关于中职财务管理教学改革探讨

何美嘉

[摘 要] 会计专业一直以来都是最为热门的专业之一，不仅有着历史悠久的学科基础，也为学生提供了一定的對口就业保障。而随着对教育教学的不断认识，会计专业教学内容也在不断与时俱进。以会计专业的重要课程财务管理为研究对象，针对中职院校选择学习此课程的学生，进行了教学改革方面的探讨，并提出了自己的一些见解。

[关 键 词] 中职；财务管理；教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0098-01

财务管理是会计专业所有课程中较为重要的一门，这一课程的改革方向呈现了会计专业学习改革的方向。笔者从这一课程着手研究，具有一定的代表性和研究价值。本文首先介绍了财务管理课程的主要特点，接着从三个方向阐述了笔者对课程改革的想法与建议。

一、财务管理课程综述

（一）财务管理旨在培养学生的经济意识，进一步提高其专业技能

财务管理，顾名思义就是对公司或企业等集体性财政事务

进行管理的学问。熟知财务管理的众多基础理论及法律知识，熟练掌握各种基础账务技能，这些是对一个会计专业学生的基本要求。学好这一学科不仅是为学生之后的就业提供基本的知识保障，更深层次的意义是帮助学生更好地理解职业道德的要求，同时帮助学生树立正确的金钱观和价值观，综合提高其专业

素养[1]。

（二）财务管理课程的难度和重要性呈正比，是具有决定性的课程

财务管理相较于其他的会计专业课程，内容更趋于抽象化，公式和数据偏多，这要求学生在学习这门学科之前就具有一定的数学基础和较好的理解记忆能力，这将与其他可替代性强的学科区别开来，要求学生具有较高的综合素养。此外，我国的财务管理理论大多借鉴了西方的先进教材，有些学校甚至直接以外国引进教材为基础，进行外语财务管理教学，而我国的实际经济社会情况和西方有较大区别，直接学习理论并不足够，唯有在实践和探索中才能将理论与中国实际国情相结合，这也进一步增加了学科难度[2]。而能否学好这一课程直接关系到以后是否有能力参与处理公司的金融、管理事务，这也意味着这一学科是一个人会计生涯中极为重要的部分。

二、中职财务管理教学中存在的问题

（一）教学受学生水平的限制，学生积极性不高

中职院校的学生学习基础并不是特别扎实，学习能力也不强。而面对财务管理这门比较有难度的学科，他们往往会产生一种畏难情绪，很少会积极主动地去学习。而作为教师不应为了迎合学生而刻意降低学习的难度，再加上学生不主动学习，那么教学就很难顺利进行。此外中职院校的学生年龄不大，思想观念并不是特别成熟，对自己的未来可能还没有明确的规划，在这种迷茫期学生更加需要老师的督促与引导。

（二）教学方式较为常规，难以激发学生的兴趣

财务管理课程时常涉及一些复杂繁琐的经济理论及系统的管理方法，受其难度的限制很难使教学达到非常有趣的效果，教师需多下工夫。此外，班级中总会存在各种层次的学生，他们各自对问题的理解程度不同，而这种集中式统一标准的教学忽略了学生个体的差异性，无法让每个层次的学生都能感到有所收获。

三、具体的教学改革措施

（一）教师需进一步增加专业技能，努力给复杂的知识增加趣味性

财务管理作为一门综合性较强的课程，其内容涉及经济、管理等多学科领域，这意味着对教师的知识储备和教学水平的要

求也进一步提高了。因此教师在授课过程中可以用生动形象的

事例给予学生引导，将各学科之间知识的联系融会贯通，通过增加趣味性让学生便于理解、乐于接受。教师之间也可以加强联系，不定期召开研讨会，交流分享对教学改革的看法，互相督促进步。

（二）增加新型教学模式，让学生在实践中加深理解

考虑到中职院校的学生自身特点，教师必须充分发挥主观

能动性去帮助学生学习。教学中可以引进一些创新模式，如在课程中间穿插一些实际操作项目，以模拟企业财务系统各部门人员交接过程为例，教师可将学生分为若干组，每组的成员都各自承担财务系统里的角色，经过模拟之后各组分别进行讨论，总结经验之后再进行汇总，最终以小组报告的形式在课上呈现。这一过程不仅可以加深学生对知识的理解，同时也让他们对未来的工作有初步认识和准备。

（三）增强评价奖励机制，提高学生的积极性

在各种教学实践中，最重要的就是教师要及时给予学生有针对性的评价和反馈，这不仅是对学生努力的一种认可，更能帮助他们发现问题并及时整改，从而有更好的进步。在奖励机制方面可以采用和学生专业相关的奖励，如可以给任务完成度较高的学生参观名企以及与知名会计师面对面交流的机会，有了这样的鼓舞，学生自然会增加学习积极性。

为了保证教学的与时俱进，教师和相关教育者应根据企业经营对财务管理的需求，对财务管理教程进行及时的调整，通过理论与实际的结合，帮助学生更好地理解知识，为祖国的未来培养优秀的新一代财务人才。

参考文献：

[1]吕江峰.浅析中职学校财务管理中存在的问题及对策[J].现代商业，2011（1）.

[2]黄永军.中等职业学校财务管理浅析[J].现代企业教育，2010（6）.

[3]吕郑国.中等职业学校财务管理问题及对策探讨[J].管理观察，2008（9）.