度依赖。对于传统的查阅书籍，课堂耐心记笔记等手段不闻不问，这直接影响着大学生正确学习方法的养成和独立思考问题能力的形成。

（三）大学生人格挑战

新媒体交互工具给大学生提供了交流的平台。然而，一些大学生沉迷于这种交流，忽略了传统的人与人当面交流的方式。长期借助新媒体工具，容易让人在交往中产生胆怯心理，严重影响着大学生独立人格的形成，对沟通能力的培养也有一定的负面影响。

三、借助新媒体工具做好思想政治教育工作的建议

新媒体工具给大学生思想政治教育工作带来的机遇与挑战并存。因此，高校和辅导员教师要创新工作思路，充分发挥新媒体工具给工作带来的机遇并将其扩大化，引导大学生正确合理地使用新媒体工具。

（一）利用新媒体打造思想政治教育平台

可以充分利用新媒体上最具时效性的视频、图片和文字等多种形式，通过平台与大学生进行在线互动交流。通过建立高校思想政治教育微信公众号，定期发布国家最新的大政方针，让广大师生以最快的速度获取信息；发布校园建设和生活调查问卷，征求大学生对于学校建设和校园生活的意见和建议，让广大学生感受到学校的关心和帮助，增强大学生的“主人翁“意识。

（二）提高教职工队伍利用新媒体的能力和水平

新媒体是大学生广泛接受的信息传递工具。年轻教师在这方面就比年龄较长的教师更容易适应这种教学模式的转变。老教师也应该行动起来，逐渐改变观念，通过年轻同事和家人的帮助，逐渐熟练地应用新媒体工具。同时，高校应该从制度上倡导通过新媒体工具开展思想政治教育工作的政策，广泛宣传新媒体给工作带来的便利和实际效果；通过开设新媒体教学应用培训班，帮助教师培养熟练使用新媒体进行教学的能力和水平。

（三）借鉴其他高校利用新媒体开展思想政治教育工作的成功经验

在较早应用新媒体进行思想政治教育的高校实践中，普遍发现通过新媒体能够及时了解大学生的思想动态和学习情况。有的学生不愿意面对面与教师进行交流，特别青睐通过QQ或微信与教师交流思想动态和学习状况。这就是非常好地通过新媒体了解学生思想动态，从而进行思想政治教育工作的成功经验。

参考文献：

[1]王琳.新媒体背景下的大学生思想政治教育研究[J].才智，2013（8）.

[2]谷伟刚.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].中小企业管理与科技旬刊，2016（15）.